Дидактическая театрализация урок биологии в 7 классе «Основные отряды класса Насекомые» «Именины Мухи Цокотухи»

Дидактическая театрализация урок биологии в 7 классе «Основные отряды класса Насекомые»

«Именины Мухи Цокотухи»

Оборудование: реквизит для основных героев, презентация, музыкальное сопровождение

Цель: изучение основных отрядов насекомых, их характерных признаков, значения в природе и жизни человека

Ход урока:

I.Организация класса

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок - дидактическая театрализация. К вам в гости придут различные герои. На парте у каждого есть таблица «Основные отряды насекомых». Встречая очередного героя, внимательно слушая его рассказ, вы должны заполнить эту таблицу. В конце урока, как всегда, мы подведем итоги, проверим правильность заполнения таблицы.

II. Изучение нового материала

Муха, Муха Цокотуха, позолоченное брюхо.

Пошла муха на базар и купила самовар.

Телефончик свой взяла, смски послала

В луга, в леса, в поля «приходите ко мне в гости, друзья!»

«Нынче Муха Цокотуха именинница!»

1.Звучи песня Жука, выходит Жук

Муха: Как поживаешь, Жук? Поговорить ведь недосуг!

Жук: Да ничего живем, даже песенки - скрипучки потихонечку поем.

Между прочим, дровосеки, дровосеки усачи не такие уж рвачи:

Мы питаемся пыльцой, ну а гусеницы наши старых, старых пней трухой!

Муха: А как твои братья из отряда Жуки?

Жук: Рассказывать про них мне не с руки:

Их у меня 400 тыщ видов!

Все занимаются кто, чем горазд:

Одни грызут листы, другие корни, а третьи - хищники проворны.

Есть жужелицы, плавунцы, вертячки и бронзовки,

Навозники, хрущи и короеды, и коровки.

Есть много пользы всем от нас, немного есть вреда,

А в общем, как у всех и как всегда.

2. Звучит песня комара, выходит Комар

Комар: Я отношусь к Двукрылым, как и ты, кума.

У нас с тобой по 2 крыла, а 2 другие - жужжальца для равновесия.

Вот ими и жужжим, предупреждаем, что летим.

Готовьте угощенье: мне нектар, куме - послаще крошек, жене моей - та жаждет крови потеплей!

Ей расстоянье не помеха, десяток километров пролетит, чтобы умерить аппетит!

3.Звучит песня клопа, выходит клоп.

Клоп: Я Полужесткокрылый, я - постельный клоп.

Питаюсь кровью спящего неряхи - человека,

У меня колюще-сосущий ротовой хоботок.

Мой брат - клоп вредная черепашка, он очень опасен, хоть и мелкая букашка.

Он вредитель хлебного зерна. Если он поселился в колосе, то урожаю, извиняюсь, хана.

Из хищных клопов водомерки известны,

своими ногами они интересны: длинные, снизу жирны,

легко по поверхности воды передвигаются они.

4. Звучит песня пчелы, выходит Пчела медоносная.

Пчела: Я пчела медоносная, Перепончатокрылая,

Насекомое общественное и трудолюбивое.

У нас есть царица, рабочие, трутни, солдаты,

У нас есть жало в брюшке, и мы с грызуще - лижущим ротовым аппаратом.

К нашему отряду относятся шмели, муравьи и осы.

Мы дружно всей семьей решаем все вопросы.

5.Звучит песня сверчка, выходит Сверчок.

Я Сверчок из отряда Прямокрылых.

Деревенский старичок, безобидный, очень милый.

Люблю косточки около печки греть и громко, громко петь.

6.Звучит песня моли, выходит Моль.

Муха: Здравствуй, Моль! Как поживаешь, Моль? А сколько шуб уже сжевала?!

Моль: Шуб сжевано немало, да не мной, а гусеницей моею дорогой.

Я ж совершенно безобидна, да и зубов моих не видно.

Я бабочка, и аппарат мой ротовой всего лишь хоботок

А отношусь я к Разнокрылым иль Ночным.

Ох, жить сейчас нам трудно стало.

Во - первых, нафталин, потом - искусственные ткани-

Противно их личиночкам моим жевать,

Хозяюшку неряху тоже трудно отыскать.

7. Звучит песня светлячка, выходит Светлячок.

А, между прочим, фонарик наш горит лишь у невесты на кончике брюшка,

Чтобы привлечь к ним жениха!

Родни среди жуков у нас немало:

Есть златки, мягкотелки, есть щелкуны и пестряки,

Но нам нужны лишь светляки! Где вы светлячки?!

Муха: все друзья в сборе. Надеюсь, что вы смогли записать их основные черты и заполнить таблицу, можете воспользоваться учебником.

III. Закрепление изученного материала.

1.Проверка заполнения таблицы.

2. Веселые стишата

Вставьте пропущенное название насекомого и назовите отряд, к которому оно относится.

Шел по лесу я босой и укушен был …

У …нет жалости, даже малой малости. ( Оса, Перепончатокрылые)

…,как никто другой, гордится левой ногой. Он ей стихи не пишет, ногой … слышит. ( Кузнечик, отр. Прямокрылые)

Налетела … и давай рубить сплеча: - Урожаю угрожаю! Обжираться обожаю!

Вот и все о… - урожая палаче! (Саранча, отр. Прямокрылые)

Летать…может? Представь себе, летает! Не зря …божьей все люди называют!

Небесная коровка уселась на ладошку.

Ее подброшу ловко и крикну на дорожку:

- Божья коровка, улети на небо, принеси мне хлеба,

Пирожков, ватрушек, сухарей и сушек,

И печенья пачку, и конечно, жвачку. ( Божья коровка, отр. Жуки)

Сел …слепень на коня:

- Полюбуйся на меня! Конь слегка махнул хвостом,

И …лежит пластом. ( Слепень, отр. Двукрылые)

IV. Домашнее задание

«Следствие ведут знатоки» Разыскиваются вредители полевых и огородных культур. Класс делится на 6 групп, каждой группе выдается индивидуальное задание разыскать «преступника».

1.Внимание! Разыскивается вредитель зерновых культур. Преступник настолько хитер, что известно только его название «хлебный жук кузька». Помогите отыскать и обезвредить преступника!

2.Внимание! Международный розыск! Разыскивается особо опасный преступник. Тело насекомого около 1 см в длину, жесткие надкрылья окрашены в полоски желтого и черного цвета, личинки ярко- красного цвета. Преступник вооружен грызущим ротовым аппаратом. Легко переходит государственные страницы, причем не только Германии, где впервые был обнаружен в 1877 году, Франции, России и других стран Европы, но и Америки.