Областное государственное автономное образовательное

учреждение среднего профессионального образования

"Губкинский горно - политехнический колледж"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

«Экология и автомобиль»

для профессий среднего профессионального образования

190631.01 "Автомеханик"

2015 год

Рабочая программа учебной дисциплины «Экология и автомобиль» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 190631.01 "Автомеханик".

СОГЛАСОВАНО
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ

цикловой методической комиссией заместитель директора по УПР

председатель_____________________ Манукова Т. Ю._____________

Протокол №______ от _____________ заместитель директора по УМР

Морозова Л.А._____________

Составитель: Новикова А. В. преподаватель биологии, химии,

экологии

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. условия реализации программы учебной дисциплины

9

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Экология и автомобиль»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии начального профессионального образования 190631.01 "Автомеханик".

Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по заочной, очно-заочной форме обучения и в дополнительном профессиональном образовании.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

- возможные причины возникновения экологического кризиса;

- особенности загрязняющего воздействия автотранспорта на окружающую среду;

-принципы и методы рационального природопользования;

- основные способы утилизации бытовых и промышленных отходов;

- понятия и принципы мониторинга окружающей среды;

- правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

- принципы производственного экологического контроля.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студентов 63 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часа;

самостоятельной работы студентов 21 час.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

63

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

42

в том числе:

- практические занятия

22

- контрольные работы

2

Самостоятельная работа студентов (всего)

21

в том числе:

- выполнение индивидуальных заданий

6

- внеаудиторная самостоятельная работа

15

Итоговая аттестация - дифференцированный зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экология и автомобиль»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

2

Содержание учебного материала:

Цели и задачи экологии. Значение экологических знаний

1

Раздел 1.

Состояние окружающей среды России

28

Тема 1.1.

Взаимодействие человека и природы

Содержание учебного материала:

Природа и общество. Общие и специфические черты.

Развитие производительных сил общества; увеличение массы веществ и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот; преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования.

Охрана биосферы от загрязнения выбросами хозяйственной деятельности. Влияние урбанизации на биосферу.

Роль человеческого фактора в решении проблем экологии.

Научно-технический прогресс и природа.

Утилизация бытовых и промышленных отходов. Перспективы и принципы создания неразрушающих природу производств.

Признаки экологического кризиса. Глобальные проблемы экологии: разрушение озонового слоя, истощение энергетических ресурсов, «парниковый» эффект и др. Пути их решения.

10

2

Тема 1.2

Природные ресурсы и рациональное природопользование

Природные ресурсы и их классификация.

Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства.

Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции.

Проблемы сохранения человеческих ресурсов.

5

2

Тема 1.3

Загрязнение биосферы токсичными веществами

Загрязнение биосферы. Антропогенное и естественное загрязнение. Прямое и косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы.

Основные загрязнители, их классификация.

Основные пути миграции и накопления в биосфере токсичных и радиоактивных веществ.

«Зеленая» революция и ее последствия. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов.

Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды. Понятие экологического риска.

Основные задачи мониторинга окружающей среды: наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду; оценка и прогнозирование состояния окружающей среды.

6

2

Тема 1.4

Воздействие транспортных средств на природную окружающую среду

Краткая характеристика воздействия транспортных средств на окружающую среду. Воздействие загрязнителей от автотранспорта на здоровье человека. Альтернативные виды топлива. Природоохранные мероприятия при эксплуатации автотранспорта.

7

2

Самостоятельная работа студентов: работа с опорными конспектами, подготовка докладов по темам: «Общие требования в области охраны окружающей среды», «Охрана окружающей среды», «Основные направления безотходной и малоотходной технологии», «Радиоактивное загрязнение окружающей среды», «Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования», «Воздействие загрязнителей от автотранспорта на здоровье человека», «Альтернативные виды топлива», «Природоохранные мероприятия при эксплуатации автотранспорта», «Гигиеническое нормирование воздействия факторов окружающей среды на здоровье населения.», «Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов», «Глобальные проблемы экологии. Пути их решения»

11

Практические занятия: Охрана биосферы от загрязнения выбросами хозяйственной деятельности. Научно-технический прогресс и природа. Утилизация бытовых и промышленных отходов. Глобальные проблемы экологии. Природные ресурсы и их классификация. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов. Проблемы сохранения человеческих ресурсов. Антропогенное и естественное загрязнение биосферы. Основные загрязнители, их классификация. «Зеленая» революция и ее последствия. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов.

Воздействие загрязнителей от автотранспорта на здоровье человека. Альтернативные виды топлива для двигателей внутреннего сгорания.

13

Контрольная работа №1 по темам: «Загрязнение биосферы токсичными веществами», «Воздействие транспортных средств на природную окружающую среду».

1

Раздел 2.

Правовые вопросы экологической безопасности

12

Тема 2.1

Государственные и общественные мероприятия по предотвращению загрязняющих воздействий на ОС

Содержание учебного материала:

История Российского природоохранного законодательства. Природоохранные постановления 1970 - 1990 годов, принятые законодательными органами СССР. Закон «Об охране окружающей природной среды» 1991 года. Нормативные акты по рациональному природопользованию окружающей среды.

Участие России в деятельности международных природоохранных организаций; международные соглашения, конвенции, договоры.

Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности. Органы управления и надзора по охране природы. Их цели и задачи. Природоохранное просвещение.

6

2

Тема 2.2

Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих ОС

Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологической обстановки окружающей среды. Понятие об экологической оценке производств и предприятий.

6

2

Самостоятельная работа студентов: работа с опорными конспектами, подготовка докладов по темам: «Международные организации по охране окружающей среды», «Международные экологические конвенции», «История российского природоохранного законодательства», «Экологическая экспертиза», «Лицензия. Договор, лимиты на природопользование», «Экономическая ответственность за экологические правонарушения», «Органы управления и надзора по охране природы. Их цели и задачи», «Экология и социальные проблемы», «Значение заповедников и других охраняемых территорий», «Экологическая культура человека».

10

Практические занятия: Закон «Об охране окружающей природной среды» 1991 года. Участие России в деятельности международных природоохранных организаций. Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности. Природоохранное просвещение. Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологической обстановки окружающей среды.

6

Контрольная работа №2 по разделу «Правовые вопросы экологической безопасности»

1

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству студентов, рабочее место преподавателя, учебно-планирующая документация, рекомендуемые учебники, дидактический материал.

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедийный проектор, интерактивная доска, образовательная среда «КМ-школа».

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. В. М. Константинов, Ю. Б. Челидзе, Экологические основы природопользования: учеб. пособие образовательных учреждений сред. проф. образования. - 10-е изд.,- М.: Изд. центр «Академия», 2010.-240с.

ISBN 978-5-7695-6710-0

2. А. А. Кива и др., Экология и автомобиль: учеб. пособие образовательных учреждений нач. проф. образования.-ИРПО, М:2010.-76 с.

Дополнительные источники:

1. А. Г. Емельянов, Основы природопользования: учебник для студ. высш. учеб. заведений-4-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2008.-304 с.

ISBN978-5-7695-4993-9

2. В. М. Константинов, Охрана природы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. -М.: Изд. Центр «Академия», 2008.

3. В. Ф. Протасов, Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России: учебное и справочное пособие для вузов / В. Ф. Протасов. - М.: Финансы и статистика, 2001. - 672 с.

Интернет-ресурсы:

1. eea.eu.int - сайт Европейского Агентства Окружающей Среды.

2. unep.org - сайт United Nations Environment Program.

3. wwf.ru - официальный сайт Всемирного фонда дикой природы.

4. priroda.ru - национальный портал Природа России.

5. mnr.gov.ru - официальный сайт Министерства природных ресурсов и экологии РФ.

6. voop.su - сайт Всероссийского общества охраны природы.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения:

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности

Оценка выполнения самостоятельной работы

Усвоенные знания:

- особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду

Оценка выполнения самостоятельной работы

- возможные причины возникновения экологического кризиса

Оценка устного ответа. Оценка тестовых заданий.

- особенности загрязняющего воздействия автотранспорта на окружающую среду;

-принципы и методы рационального природопользования

Оценка устного ответа. Оценка тестовых заданий.

- основные способы утилизации бытовых и промышленных отходов

Оценка устного ответа. Оценка тестовых заданий.

- понятия и принципы мониторинга окружающей среды

Оценка устного ответа. Оценка тестовых заданий.

- правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности

Оценка устного ответа. Оценка тестовых заданий. Оценка выполнения самостоятельной работы.

- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды

Оценка устного ответа. Оценка тестовых заданий. Оценка выполнения самостоятельной работы.

Оценка компьютерной презентации.

- принципы производственного экологического контроля

Оценка выполнения самостоятельной работы. Оценка тестовых заданий.

5