Урок биологии Сложноцветные

Дата________

Класс________

Тема: Семейство Астровые или Сложноцветные.

Цель: сформировать у учащихся понятие о семействе Астровые.

1.расширить и углубить знания учащихся о классе Двудольные; познакомить с основными признаками представителей семейства Астровые; определить значение этих растений в природе и жизни человека;

2.развивать познавательный интерес учащихся, умение сравнивать, анализировать, делать выводы;

3.воспитывать наблюдательность, внимание, экологическую культуру; содействовать эстетическому воспитанию школьников на примере использование легенд о растениях.

Оборудование: интерактивная доска, презентационный материал, учебники.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

Ι. Организационный момент.

ΙΙ. Проверка д/з

Прием "Верю - не верю(в тетради записать да или нет, взаимопроверка)

1. Верите ли вы, что семейство Бобовые по числу видов (18 тысяч) уступает только Сложноцветным? (да)

2. Верите ли вы, что растения семейства Пасленовые имеют цветки с двойным 5-членным околоцветником? (да)

3. Верите ли вы, что Бобовые выращивают на полях для обогащения почвы железом? (нет, азотом)

4. Верите ли вы, что растения семейства Пасленовые имеют соцветие кисть? (да)

5. Верите ли вы, что семена сои содержат большое количество жиров? (нет, белков)

6. Верите ли вы, что характерной особенностью пасленовых является наличие на их корнях клубеньков? (нет, клубеньки характерны для Бобовых)

7. Верите ли вы, что семейство Бобовые имеет еще одно название - Мотыльковые? (да)

8. Верите ли вы, что характерной особенностью бобовых является присутствие в их органах ядовитых веществ? (нет, они содержатся в растениях семейства Пасленовые)

Прием "Установите соответствие" (работа у доски)

семейство - растение.

Предлагаемые растения: горох, картофель, баклажан, малина, фасоль, вишня, соя, перец, слива, яблоня, клевер, акация, черемуха, шиповник.

Прием "Знаете ли вы?"(работа в тетради и 1 у доски, проверка)

Сетчатое, мочковатая, Капустные, Луковые, Розовые, Пасленовые, одна семядоля, Злаковые, две семядоли, параллельное, дуговое, стержневая.

Текст: У растений класса Однодольные корневая система мочковатая, у растений класса Двудольные стержневая корневая система. У двудольных зародыш семени имеет две семядоли, а у однодольных одну. У растений класса Однодольные параллельное и дуговое жилкование листьев, а у представителей класса Двудольные сетчатое жилкование. К классу Двудольные относятся семейства Капустные, Розовые, Пасленовые, к классу Однодольные относятся Злаковые, Луковые.

III. Изучение нового материала.

Астру с прямыми ее лепестками

С давних времен называли «звездой»,

В ней лепестки разбежались лучами

От сердцевинки, совсем золотой…

Слово "астра" в переводе с греческого обозначает звезда. Именно астры с их яркими ветками - звездочками дали название семейству Астровые.

1. Положение семейства в системе органического мира.

Семейство Астровые - самое большое семейство двудольных. Оно насчитывает около 20 тысяч видов.

Это обычно травянистые растения, только в тропиках втречаются кустарники и деревья.

(примеры с участка дома)

2. Общая характеристика семейства Астровые.

Общие признаки семейства:

Цветок Ч0 Л(5) Т(5) П(2)

Соцветие Корзинка

Плод Семянка

Листья Простые

Основу корзинки образует расширенное цветоложе, плоское или выпуклое. Снаружи корзинка окружена зелеными листочками - оберткой. На цветоложе размещаются отдельные цветки, количество которых может быть различным.

В корзинках сложноцветных встречаются цветки четырех типов: трубчатые, воронковидные, язычковые и ложноязычковые.

Рассмотрим трубчатые цветки. Их лепестки срастаются в трубочку, их число можно определить только по количеству зубчиков венчика. 5 тычинок тоже срастаются пыльниками в трубочку, через которую проходит 1 пестик. Рыльце его возвышается над тычинками. Цветки обычно обоеполые.

Воронковидные представляют собой расширенную кверху трубочку, неправильной формы. Это обычно бесполые цветки, располагаются по краю корзинки и служат для привлечения насекомых- опылителей.

У язычковых цветков лепестки внизу образуют трубочку, а выше все 5 срастаются в одной плоскости и получается вырост, похожий на язычок. Цветки обоеполые.

Ложноязычковые цветки, в отличие от язычковых образованы лишь тремя лепестками. Цветки такого типа часто бывают женскими.

У одних видов Астровые корзиночки состоят из цветков одного типа, например, у одуванчика - из язычковых. У других - из разных типов, например, у ромашки: внутри трубчатые, по краям - язычковые;

у василька : внутри - трубчатые, по краям - воронковидные.

Плод астровых - семянка. У одуванчика семянка с летучкой, которая позволяет ей далеко разноситься ветром. У других же видов на конце семянки развиваются два или три шипика с зубцами (как у череды). Посредством этих шипиков семянки прицепляются к шерсти животных или одежде человека и таким образом разносятся на далёкое расстояние.

Опыляются насекомыми- пчелами, осами, шмелями.

3. Разнообразие астровых

4. Значение в природе и жизни человека

Работа с учебником с. 94

IV. Закрепление изученного материала

1).Дозаполнение таблицы «Сравнительная характеристика семейств отдела Покрытосеменные» (заполнение таблицы по семейству «Сложноцветные»)

Семейство

Жизненная форма

Формула цветка

Плод

Представители

Значение

Сложноцветные

(Астровые) 20 тыс. видов

Травы, полукустарники

Соцветие корзинка:

*Ч5Л(5)Т5П1;

Цветки трубчатые;

Ч5Л(5)Т5П1

Цветки язычковые

Семянка

Подсолнечник, ромашка. василёк, одуванчик, бодяк, астра, топинамбур, полынь, георгины

Пищевые, декоративные, медоносные растения. Лекарственные, сорняки, некоторые вызывают аллергию

V. Подведение итогов урока.

VΙ. Домашнее задание.

§31 стр 94 1-7 устно, зад 1 письменно

Технологическая карта урока

ФИО

Тема урока …………………………………………………….

Астровые растут.......................................

Жизненные формы......................................

Общие признаки семейства Астровые

Цветок

Соцветие

Плод

Листья

Распространение плодов...............................

Опыляются ..................................

Группы растений:

Пищевые -

Лекарственные-

Декоративные-

Сорные-

Жиромасличные -

Пряные -

Инсектицидные -

Каучконосные -

Сегодня на уроке мне…

Меня особенно удивило то, что…

До начала урока я думала, что…, а сейчас знаю….

Было бы хорошо, если бы…

Мне не понравилось…

Приложение 2

Эдельвейс

У народов гор цветок эдельвейса является символом счастья и любви. Существует очень красивая и печальная легенда о его возникновении. Пылкие сердца двух влюбленных не могли жить друг без друга. Но судьба распорядилась иначе - им предстояло расстаться навсегда. Единственный выход, как им казалось, остаться вместе навсегда - это умереть. Юноша и девушка решили вместе погибнуть, сбросившись со скалы, чем жить друг без друга. После их смерти скалы укрылись в знак торжественной и печальной победы любви над судьбой белоснежными цветами эдельвейса...

Георгин

В народе живет легенда, согласно которой этот красивый цветок обязан своим именем молодому садовнику Георгию. В далекие времена георгин был царским цветком и мог расти только в дворцовом саду. И остался бы царским пленником, если бы не садовник Георгий… Несмотря на суровый запрет, садовник подарил этот цветок своей невесте, а затем посадил такой же цветок возле ее дома. Узнав об этом, царь приказал бросить садовника в тюрьму, где он и погиб. Но царский цветок уже вырвался на волю и стал любимым в народе. В честь молодого садовника Георгия, отдавшего жизнь за его свободу, цветок был назван георгином.

Хризантема

Японцы издавна отмечают праздник хризантем, т.к. с магическими свойствами цветка связана и легенда о происхождении Японии. В давние времена в Китае правил жестокий император. Ему сообщили, что на одном из ближайших островов есть растение хризантема, из сока которой можно приготовить жизненный эликсир. Но сорвать цветок может лишь человек с чистым сердцем и добрыми намерениями.

Император и его придворные были людьми грешными, и на остров послали триста молодых юношей и девушек, которые не вернулись к жестокому императору; очарованные природой острова, они основали новое государство-Японию.

Василек

Давным-давно в красивого молодого пахаря Василия влюбилась прекрасная русалка. Юноша ответил ей взаимностью, однако влюблённые не могли договориться, где им жить - на земле или в воде. Не захотела русалка расставаться с Василием, поэтому превратила его в полевой цветок, который своей окраской напоминал прохладную синеву воды. С тех пор, согласно легенде, каждое лето, когда зацветают синие васильки, русалки плетут из них венки и украшают ими свои головы.

Подсолнечник

Однажды дочь солнца гуляла на Земле. Она слушала как журчит река, шелестят листья, поют соловьи и решила остаться. Прошло время. И она стала скучать за отцом, за родиной.

-"Солнышко. Солнышко! Возьми меня к себе."

-Слишком долго ты была на чужбине, так долго. что ноги твои вросли в землю, как корни. Я уже не могу тебе помочь.

Девушка хотела пошевелить ногами, но земля крепко держала ее. Так она и осталась на Земле, превратившись в цветок, который скучая за родиной, всегда поворачивается к Солнцу. Вот почему этот цветок называют подсолнечником.

7