Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №18
при исправительной колонии №29»

Обсуждено на заседании методического объединения протокол №___от_________2014г.

Утверждено педагогическим советом протокол №___от_________2014г. Директор школы Левчукова Г.В.

Биология

6 - 9 классы и заочные группы вечерней школы

Рабочая программа

Составитель: Осипенко А.Н., учитель биологии

Кемерово,2014г

Пояснительная записка

Данная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, а также логики учебного процесса.

Курс биологии на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлен на формирование у учащихся знаний о живой природе, ее отличительных признаках - уровней организации и эволюции, поэтому программа включает сведения об общих биологических закономерностях, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы. Основу отбора содержания на базовом уровне составляет культуросообразный подход, в соответствии с которым учащиеся должны освоить знания и умения, значимые для формирования общей культуры, определяющие адекватное поведение человека в окружающей среде, востребованные в жизни и практической деятельности. В связи с этим на базовом уровне в программе особое внимание уделено содержанию, лежащему в основе формирования современной естественнонаучной картины мира. Основу структурирования содержания курса биологии в старшей школе на базовом уровне составляют ведущие идеи - отличительные особенности живой природы, ее уровневая организация и эволюция. В соответствии с ними выделены содержательные линии курса: «Биология как наука. Методы научного познания», «Клетка», «Организм», «Вид», «Экосистемы»

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Биология» являются: сравнение объектов, Анализ, оценка, поиск информации в различных источниках.

В программе дается распределение материала по разделам и темам. К каждой теме приведены основные понятия и перечень демонстраций, допускающих использование различных средств обучения с учетом специфики образовательного учреждения и его материальной базы.

Программа разработана на основе федерального базисного учебного плана 2004г для образовательных учреждений РФ, в соответствии с которым на изучение курса биологии выделено 144 часа ( в 6 классе - 36 часов, в7 классе - 36 часов, в 8 классе - 36 часов, в 9 классе -36 часов).

Для оценки достижений учащихся используются следующие формы контроля:

-стартовое, текущее, итоговое тестирование;

-итоговые контрольные работы;

-зачеты.

Тематический план курса биологии в 6а классе

(1 час в неделю, всего 36 часов)

Разделы программы

Кол-во часов

Из них

Формы контроля

теор

практ

Введение

1

1

Раздел1. Клеточное строение организмов

3

1

2

Раздел2.Царство Бактерии

2

2

Раздел3. Царство Грибы

2

2

Раздел4. Царство Растения

4

1

3

Контр.р1

Раздел5. Строение и многообразие покрытосеменных растений

8

8

Контр.р2

Раздел6. Жизнь растений

8

3

Контр.р3

Раздел7. Классификация растений

3

2

1

Раздел8. Природные сообщества

3

2

1

Раздел9. Развитие растительного мира

2

2

всего

36

10

21

Содержание программы курса биологии в 6 классе

Биология - наука о живой природе. Царства бактерий, грибов, растений и животных. Взаимосвязь организмов в природе. Устройство увеличительных приборов. Состав клетки. Минеральные и органические вещества. Жизнедеятельность клетки. Понятие ткань. Строение бактерий. Распространение бактерий. Жизнедеятельность бактерий. Размножение бактерий. Роль бактерий в природе и хозяйственной деятельности человека. Болезнетворные бактерии. Общая характеристика грибов, их строение и жизнедеятельность. Дрожжи, плесневые грибы. Шляпочные грибы. Профилактика отравления грибами. Роль грибов в природе и жизни человека. Лишайники, строение разнообразие, среда обитания. Значение в природе и жизни человека. Ботаника - наука о растениях. Метод изучения растений. Общая характеристика растительного царства. Многообразие растений, роль в биосфере, охрана растений. Основные группы растений. Водоросли. Многообразие, среда обитания, строение, роль в природе и жизни человека, охрана водорослей. Мхи. Голосеменные, их строение и разнообразие. Значение в природе и жизни человека, их охрана. Цветковые растения. Значение в природе и жизни человека. Строение семян однодольных и двудольных растений. Виды корней и типы корневых систем. Побег. Листорасположение. Почки и их строение. Рост и развитие побега. Внешнее строение листа. Клеточное строение листа. Видоизменение листьев. Строение стебля. Многообразие стеблей. Внутреннее строение стебля. Видоизменение побегов. Строение цветка. Соцветия. Плоды и их классификация. Распространение плодов и семян. Химический состав растений. Минеральное питание растений. Фотосинтез. Дыхание растений. Испарение воды растениями. Листопад. Передвижение воды и питательных веществ в растении. Прорастание семян. Растение - целостный организм. Способы размножения растений. Размножение споровых и голосеменных растений. Основы систематики растений. Классификация цветковых растений. Класс Двудольные растения. Семейство Крестоцветные, Розоцветные, Пасленовые, Мотыльковые, Сложноцветные. Класс Однодольные растения. Семейство Злаки, Лилейные. Основные экологические факторы и их влияние на растения. Растительные сообщества. Взаимосвязи растений. Влияние деятельности человека на растительные сообщества и влияние природной среды на человека. Происхождение растений и их многообразие. Основные этапы в развитии растительного мира. Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Охрана растений.

Календарно-тематическое планирование в 6а классе

(1час в неделю. Всего 36 часов)

№п

Содержание

д/з

Введение 1час

1/1

Биология - наука о живой природе. Царства бактерий, грибов, растений и животных. Взаимосвязь организмов в природе. Л.р №1Фенологические наблюдения за сезонными изменениями в природе. Влияние деятельности человека на природу, ее охрана.

с9-12

Клеточное строение организмов 3 часа

1/2

Устройство увеличительных приборов.

Л.р№2. Устройство лупы и светового микроскопа. Правила работы с ними. Рассматривание клеток с помощью лупы. Строение клетки.Л.р №3. Приготовление препарата кожицы чешуи лука, рассматривание его под микроскопом.

§1-2

С19

2/3

Состав клетки. Минеральные и органические вещества.

Жизнедеятельность клетки.

§3

3/4

Понятие ткань

§4

Царство Бактерии 2 часа

1/5

Строение бактерий. Распространение бактерий.

Жизнедеятельность бактерий. Размножение бактерий.

§5

2/6

Роль бактерий в природе и хозяйственной деятельности человека. Болезнетворные бактерии.

§6

Царство Грибы. 2часа

1/7

Общая характеристика грибов, их строение и жизнедеятельность. Дрожжи, плесневые грибы.

Л.р№4.Рассматривание дрожжей и мукора под микроскопом. Грибы паразиты.

§7

§9

С 47

§10

2/8

Шляпочные грибы. Профилактика отравления грибами. Роль грибов в природе и жизни человека.

Л.р №5. Изучение строения тел шляпочных грибов.

Лишайники, строение разнообразие, среда обитания. Значение в природе и жизни человека.

§8

С41

§13

Царство Растения 4 часа

1/9

Ботаника - наука о растениях. Метод изучения растений.

Общая характеристика растительного царства.

Многообразие растений, роль в биосфере, охрана растений.

Основные группы растений.

§11

2/10

Водоросли. Многообразие, среда обитания, строение, роль в природе и жизни человека, охрана водорослей. Л.р №6. Знакомство с разнообразием зеленых одноклеточных и многоклеточных водорослей.

§12

С60

3/11

Мхи. Л.р№7. Изучение строения мха. Папоротники, хвощи, плауны. Л.р №8. Изучение строения спороносящего папоротника (хвоща).

Голосеменные, их строение и разнообразие. Значение в природе и жизни человека, их охрана.

Цветковые растения. Значение в природе и жизни человека.

§14

§15

С75

§16

§17

4/12

Контрольная работа №1 по теме «Царства Растения, Бактерии, Грибы»

§11-17

Строение и многообразие покрытосеменных растений 8 часов

1/13

Строение семян однодольных и двудольных растений.

Л.р№9 Изучение строения семян однодольных растений.

Л.р№10. Изучение строения семян двудольных растений.

§18

С94

С93

§38

4/24

Растение - целостный организм.

§39

№п

Содержание

д\з

5/25

Способы размножения растений. Размножение споровых и голосеменных растений.

§40-42

6/26

Вегетативное размножение покрытосеменных растений.

Практическая работа №1. Вегетативное размножение комнатных растений.

§43

С207

7/27

Половое размножение покрытосеменных растений.

Практическая работа №2. Определение всхожести семян и их посев.

§44

8/28

Контрольная работа №3 по теме «Жизнь растений»

§32-

Классификация растений 3 часа

1/29

Основы систематики растений. Классификация цветковых растений. Класс Двудольные растения. Семейство Крестоцветные, Розоцветные, Пасленовые, Мотыльковые, Сложноцветные.

§45-51

2/30

Класс Однодольные растения. Семейство Злаки, Лилейные.

§52

3/31

Л.р№18. Выявление признаков семейства по внешнему строению растений

§53

Природные сообщества 3 часа

1/32

Основные экологические факторы и их влияние на растения. Характеристика основных экологических групп растений. Л.р№19. Изучение особенностей строения растений различных экологических групп.

§54

§55

С269

2/33

Растительные сообщества. Взаимосвязи растений

§56

3/34

Влияние деятельности человека на растительные сообщества и влияние природной среды на человека.

§57

Развитие растительного мира. 2 часа

1/35

Происхождение растений и их многообразие.

Основные этапы в развитии растительного мира.

§58

§58

№п

Содержание

д\з

2/36

Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Охрана растений.

§59

Тематический план курса биологии в 7а классе

(1 час в неделю, всего 36 часов)

Раздел программы

Всегочасов

Из них

Формы контроля

теор

практ

Введение. Общие сведения о животном мире

2

2

Раздел1. Многообразие животных

18

13

5

Контр.р1

Раздел2. Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных

7

6

1

Раздел3. Индивидуальное развитие животных

2

1

1

Раздел4. Развитие животного мира на Земле

2

2

Раздел5. Биоценозы

2

2

Раздел6. Животный мир и хозяйственная деятельность человека

3

3

Контр.р.2

всего

36

29

7

Содержание программы курса биологии в 7а классе

История изучения животных. Методы изучения животных. Наука зоология и ее структура. Систематика животных. Образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Колониальные организмы. Тип Губки. Биологические и экологические особенности. Значение. Тип Кишечнополостные. Образ жизни, особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды. Тип Плоские черви. Образ жизни. Значение в природе и жизни человека. Тип Круглые черви. Образ жизни, особенности, значение. Тип Моллюски. Образ жизни, поведение, значение в природе и жизни человека. Тип Иглокожие. Образ жизни, поведение, значение в природе и жизни человека. Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Образ жизни. Значение в природе и жизни человека. Класс Паукообразные. Класс Насекомые. Образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Тип Хордовые. Класс Ланцетники. Надкласс Рыбы. Многообразие. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды. Класс Пресмыкающиеся. Образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды. Класс Птицы. Образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды. Класс Млекопитающие. Важнейшие представители отрядов млекопитающих. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды. Покровы тела животных. Опорно-двигательная система. Способы передвижения животных. Полости тела. Органы дыхания. Органы пищеварения. Органы выделения. Обмен веществ и энергии. Органы размножения, продления рода. Органы чувств. Нервная система. Регуляция деятельности организма. Продление рода. Способы размножения. Оплодотворение. Доказательства эволюции животных: сравнительно - анатомические, эмбриологические , палеонтологические. Ч. Дарвин о причинах эволюции животного мира. Усложнение строения животных и разнообразие видов как результат эволюции. Естественные и искусственные биоценозы (водоем, луг, степь, тундра, лес, населенный пункт). Факторы среды и их влияние на биоценозы. Цепи питания. Поток энергии. Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу. Воздействие человека и его деятельности на животных. Промыслы. Одомашивание, разведение, основы содержания животных. Селекция сельскохозяйственных животных. Законы об охране животного мира. Красная книга. Рациональное использование животных.

Тематический план курса биологии в 8а, б классе

(1 час в неделю, всего 36 часов)

Разделы программы

Всего часов

Из них

Формы контроля

теор

практ

Введение. Науки, изучающие организм человека. Их становление и методы исследования

1

1

Раздел1. Происхождение человека

1

1

Раздел2.Строение и функции организма

32

Тема 2.1 Общий обзор организма

1

1

1

Тема2.2 Клеточное строение организма. Ткани

2

2

Тема2.3 Рефлекторная регуляция органов и систем организма

1

1

Тема2.4 Опорно-двигательная система

3

3

Тема2.5 Внутренняя среда организма

2

1

1

Тема2.6 Кровеносная и лимфатическая системы организма

3

3

Тема2.7Дыхательная система

3

2

1

Контр.раб1

Тема2.8 Пищеварительная система

3

2

1

Тема2.9 Обмен веществ и энергии

1

1

Тема2.10 Покровные органы. Теплорегуляция

1

1

Тема2.11Выделительная система

1

Тема2.12 Нервная система человека

3

1

2

Тема2.13 Анализаторы

3

2

1

Тема2.14 ВНД. Поведение. Психика

3

1

2

Тема2.15 Железы внутренней секреции

1

1

Раздел3. Индивидуальное развитие организма

3

3

Контр.р2

всего

36

Содержание программы курса биологии в 8а,б классе

Науки, изучающие организм человека. Их становление, методы

исследования. Место человека в систематике. Доказательства животного происхождения человека Основные этапы эволюции человека.

Человеческие расы. Человек как вид. Уровни организации. Структура тела. Органы и системы органов. Строение и функции клетки. Роль ядра в передаче наследственных свойств организма. Органоиды клетки. Деление клетки

Жизненные процессы клетки. Рост и развитие клетки. Состояние биологического покоя и возбуждения. Ткани. Образование тканей. Эпителиальные, соединительные, мышечные ткани. Нервная ткань. Строение и функция нейрона. Синапс. Центральная и периферическая части нервной системы. Спинной и головной мозг. Рефлекс и рефлекторная дуга. Чувствительные, вставочные и исполнительные нейроны. Роль рецепторов в восприятии раздражений. Значение опорно -двигательной системы, ее состав. Строение костей. Скелет человека, его приспособление к прямохождению, трудовой деятельности. Изменения, связанные с развитием мозга и речи. Типы соединения костей: не-, полу- и подвижное (суставы). Строение мышц и сухожилий. Обзор мышц человеческого тела. Работа скелетных мышц и их регуляция. Компоненты внутренней среды: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Гомеостаз. Состав крови: плазма и форменные элементы, их функции. Свертывание крови, малокровие, кроветворение. Анализ крови. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Луи Пастер и И.И. Мечников. Фагоцитоз. Течение инфекционных болезней. Профилактика. Иммунология на службе здоровья. Переливание крови. Пересадка органов и тканей. Роль кровеносной и лимфатической систем в организме. Круги кровообращения. Строение и работа сердца. Движение крови по сосудам. Регуляция органов кровоснабжения. Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания. Голосообразование. Заболевания дыхательных путей. Легкие. Легочное и тканевое дыхание. Механизм вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана окружающей среды. Питание и пищеварение, значение пищеварения.

Пищеварение в ротовой полости. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов. Функции тонкого и толстого кишечника. Регуляция пищеварения. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение ж-к инфекций. Доврачебная помощь при пищевых отравлениях. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ. Пластический и энергетический обмен. Витамины. Роль ферментов в обмене веществ. Энерготраты человека и пищевой рацион. Кожа - наружный покровный орган. Строение и функции кожи. Терморегуляция организма. Закаливание. Доврачебная помощь при общем охлаждении организма. Первая помощь при тепловом и солнечном ударе.

Уход за кожей. Болезни кожи. Гигиена одежды и обуви.

Терморегуляция организма. Закаливание. Доврачебная помощь при общем охлаждении организма. Первая помощь при тепловом и солнечном ударе. Значение органов выделения в поддержании гомеостаза внутренней среды организма. Органы мочевыделительной системы, их строение и функции. Строение и работа почек.

Заболевания органов выделительной системы и их предупреждение. Знание нервной системы. Строение н.с. Спинной мозг. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста мозжечка. Анализаторы и органы чувств. Слуховой анализатор. Значение слуха. Корковая часть слухового анализатора. Гигиена органов слуха. Причины тугоухости и глухоты, их предупреждение. Зрительный анализатор.

Гигиена зрения, предупреждение глазных заболеваний. Коррекция зрения. Слуховой анализатор. Значение слуха. Корковая часть слухового анализатора. Гигиена органов слуха. Причины тугоухости и глухоты, их предупреждение. Органы равновесия, кожно -мышечной чувствительности, обоняния и вкуса. Взаимодействие анализаторов. Вклад отечественных ученых в разработку учения о в.н.д. И.М.Сеченов и И.П.Павлов. Безусловные и условные рефлексы. Закон взаимной индукции возбуждения-торможения. Учение А.А. Ухтомского о доминанте. Особенности ВНД человека. Речь, сознание. Познавательные процессы. Роль речи в развитии высших психических функций. Осознанные действия и интуиция. Воля, эмоции, внимание. Внушаемость и негативизм. Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Роль эндокринной регуляции.

Функция желез внутренней секреции. Гормоны гипофиза и щитовидной железы. Гормоны половых желез, надпочечников и поджелудочной железы. Причины сахарного диабета. Жизненные циклы организмов. Способы размножения. Преимущества полового размножения. Половые клетки.

Развитие зародыша и плода. Влияние наркогенных веществ на развитие и здоровье человека. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем. Их профилактика. Развитие ребенка после рождения. Становление личности. Интересы, склонности, способности.

Календарно-тематическое планирование в 8а,8б классе.

Человек и его здоровье.

36 часов (1час в неделю)

№п/п

Содержание

д/з

Введение. 1 час.

1

1

Науки, изучающие организм человека. Их становление, методы

исследования.

§1-2

Происхождение человека. 1 час

2

1

Место человека в систематике. Доказательства животного происхождения человека Основные этапы эволюции человека.

Человеческие расы. Человек как вид.

§3-5

Строение и функции организма. 32 часа

Общий обзор организма 1час

3

1

Уровни организации. Структура тела. Органы и системы органов.

§6

Клеточное строение организма. Ткани. 2часа

4

1

Строение и функции клетки. Лр№ 1. Рассматривание клеток в оптический микроскоп. Роль ядра в передаче наследственных свойств организма. Органоиды клетки. Деление клетки

Жизненные процессы клетки. Рост и развитие клетки. Состояние биологического покоя и возбуждения.

§7

С30

С31-32

№п/п

Содержание

д/з

5

2

Ткани. Образование тканей. Эпителиальные, соединительные, мышечные ткани. Нервная ткань. Строение и функция нейрона. Синапс

Л.р № 2. Рассматривание микропрепаратов тканей под микроскопом

§8

С37-39

Рефлекторная регуляция органов и систем организма. 1часа

6

1

Центральная и периферическая части нервной системы. Спинной и головной мозг. Рефлекс и рефлекторная дуга. Чувствительные, вставочные и исполнительные нейроны. Роль рецепторов в восприятии раздражений.

Л.р№3. Мигательный рефлекс, условия его появления и торможения. Коленный рефлекс.

§9

С41-43

Опорно-двигательная система. 3 часа

7

1

Значение опорно -двигательной системы, ее состав. Строение

костей. Л.р№ 4. Микроскопическое строение кости. Скелет человека, его приспособление к прямохождению, трудовой деятельности. Изменения, связанные с развитием мозга и речи.

§10-11

Типы соединения костей: не-, полу- и подвижное (суставы)

§12

8

2

Строение мышц и сухожилий. Обзор мышц человеческого тела.

Работа скелетных мышц и их регуляция. Л.р № 5. Утомление при статической и динамической работе.

§13-14 стр72

Тематический план курса биологии в 9а, б классе

(1 час в неделю, всего 36 часов)

1

Введение

2

2

Раздел1. Уровни организации живой природы

54

Тема1.1 Молекулярный уровень

10

Тема1.2 Клеточный уровень

15

Контр.раб1

Тема1.3 Организменный уровень

14

Тема1.4 Популяционно-видовой уровень

3

Тема1.5 Экосистемный уровень

8

Тема1.6 Биосферный уровень

4

3

Раздел2. Эволюция

7

4

Раздел3. Возникновение и развитие жизни

7

Контр.раб2

Содержание программы по биологии в 9 а, б классах и заочной группе

Биология как наука и методы ее исследования. Сущность жизни и свойства живого.Значение биологии в деятельности человека. Качественный скачок от неживой к живой природе.

Углеводы. Липиды. Состав, строение и функции белков. Нуклеиновые кислоты. АТФ и другие органические соединения клетки. Биологические катализаторы. Вирусы. Основные положения клеточной теории. Строение клетки. Клеточная мембрана. Химический состав клетки, его постоянство.

Ядро. Различия в строении клеток эукариот и прокариот. Эндоплазматическая сеть. Рибосомы. Комплекс Гольджи. Лизосомы, митохондрии, пластиды.

Клеточный центр, органоиды движения, клеточные включения. Ассимиляция и диссимиляция. Метаболизм

Энергетический обмен в клетке. Питание клетки. Хемосинтез. Гетеротрофы.

Фотосинтез. Синтез белков в клетке. Деление клетки. Митоз. Способы размножения организмов. Индивидуальное развитие организмов. Биогенетический закон. Закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделем. Моногибридное скрещивание. Неполное доминирование. Генотип и фенотип. Анализирующее скрещивание . Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков Сцепленное наследование признаков. Закон Т. Моргана. Перекрест.

Взаимодействие генов .Генетика пола. Сцепленное с полом наследование. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Мутационная изменчивость. Основы селекции. Работы Н.И. Вавилова. Основные методы селекции растений, животных и микроорганизмов. Критерии вида, его структура. Популяция-форма существования вида. Экологические факторы. Биологическая классификация. Сообщество, экосистема, биогеоценоз. Состав и структура сообщества. Потоки вещества и энергии в экосистеме. Продуктивность сообщества. Экологическая сукцессия. Биосфера, ее структура, свойства, закономерности. Средообразующая деятельность организмов. Круговорот веществ и энергии в биосфере. Экологические кризисы. Основные положения теории эволюции. Движущие силы эволюции. Изменчивость организмов. Генетическое равновесие в популяциях и его нарушения. Борьба за существование и естественный отбор. Приспособленность и ее относительность.

Формы естественного отбора, изолирующие механизмы. Искусственный отбор, селекция, видообразование. Макроэволюция . Взгляды, гипотезы и теории о происхождении жизни. Краткая история развития органического мира. Доказательства эволюции.

Календарно-тематическое планирование по биологии в 9а, 9б классах и заочной группе.

36 часов (1час в неделю)

№

Содержание

д/з

Введение.1час

1

1

Биология как наука и методы ее исследования. Сущность жизни и свойства живого. Значение биологии в деятельности человека.

с3-13

Уровни организации живой природы. 28часов

Молекулярный уровень. 5 часов.

2

1

Качественный скачок от неживой к живой природе. Углеводы. Липиды.

§1.1-3

3

2

Состав, строение и функции белков.

§1.4-5

4

3

Нуклеиновые кислоты. АТФ и другие органические соединения клетки

§1.6-7

5

4

Биологические катализаторы

§1.8

6

5

Вирусы

§1.9