БИОЛОГИЧЕСКИЙ КВН. 9 КЛАССЫ

БИОЛОГИЧЕСКИЙ КВН

9 КЛАССЫ

Цели:

• Приучить учащихся самостоятельно мыслить, проявлять инициативу, творческую активность;

• Развивать навыки межличностного общения учащихся;

• Расширять и углублять знания по биологии и экологии.

• Раскрыть литературные и артистические способности учащихся.

Правила игры:

В игре участвуют 6 команд 9 классов по 5 человек. Зал оформляется плакатами, рисунками по биологии и экологии. Выбирается независимое жюри из учителей и учащихся 10 классов.

При проведении КВНа, можно использовать мультимедийное оборудование, что даёт возможность провести данное мероприятие более динамично и эмоционально.

Ход игры:

1 конкурс «Разминка»

В течение 2 минут команда должна дать ответы на 10 вопросов.

Вопросы команде № 1 (слайд 3).

1. Организм способный жить без кислорода? (Анаэроб)

2. Органоиды клетки, синтезирующие белки? (Рибосомы)

3. Какие птицы не умеют летать? (Пингвины, страусы)

4. Наука о растениях? (Ботаника)

5. Где ночуют куропатки? (В снегу)

6. Какие птицы прилетают к нам самыми первыми? (Грачи, скворцы)

7. Одноглазое ракообразное? (Циклоп)

8. Самая крупная артерия? (Аорта)

9. Какая птица выше всех летает? (Орёл)

10. Опасный морской хищник? (Акула)

Вопросы команде № 2 (слайд 4).

1. Организм, способный жить только с кислородом? (Аэроб)

2. Органоид клетки, содержащий хлорофилл? (Хлоропласт)

3. Непрерывный и необратимый процесс исторического развития? (Эволюция)

4. Наука, изучающая клетку? (Цитология)

5. Дендрит - длинный или короткий отросток нервной клетки? (Короткий)

6. От чего плавает утка? (От берега)

7. Самые мелкие кровеносные сосуды? (Капилляры)

8. Дышит ли цыплёнок в яйце? (Да)

9. Самое быстрое млекопитающее? (Гепард)

10. Органы дыхания у человека? (Лёгкие)

Вопросы команде № 3 (слайд 5).

1. Организм, питающийся готовыми органическими веществами? (Гетеротроф)

2. Органоид, который называют «энергетическая станция клетки»? (Митохондрия)

3. Из древесины какого дерева делают спички? (Осина)

4. Наука, изучающая животных? (Зоология)

5. Лазающее и вьющееся растение? (общее название) (Лиана)

6. Клетка нервной системы? (Нейрон)

7. Бесплатное звуковоспроизводящее устройство? (Рот)

8. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)

9. Вода в твёрдом состоянии? (Лёд)

10. Какую часть растения картофель мы употребляем в пищу? (Клубни)

Вопросы команде № 4 (слайд 6).

1. Организм, синтезирующий органические вещества из неорганических? (Автотроф)

2. Органоид, содержащий генетическую информацию клетки? (Ядро)

3. Аксон - длинный или короткий отросток нервной клетки? (Длинный)

4. Раздел биологии, изучающий зародышевый период развития? (Эмбриология)

5. Самое высокое животное? (Жираф)

6. Что у кузнечика на ноге, если у себя мы это можем увидеть только с помощью зеркала? (Ухо)

7. Какие животные лучше всего поддаются дрессировке? (Собаки)

8. Нижние конечности человека? (Ноги)

9. Ценный продукт питания, получаемый от осетровых рыб? (Икра)

10. Органы дыхания рыб? (Жабры)

2 конкурс Реклама «Ох уж эта биология» (слайд 7).

Каждая команда в течение 10 мин должна придумать и обыграть рекламу любого раздела биологии (время показа 2-3 мин).

3 конкурс «Конкурс капитанов» (слайд 8).

«Найди пару» - к названному растению необходимо найти пару из животных, чем-то похожего на данное растение, и объяснить причину выбора. Растения называются поочерёдно каждому капитану. На обдумывание 15 с.

Например: Мать-и-мачеха - крот (имеют мягкие покровы).

1.Кактус (дикобраз)

2.Крапива (пчела)

3.Осина (заяц)

4.Росянка (паук)

1.Репейник (клещ)

2.Мимоза (ёж)

3.Лиана (удав)

4.Повилика (пиявка)

2 и 3 конкурс идут параллельно.

4 конкурс «Конкурс плакатов» (слайд 9).

Каждая команда выбирается 2 цвета, белый цвет у команд есть по умолчанию, и рисуется плакат «Ода природе». Затем команда защищает свой плакат - проект.

Время на подготовку 10 минут.

Конкурс болельщиков.

На слайде 13 вопросы для болельщиков 1 и 2 части:

• 1 часть. Из букв слова «ПОДСНЕЖНИК», составить максимально возможное число слов (имена существительные, в единственном числе, нарицательные, без сокращений).

• 2 часть. Прочитай зашифрованную пословицу:

ККЕТКОЕЗКЕЕМКЛЕЮКЛЕЕКЛЕЕКЕЕТК, ЕТКОЕГКОЕЗКЕЕМКЛЕЯКЖЕАКЛЕЕКЕЕТК.

(Кто землю лелеет, того земля жалеет.)

5 конкурс «Поэтический» (слайд 10).

От каждой команды приглашается по 2 человека, поэты, которые должны придумать стихотворение о природе, имея заданную рифму. Время на подготовку 15 мин.

Конкурс болельщиков.

• 3 часть (слайд 14). Шуточные вопросы «О, счастливчик!» Выберите 1 правильный ответ.

1. Истина рождается в:

А - почках; Б - семенах; В - спорах; Г - побегах.

2. Одно из названий таксономической группы звучит так:

А - школа; Б - класс; В - звено; Г - ученик.

3.Растения могут размножаться:

А - бровями; Б - бородой; В - усами.

4.При описании строения животных организмов употребляются такие термины, как:

А - почка; Б - семя; В - корень; Г - цветок.

5.Носителя энергии в живой клетке обозначает аббревиатура:

А - АВС; Б - АЗС; В - АТФ; Г - ДТП.

6 конкурс «Самый умный» (слайд 11).

Каждой команде поочерёдно задаётся по 3 вопроса из биологии, время на обдумывание вопроса 1 минута.

Вопросы к конкурсу:

1. Если верить древнему историку, то во время походов Александра Македонского в Индию офицеры его армии болели желудочно-кишечными заболеваниями гораздо реже, чем солдаты. Пища у них была одинаковая, а вот посуда для готовки разная. Из какого металла изготавливали офицерскую посуду?

Ответ: Из серебра, обладающего бактерицидными свойствами.

2. «Каждый лист разбит на дольки.

Подсчитай-ка, долек сколько?

Восемь, десять, двадцать, тридцать…

Тут легко со счета сбиться.

У кого желанье есть

Дольки снова перечесть?»

Что это за растение?

Ответ: Тысячелистник.

3. О каком растении идёт речь?

« Голодный шмелик

Вздыхает тяжко:

- Поесть бы кашки…

Да вот же кашка!

Попробуй, шмелик,

В ней сок медовый -

Шмелям и пчёлам

Обед готовый ».

Ответ: о клевере.

4. О каком растении Елена Серова написала:

«…Желтый сарафанчик,

Подрастает, нарядится

В беленькое платьице:

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное»?

Ответ: Одуванчик.

5. Как называется наука, изучающая связь между составом литосферы и особенностями организмов в данном местообитании?

Ответ: Биогеохимия.

6. Что такое «чага»? Где она используется?

Ответ: Березовый гриб. Применяют при ряде заболеваний желудочно-кишечного

тракта.

7. Что такое «химическая горелка»?

Ответ: Подушка из почвы, сорных трав, навоза.

8. Какие организмы являются индикаторами качества окружающей среды?

Ответ: Лишайники.

9. Целый ворох красных роз

Милой как - то я принёс.

Не взяла она и - в слёзы,

Синие найди ей розы!….

Зря я весь изъездил свет -

Синих роз под Солнцем нет!

Есть ли синие розы ?

Ответ: несколько лет назад в Австралии с помощью генно-инженерных методов

выведены голубые розы. Синими розами называют также гжельский фарфор.

10. Назовите комнатное растение, которое съедобно - можно положить один - два листочка в салат или съесть просто так, без приправ, и лечит горло, голосовые связки, снижает кровяное давление, заживляет раны, а его сок улучшает пищеварение.

Ответ: каланхоэ.

11. « Мальчик раскрыл ему рот и влил туда ложку « болеутолителя ». питер подскочил вверх на два ярда, а затем издал воинственный клич и заметался кругами по комнате, налетая на мебель, опрокидывая цветочные горшки и поднимая сплошной кавардак. Тётя Полли вошла как раз в ту минуту, когда он, перекувырнувшись несколько раз в воздухе, исполнил свой заключительный номер и выскочил в окно ». Назовите автора произведения. Кто такой Питер и что за « болеутолитель » ?

Ответ: Марк Твен. Кот. Настойка валерианы.

12. В каких грибах витамина РР больше, чем в мясе ?

Ответ: в лисичках.

Используемая литература:

1. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни. Составители В.В. Балабанова, Т.А. Максимцева. - Волгоград: Учитель, 2003

2. Химия и экология. 8 - 11 классы: Материалы для проведения учебной и внеурочной работы по экологическому воспитанию. Сост. Г.А.Фадеева. - Волгоград: Учитель, 2004

3. Биология. 6 - 7 классы: нестандартные уроки и внеклассные мероприятия. Сост. Н.А. Касаткина. - Волгоград: Учитель, 2005

ПОЛОЖЕНИЕ

БИОЛОГИЧЕСКИЙ КВН

9 КЛАССЫ

1. Общие положения

1.1. КВН проводится ГБОУ СОШ №402 в рамках реализации недели естествознания для учащихся 9-х классов.

1.2. Цели и задачи КВНа:

- актуализировать ценность наук естественнонаучного цикла

- формировать положительное отношение к окружающему миру.;

- повышать межпредметную и профориентационную компетентность учащихся.

Организаторы конкурса:

• Учителя химии . биологии, географии ГБОУ СОШ №402;

2. Организация Конкурса

2.1. КВН проводится с …. марта по … марта 2014 года.

2.2. В КВНе принимают участие учащиеся 9-х классов школы.

2.3. В игре участвуют 4 команды 9 классов по 10 человек. Зал оформляется плакатами, рисунками по биологии и экологии. Выбирается независимое жюри из учителей и учащихся 10 классов.

3. Определение победителей

4.1. Критерии оценки:

- соответствие выбранной теме;

- оригинальность рисунка;

- качество исполнения.

4.2. Конкурсная комиссия осуществляет экспертную оценку представленных на конкурс рисунков в соответствии с критериями оценки.

Победители определяются по наибольшей сумме полученных баллов.

5. Подведение итогов

5.1. Итоги Конкурса и награждение состоится … марта 2014 года

5.4. Предоставленные на Конкурс работы не возвращаются.