ЕГЭ - 2015 русский язык, вариант -1.

Проверочные вопросы

Ответь на вопросы

В каких из ниже приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1. Пушкинская поэзия благодаря расширению диапазона использования звукописи достигла совершенства: в ней едины форма и содержание, в ней слились образ и звук.
2. Пушкин расширил диапазон использования звукописи, включив в неё всё лексическое богатство русского языка.
3. В предпушкинскую эпоху звукопись являлась утончённым стилистическим приёмом и использовалась при описании «высоких образов» и чувств.
4. Настоящий поэт всегда следит только за благозвучием своей поэзии.
5. Пушкин в своём творчестве добился единства слова и образа, потому что расширил диапазон художественного использования звукописи.
Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
1. вопреки этому
2. именно так
3. однако
4. в свою очередь
Прочитайте словарную статью, в которой приведены значения слова ОБРАЗ. Определите, в каком значении это слово использовано в третьем (3) предложении. Напишите цифру, соответствующую этому значению в словарной статье. ОБРАЗ , -а; муж.
1. Вид, облик. Создать что-н. по своему образу и подобию (т. е. похожим на себя; книжн.). Потерять о. человеческий (то же, что потерять облик человеческий). В образе кого-н. (в виде ко-го-н.).
2. Живое, наглядное представление о ком-чём-н. Светлый о. матери.
3. В искусстве: обобщённое художественное отражение действительности, облечённое в форму конкретного индивидуального явления. Писатель мыслит о.
4. В художественном произведении: тип, характер. Плюшкин о. скупца. Артист вошёл в о. (вжился в роль).
  5) Порядок, направление чего-н., способ. О. жизни. О. мыслей. О. действий.
В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
1. исчЕрпать
2. загнУтый
3. дозвонИтся
4. столЯр
5. тОрты
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. Современное общество пытается УСВОИТЬ новое направление в развитии коммуникации коммуникативный менеджмент.
2. Венецианская штукатурка способна передать оптические свойства мрамора: неповторимый блеск, глубинное свечение, игру света и тени, на фоне которых проступает ПРИЧУДЛИВАЯ вязь прожилок.
3. В Красноярске впервые состоялся международный конкурс АРТИСТИЧЕСКОГО мастерства «Весна –2012».
4. Без современных оптических приборов наблюдать за снежными барсами довольно сложно: это очень осторожный и СКРЫТНЫЙ зверь.
5. Предлагаемый студентам дополнительный курс лекций позволит им ВОСПОЛНИТЬ пробелы в знаниях.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. очень СТРОЙНЫЙ
2. УЗОРЧАТАЯ тюль
3. НАДЕВАЙ пальто
4. продажа ЧУЛОК
5. КЛАДИ портфель
Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
1. гл…ток
2. выт..рающий
3. л..цензия
4. сг..ревший
Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
1. пр..забавный, пр..тупился
2. бе..честный, бе..грамотный
3. бе..правный, ра..чёт
4. бе…пощадный, бе…жалостный
5. пр..следовать, пр..шить
Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е
1. каракат..ца
2. милост..вый
3. раста..ть
4. каракул..вый
5. проветр..вающий
Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И
1. знач..мый
2. приемл..мое
3. колебл..мый (ветром)
4. недосяга..мый
5. постел…нный
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
1. Я отвечать (не)в силах был.
2. Обычно далеко (не)болтливая, в тот день Лена была необыкновенно многословной.
3. (Не)бывалая засуха сгубила почти весь урожай кукурузы в области.
4. Как (не)любить родимый край!
5. Меня (не) было в школе.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1. (В)ТЕЧЕНИЕ года в репертуар оркестра вошли русские народные песни и танцы, а ТАК(ЖЕ) произведения современных зарубежных композиторов.
2. Пережёвывать пишу в клюве птицы не умеют, ЗА(ТО) некоторые способны заглатывать целиком (ПО)ИСТИНЕ гигантскую добычу.
3. (НА)ВСТРЕЧУ эскадре адмирала Макарова (ТАК)ЖЕ быстро двигались пограничные катера.
4. (ПО)ЭТОМУ поводу Роберт решил посоветоваться ТАК(ЖЕ) с тестем, человеком умным и здравым, разбиравшимся в тонкостях юриспруденции.
5. (В)ПОСЛЕДСТВИИ студенты не раз убеждались, что профессор ТАК(ЖЕ) разборчив в людях, как и в книгах.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1. Пушистая белая шапочка обрамляла нежное лицо девушки.
2. И шимпанзе и гориллы постоянно кочуют по довольно большой территории.
3. Осталось выучить параграф о Конституции да распечатать реферат.
4. В такой снегопад машины и лошади и люди тонули в снегу.
5. Этруски творчески перерабатывали натуру и представляли хотя и достоверный но поэтизированный образ человека.
Какое утверждение не совпадает с точкой зрения автора? Укажите номера ответов.
1. Современное человечество в своём стремлении владеть ценит не творческую силу, а власть.
2. Умение благодарить нельзя считать критерием духовности.
3. Иногда необходимо проявлять благодарность без словесных изъявлений;
4. Благодарность никогда не сможет очистить душу от зависти и ненависти.
5. Будущее человечества принадлежит тем, кто умеет быть благодарным.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1. В предложениях 10-13 содержится рассуждение.
2. В предложении 15 содержится ответ на вопрос, заданный в предложении 14.
3. В предложениях 10-13 есть все типы речи
4. В предложениях 10-13 есть повествование и описание
5. В предложениях 10-13 содержится повествование