- Преподавателю
- Биология
- Поурочный план по биологии Гидра
Поурочный план по биологии Гидра
Раздел | Биология |
Класс | 7 класс |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Зинуллина М.Т. |
Дата | 28.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Сабақ: Гидраның көбеюі, регенерациясы. Табиғаттағы маңызы | Мектеп: Атырау облысы, Махамбет ауданы, Есбол орта мектебі | ||
Күні: 8.10 | Мұғалімнің есімі: Зинуллина Майра | ||
Сынып: 7 | Қатысқандар: 8 | Қатыспағандар: | |
Сабақ негізделген оқу мақсаты | Гидраның көбеюін, регенерациясын түсіну | ||
Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: Гидраның көбею жолдарын біледі. Оқушылардың басым бөлігі: Регенерация созін аша алады Кейбір оқушылар: Гидраның табиғаттағы маңызын анықтай алады. | ||
Тілдік мақсат: | Оқушылар мәтіннен негізгі сөздерді таба алады. Негізгі сөздер мен тіркестер: гидра, регенерация, Талқылауға арналған тармақтар: Жазылым бойынша ұсыныстар: эссе, | ||
Алдыңғы оқу 5мин | Энтодерманы қандай жасушалар құрайды? «Ойға қозғау» | ||
Жоспар |
|
| |
Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпе\ді жазыңыз) | Ресурстар
| |
Басталуы
Білу , түсіну
| Психологиялық тренинг. «Пазл» әдісі бойынша оқушыларға суреттер беремін. Сол бойынша топқа бөлу және топ міндеттерін айқындау. Оқушыларға жаңа сабақ бойынша мағұлмат беру. 1-тапсырма «джигсо» әдісі 1-топқа «гидраның көбеюі» 2-топқа «гидраның 3-топ бақылаушы, бағалаушы Оқушылардың бір-біріне оқытуына мүмкіндік мүмкіндік беріңіз (5-ші тезис) Бір-біріне сұрақ береді. Бағалау «қол шапалақ» | Плакат,маркер.,суреттер
Плакат,маркер, | |
Ортасы Қолдану Талдау
Жинақтау бағалау
| 2-тапсырма (Жұптық жұмыс) Ойша гидраның суретін салып, дене бөліктерінің аталуын жазу. (сын тұрғысынан ойлау) 3-тапсырма «Маршрутка»
| (АКТ),Плакат, маркер
| |
Аяқталуы 3мин
| Кері байланыс «Бүгінгі сабақта не түсіндім деп ойлайсың?» «Бүгінгі сабақты түсіндім деп ойлайсыңба?Себебі.... Үйге тапсырма:
|
| |
Саралау - сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? | Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Пәнаралық байланыс қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс |