Тест по теме Физиология растений

ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ - 10

ЧАСТЬ А. ВЫБЕРИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

А1. В процессе жизнедеятельности растения используют органические вещества,

которые они:

1) поглощают из воздуха 3) получают от других организмов

2) всасывают из почвы 4) создают в процессе фотосинтеза

А2. Растения в процессе дыхания:

1) выделяют кислород и поглощают углекислый газ

2) поглощают кислород и выделяют углекислый газ

3) накапливают энергию в образующихся органических веществах

4) синтезируют органические вещества из неорганических

А3. Почему кактусы выживают в условиях пустыни:

1) у них приостанавливается фотосинтез

2) их корни глубоко уходят в почву

3) запасают воду в видоизмененных стеблях

4) у них интенсивное дыхание

А4. Чтобы доказать, что растения дышат, надо определить:

1) какие газы растения поглощают и выделяют в темноте

2) какие вещества образуются в растениях на свету

3) какие вещества передвигаются по сосудам

4) сколько воды поглощает растение за сутки

А5. Что иллюстрирует опыт, результаты которого изображены на рисунке:

1) для прорастания семян необходим воздух

2) прорастающие семена дышат

3) для прорастания семян необходима вода

4) для прорастания семян необходимо тепло

А6. Что иллюстрирует опыт, результаты которого изображены на рисунке:

1) процесс транспирации

2) восходящий ток воды и минеральных веществ

3) нисходящий ток воды и органических веществ

4) необходимость воды в жизни растений

А7. Что иллюстрирует опыт, результаты которого изображены на рисунке:

1) наличие у растений корневого давления

2) наличие у растений процесса транспирации

3) необходимость воды в жизни растений

4) нисходящий ток воды и органических веществ

ЧАСТЬ В.

ВЫБЕРИТЕ ТРИ ВЕРНЫХ ОТВЕТА ИЗ ШЕСТИ ПРЕДЛОЖЕННЫХ.

В1. Какие функции выполняют пластиды:

1) накапливают продукты синтеза

2) транспортируют вещества

3) участвуют в фаго- и пиноцитозе

4) накапливают крахмал

5) придают окраску плодам и осенним листьям растений

6) обеспечивают фотосинтез

Ответ: ___

В2. Какие процессы происходят в световую фазу фотосинтеза:

1) фотолиз воды

2) синтез АТФ

3) образование молекул крахмала

4) соединение водорода с молекулой-переносчиком

5) синтез глюкозы

6) использование энергии АТФ для синтеза углеводов

Ответ: ___

В3. Какова роль испарения воды в жизни растений:

1) защищает от перегрева

2) способствует двойному оплодотворению

3) увеличивает тургор клеток

4) ускоряет процесс дыхания

5) обеспечивает всасывание воды корнями

6) способствует передвижению веществ в растении

Ответ: ___

В4. В темновую фазу фотосинтеза, в отличие от световой, происходит:

1) фотолиз воды

2) восстановление углекислого газа до глюкозы

3) синтез молекул АТФ за счет энергии солнечного света

4) соединение водорода с переносчиком НАДФ+

5) использование энергии молекул АТФ на синтез углеводов

6) образование молекул крахмала из глюкозы

Ответ: ___

В5. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ между биохимическими реакциями и процессами

жизнедеятельности.

БИОХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) кислород поглощается 1) дыхание

Б) синтезируется крахмал 2) фотосинтез

В) расщепляется глюкоза

Г) выделяется углекислый газ

Д) синтезируется кислород

Е) энергия поглощается

А

Б

В

Г

Д

Е

ЧАСТЬ С.

С1. Известно, что опытным путем на свету трудно обнаружить дыхание растений.

Объясните, почему.

С2. Прочтите текст «ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАСТЕНИЙ» и найдите в тексте

предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала

номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.

Жизнедеятельность растений

1. Фотосинтез у растений происходит только днем, на свету. 2. Дышат растения только в темноте. 3. В процессе дыхания растения поглощают углекислый газ, а выделяют кислород. 4. Углекислого газа при фотосинтезе растения поглощают гораздо больше, чем выделяют при дыхании. 5. В процессе фотосинтеза растения используют растения накопленных ими органических веществ. 6. При дыхании растения запасают энергию в молекулах АТФ.

С3. Прочитайте текст «Удобрения» Заполните в таблице «Сравнительная характеристика

удобрений» графы, обозначенные цифрами 1, 2, 3.

УДОБРЕНИЯ

Для сохранения и повышения плодородия почвы в нее вносят удобрения - вещества, содержащие необходимые для жизни растений химические элементы. Удобрения подразделяют на органические и минеральные.

Органические удобрения - это торф, перегной, птичий помет, навоз, сапропель (озерные отложения) - не только обогащают почву необходимыми веществами, но и улучшают ее структуру, удерживают в почве влагу. По своему составу органические удобрения комплексные, так как содержат все необходимые растению химические элементы, но в виде органических соединений. Эти соединения переходят в доступные для растений растворенные в воде минеральные вещества благодаря деятельности почвенных бактерий. Например, достаточно один раз внести в почву перегной, чтобы на несколько лет обеспечить ее плодородие.

Минеральные удобрения - это селитра, зола, суперфосфат и другие - в отличие от органических, обладают кратковременным действием, и по составу их подразделяют на калийные, азотные и фосфорные. Калийные (зола) и азотные (селитра) удобрения быстро растворяются в воде, проникают в почву и поглощаются корнями растений. Их вносят в почву весной. Фосфорные удобрения, например, суперфосфат, обладают плохой растворимостью, поэтому их вносят в почву осенью. Минеральные удобрения оказывают разное влияние на рост и развитие растений. Калийные удобрения усиливают рост корней и корнеплодов. Азотные удобрения стимулируют рост побегов с листьями и почками. Внесение фосфорных удобрений влияет на цветение, повышает вероятность оплодотворения, ускоряет у растений созревание плодов и семян.

При внесении удобрений необходимы осторожность и точные знания о потребностях растений и запасе питательных веществ в почве.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УДОБРЕНИЙ

Сравниваемые признаки

Органические удобрения

Минеральные удобрения

Название по составу

1

Калийные

Азотные

Фосфорные

На какие органы растения и процессы оказывают влияние

На все органы

Рост корней, корнеплодов

2

Цветение и плодоношение

Время внесения

Круглый год

3

Весна

Осень

С4. Используя содержание текста «Удобрения» и свои знания, объясните, почему многие

люди с опасением относятся к минеральным удобрениям, предпочитая в своем саду

или огороде использовать только органические удобрения. Приведите два-три

объяснения.