- Преподавателю
- Биология
- Презентация по биологии на тему Ракообразные и паукообразные
Презентация по биологии на тему Ракообразные и паукообразные
Раздел | Биология |
Класс | 7 класс |
Тип | Презентации |
Автор | Абидулла А.Ж. |
Дата | 17.11.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Қазыбек бек бекетіндегі орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен
коммуналдық мемлекеттік мекемесінің
5б сынып оқушыларының тізімі 2015-2016 оқу жылы
№
Аты
Туған жылы
№ алф
ИИН
Көшесі
Келді
Кетті
1
Абен Асхат
14.04.2005
А-420
050414501108
Райымбек
2
Айджан Назира
25.03.2005
А-328
050325600610
Абай
3
Аметбаев Сакен
28.08.2004
А-330
040828500408
Алтын дән
4
Асылбек Сауле
28.04.2005
А-331
050428600983
Алтынсарин
5
Асхат Ажар
16.09.2004
А-332
040916600988
Абай
6
Әбина Айша
01.01.2005
Ә-26
050101600601
Теміржол
7
Байжуман Олжас
11.06.2004
Б-165
040611501416
Байкей 93
8
Бейсенбай Ақбота
25.09.2004
Б-164
040925600957
Карбозин11/1
9
Жаксиликова Айдана
25.10.2004
Ж-140
041025000057
Әйтеке би
10
Игимбайқызы Маржан
31.01.2005
И-30
050131601336
Муратбаев
11
Каржовбай Әрсен
12.04.2004
К-334
040412500426
Энергетик
08.09.2015 № 205
12
Каримов Ислам
22.09.2004
К-263
040922500914
Аманкелді 17
13
Конысбаева Молдир
01.09.2005
К-294
050901601084
Карбозин1/2
14
Махсед Әсемай
24.02.2005
М-162
050224601916
Қонаев
15
Нұржау Лаура
10.12.2004
Н-81
041210600181
Ленин 17
16
Өтесін Мәншук
09.05.2005
Ө-22
050509600500
Құртқа
17
Сапарбай Ералы
28.08.2004
С-150
040828500303
Мусаев 17
18
Тореханов Берик
29.11.2004
Т-193
041129500897
Бакей
19
Тұрашұлы Ағзам
29.01.2005
Т-194
050129500688
Муратбаев7/2
20
Улкман Тойшыбай
02.08.2004
У-55
040802500228
Абылай хан
21
Улукман Ақниет
23.12.2004
У-54
041223500223
Абылай хан
22
Утеген Нұрлан
12.02.2005
У-57
050212500518
Жандосов 8
23
Ходжикбай Асель
05.03.2005
Х-61
050305600383
Жамбыл 14
Мектеп директоры: Ж.У.Таджимагамбетов
Сынып жетекшісі: Д.Бокебаева
Сабақтың тақырыбы: : Бұқар жырау
Сабақтың мақсаты: Қазақ халқының музыкасы туралы Бұқар жырау туралы
әңгімелеу, аспаптар үнің таныту,
олардың шығу тарихын білуге,
насихаттауға ,ұрпақтан - ұрпаққа
жеткізу, баланың бойына сіңіру.
Білімділік мәні: Халық әндерін , күйлерін тыңдау ,
талдау, насихаттау.
Дамытушылығы: Әнді сүйемелдеумен әндету әдісін дамыту,
музыкалық сауаттылығын ашу, есту ,
есте сақтау қабылеттерін дамыту.
Тәрбиелік мәні: Оқушыларға халық музыкасы арқылы
ықыласын көтеруге ықпал ету, сахна
мәдениетін қалыптастыру , ой - өрісін кеңейту.
Сабақ типі: Жаңа сабақ., аралас сабақ.
Көрнекілігі: ән тексті, суреттемелер, карточкалар.
Пәнаралық байланысы: Әдебиет , тарих , жаратылыстану , т. б.
Пайдаланған әдебиеттер: Музыка оқулығы 5 сынып
«Атамұра» бағдарламасы бойынша.
Авторлары: А.Жайымов, Б.Ысқақов, Ж..Еңсепов ,Ж.Сәрсембенов
Өтілетін күні: Музыка 5 сынып
Тақырыбы:
Мақсаты:
Көрнекілігі:
№
Сабақ барысы
Уақыты
Жоспары
1
Ұйымдастыру
2 минут
Сәлемдесу,түгелдеу.
Топқа бөлу
2
Өткен сабақты сұрау
4 минут
3
Жаңа сабақты түсіндіру
8 минут
4
Музыкалық тыңдау
Өзіндік жұмыс
3 минут
5
Әндету
8 минут
6
Шығармашылық жұмыс
3 минут
7
Музыкалық ойындар
7 минут2
8
Қорытындылау
5 минут
9
Бағалау
3 минут
10
Үйге тапсырма
2 минут
-Мінекей біздің бүгінгі сабағымыз үлкен мерекеге ұласуда.
-Сабағымызға келген қонақтарды қарсы алайық.
Сәлемдесу (оқушылар орнынын тұрып сахна мәдениетің сақтап сәлемдеседі)
-Иә, балалар біздің бүгінгі өтетің жаңа тақырыбымызды жазамыз.
«Қазақтың халық музыкасы»
«Екі ішектің бірің қатты , бірін сәл- сәл кем бұра.
Қазақ нағыз қазақ емес ,
Нағыз қазақ домбыра.» - деп ақын Қыдыр Мырзалиев ағамыз айтқандай , біз балалар өткен сабақта «Қазақтың ұлттық музыкалық аспаптары» атты тақырыбымен танысқан болатынбыз.
(Карточка таратамыз, аспаптың суреттерімен безендірілген)
- Қанекей қандай қазақтың ұлттық музыкалық аспаптарын білесіндер?(домбыра, қобыз,шертер, жетіген,асатаяқ , дауылпаз , даңғыра , дабыл,шаңқобыз , сыбызғы , сазсырнай , мүйіз сырнай , үскірік , ұран т.б)
-Аңыз бойынша домбыры аспабы қалай пайда болған?
«Қос ішек» күйінің аңызын балалар кім айтады? ( Ертеде бір аңшы жігіт болыпты. Сол аңшы жігіт биік таудың қиясын , қалың қарағайдың арасын тұрақ еткен бұғы - маралды аулап , кәсіп етсе керек.. Бірде жолы болып , теңбіл марал атып аладыда етекке түсіру үшін ішек қарнын ақтарып алып тастайды.Содан арада айлар өтеді, жігіт баяғы теңбіл маралды атқан жерге соқса , құлағына бір ызыңдаған дауыс естіледі.Ішектерді қарға - құзғын іліп ұшқан болу керек , қарағайдың бұтағына қос тін болып керіліп қалғанын көреді. Ызыңдаған дыбыстың сол ішектен шығып тұрғаны
көреді.Ішектер жел тербесе ызыңдап , бірде сарнап , бірде сыңсып жылағандай түрлі күйге түсіреді.
Сол жерде аңшы жігіт ,ішекті үйге алып келеді де,бір аспап жасап , тартып көрсе , қос ішекке тіл біткендей сұңқылдап қоя береді.)
-Домбыра аспабы қандай бөліктерден тұрады? ( Домбыра аспабының бірнеше түрі бар. Екі ішекті , үш ішекті болып келеді.)
-Жанрдың қандай түрлерін білесіңдер?( ән жанры, күй жанры,
би жанры)
-Ішекті аспаптарды кім атай ?
- Қанекей , қол көтеріп білетінімізді ортаға салайық..(домбыра,
қобыз, шертер , жетіген. )
-Жетіген аспабының тиегі неден жасалады.(Аспап тұтас ағаштан ойылып жасалады, шанағы көн теріден қапталады,
ал күйге келтіру үшін тиек орнына асық қойылады.)
-Жарайсың , Жақсы !
-Ішекті аспаптарға жататын шертер аспабының құрылысы мен түрлері туралы кім айтып береді?(Құрылысы жөнінен домбыра , қобыз аспаптарына ұқсас келеді.Шертерде көбінесе шертпе күйлер орындалады.Ол ең көне ,көне, жаңа деп үш түрге бөлінеді.)
-Сілкімелі аспаптарға қандай аспаптар жатады?
( Асатаяқ , қоңырау, сақпан , тұяқтас , шартылдауық. Асатаяқ қазақ халқында ұлттық билерді сүйемелдеу үшін қолданған. )
-Балалар шаңқобызаспабы неден жасалады ? Қалай орындалады?
-Кім біледі ? ( Оның ортасында сүйір темір тілшесі болады, күйге келтіру тілшенің ұзындығы мен қалыңдығына байланысты.)
-Үрмелі аспаптар жайлы кім біледі?
-Не себептен бұл аспаптарды үрмелі аспаптар дейміз?
(Орындалу әдіс- тәсіліне қарай оларды топқа бөлеміз.Атап айтатын болсақ үрмелі аспаптарға: сыбызғы , сазсырнай , мүйіз сырнай , ұран ,үскіріктер жатады.)
-Иә, балалар саз сырнай , мүйіз сырнай неден жасалады екен кім біледі? ( Саз балшықтан иленіп, отқа күйдіріліп оны оюлармен әшекейлеп, дыбысты тесіктерді жауып ашу арқылы шығарады. Ал мүйіз сырнай атының өзі айтып тұрғандай жануарлардың мүйізін тазалап , кептіріп, оған мүштік қойып ойналады.)
-Ұран аспабын халық қандай кезде пайдаланған?(Оны бұрын жауынгерлер көп пайдаланатын болған ,яғни жаудың келе жатқаны туралы хабар беру үшін)
- Жарайсыңдар балалар , үй тапсырмасын барлығын орындап келіпсіңдер, жақсы игеріпсіңдер.
-Ал енді біз жаңа сабағымызға көшелік.
Енді дәптерлерінді , қаламсаптарынды алып бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбын жазып коялық..Оқулықпен жұмыс жасаймыз ,оқулықты ашатын болсаңдар тақырып бойынша мәтін тұр сол мәтінді мұқият қарап шығайық.
Оқулықта берілгендей біздің бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы: Қазақтың халық музыкасы.
Өнер - халық тарихының шежіресі. Өнерде өмір , тіршілік құбылыстары , адамның күйініш - сүйініші, қуанышы мен қайғысы бейнеленеді.
Қазақ халқының басынан өткен қилы замандар, тіршілігі мен тағдыры ,салт - дәстүрі ,өмір сүрген ортасы мен әдет - ғұрыптары ұлттық өнері арқылы ұрпақтан - ұрпаққа жалғысып,тарих арнасына айналды.Соның ішінде музыканың алатын орны ерекше.
Қазақ музыка өнерінің халықпен бірге жасасып , тарихи әлеуметтік өмірі мен толғаныс - тебіреністерін үздіксіз баян етіп келе жатқан саласы ән мен күйі.
Халық дүниеге келген сәби қуанышынан бастап, азамат тіршілігіндегі оқиғалары , алуан түрлі ойларды ән - әуенмен жеткізе білген.
Сондай- ақ тіршіліктің бүкіл тауқыметін, ауыртпалығын көтере жүріп , бесік тербеткен аналар да өздеріне алдымен әнді серік еткен. Қыз ұзату, үйлену тойлары,халықтық ойын - сауықтар барлығы да ән - күй аясында өтеді.
Өлімге қарсы күресіп, мәңгілік өмірді көксеген Қорқыт , ұлы ғұлама ғылым әл - Фараби , бейбіт , тыныш өмірді аңсап , Желмаясын желдіріп, дүниені кезген Асанқайғы бабалармыз үміт- армандарын музыка тілімен жеткізді.Одан бергі Құрманғазы, Тәттімбет, Дәулеткерей, Абыл, Біржан сал, Ақан сері, Мұхит, Қазанғап, Дина, Сүгір және тағы басқа дарын иелері халқының бастан кешкен тауқымет - тағдырларын музыкамен суреттеп өтті.
Сөйтіп , халқымыздың музыкалық рухани қазына, мол мұрасы сан ғасырлар бойы басынан кешкен тұрмыс- тіршілігімен жұптаса
жалғасып келеді. Сендер, балалар, бүгінгі күннің ұрпақтары, сол ата-бабаларымыздан қалған асыл мұраларды көкейге тоқып , бойға сіңіріп өссеңдер,тарих тағлымы жалғаса бермек.
Музыкалық шығарма тыңдау:
Қазақтың ұлттық музыкалық аспаптары.
Дәулеткерейдің күйі « Көрұғлы»
Музыкалық сауат ашу: (ережені жаттап ал)
Музыкалық жүйе . Лад.
Кез келген әуенде негізгі дыбыс болады. Осы дыбыстың басқа дыбыстармен арақатынасы музыкалық жүйе деп аталады.
Негізгі дыбыс әр тактідегі әлді үлеспен басталып , музыкалық ойдың мағынасын білдіріп тұрса , ол негізгі тон деп аталады .
Негізгі тон әуеннің басы мен аяғында анық байқалады, ал негізгі тонға құрылған дыбыс қатарын лад деп атайды.
Дауыс ашу жаттығулары:
(Қазақ халқының мақал- мәтелдерін әуенге келтіріп әндеті, дыбыс қатары бойынша жоғарылатып әндету,және төмендету.)
Ө - нер - ді үй - рен , үй - рен -де жи - рен.
( до - ре - ми- фа - соль, соль- фа- ми -ре - до )
Әндету:
Домбырасыз сән қайда.
Өлеңін жазған .Х.Талғаров. Әнін жазған. И.Нүсіпбаев.
1. Елдің жырын жырлаған ,
Қайғысын да толғаған .
Домбырасыз ешқашан
Жүрекке ем қонбаған.
Қайырмасы:
Домбырасыз сән қайда ,
Домбырасыз ән қайда .
Ән мен күй бар өмірде
От та лаулап жанбай ма?...
2. Құрманғазы , Тәттімбет
Домбырамен сайраған .
Жүрекке от жақсын деп ,
Елге күйін арнаған .
Қайырмасы:
3. Абай , Жамбыл , сал Біржан
Таңғалдырып ән салған .
Жүрегінді жандырған ,
Естіген жан тамсанған .
Қайырмасы:
Шығармашылық жұмыс:
Сөз жұмбақты дұрыс шешкенде,«қобыз» сөзі шығады.
-
Сілкіп ойналатын аспап түрі.
-
Қазақтың ұлттық аспабы.
-
Жауынгерлер пайдаланатын ұрмалы аспап.
-
Қурайдан жасалатын аспап.
-
Тілшелі музыкалық аспап.
5.
1.
3.
2.
4.
Қ
О
Б
Ы
З
Қорытындылау:
-
Халық музыкасы дегеніміз не?
-
Қандай халық сазгерлерін білесің?
-
Қазақ халқының ұлттық музыкалық аспаптарын ата.
Үйге тапсырма:
* Қазақтың халық музыкасы жайлы әңгімелеу.
* Лад дегеніміз.
* «Домбырасыз сән қайда» әнін жатқа әндету.
Бағалау: «5» - «4» - «3» -
Қазыбек бек бекетіндегі орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 5б сынып оқушыларының кітапханадан алған оқулықтар туралы мәлімет
2015-2016 оқу жылы
р\с
Оқушының
аты-жөні
Қазақ тілі
Қазақ әдеб
Орыс тілі
Лит.
чтен
Матем
Қ.тарих
Жарат
Ағылш
тілі
Музыка
Бейнелеу
Техно
логия
Өзін-өзі
Өзін-өзі дәп
Қаз әд
хрест
Инф-
ка
1
Абен А
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2
Айджан Н
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3
Аметбаев С
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
4
Асылбек С
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
Асхат А
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
6
Әбина А
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
7
Байжуман О
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
8
Бейсенбай А
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
9
Жаксиликова А
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
10
Игимбайқызы М
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
11
Каримов И
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
12
Конысбаева М
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
13
Махсед Ә
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
14
Нұржау л
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
15
Өтесін М
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
16
Сапарбай Е
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
17
Тореханов Б
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
18
Тұрашұлы А
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
19
Улкман Т
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
20
Улукман А
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
21
Утеген Н
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
22
Ходжикбай А
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Барлығы:
20/2
20/2
19/3
12
20/2
19/3
20/2
20/2
22
22
10ұл
10қыз
22 к
22 дәп
ескі
22
22
Сынып жетекшісі: Д.С.Бокебаева