Таза болса табиғат, аман болар адамзат

Сабақтың тақырыбы: «Таза болса табиғат,аман болар адамзат»
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға экологиялық тәрбие беру
Сабақтың міндеттері:
Білімділік: Балалардың табиғат туралы білімдерін тереңдете отырып, білімдерін ізгілендіру.
Дамытушылық: "Табиғатым - тағдырым" атты үйірменің биологиялық орталықпен байланысқан жұмысы арқылы оқушылардың ой - өрісін, дүниетанымын дамыту.
Тәрбиелік: Табиғат-Ананы қорғауға және қастерлей білуге
тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивтік тақта, слайдтар, биологиялық орталықтан репортаж,деректі фильм.
Сабақтың типі: танымдық сабақ.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Пәнаралық байланыс: биология, экология, география,қазақ әдебиеті.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушыларды түгендеп, керекті құрал - жабдықтарын алдырып, назарын сабаққа аудару. Оқушылар үш топқа бөлінеді.
Сабақты өлең жолдары арқылы бастау.
О, табиғат! Тағдырымсың сен менің,
Сенің барлық өзен, тау мен көлдерің.
Ауаң, суың, өсімдігің болмаса,
Дүниеде қалай өмір сүремін.
Құдіреті мол табиғат, мен саған,
Әрқашанда алғыспен бас иемін...
Сабақтың жоспары:
1. Топтастыру
( «Қоршаған орта» сөзін топтастыру)
2. Сен қалай ойлайсың? (Егерде ............ болмаса не болар еді?)
3. Үй жұмысы
(өсімдіктер экологиясы, жануарлар экологиясы, қала экологиясы)
4. Көзбен көріп, көңілге түй! (Биологиялық орталықтағы "Қызыл кітапқа" енген жануарлар, репортаж, тренинг)
5.Тылсым сырлы табиғат
(Абеуов Нұрмахамедтің деректі фильмі)
6. Бой сергіту (сұрақ - жауап)
7.Табиғат туралы ұлылар толғауы
(Әр оқушы табиғат туралы ақын жазушылардың өлең жолдары, нақыл сөздері,оқушылардың өз шығармашылықтары)
1. Топтастыру
Оқушылар қоршаған табиғи орта деген ұғымды қалай түсінесіңдер? Ойларыңызды жинақтап, ассоциацияларыңызды жазыңыздар!
Олай болса бүгінгі сабағымыз су, ауа, жануарлар, өсімдіктер және т.б бір сөзбен айтқанда табиғат жайлы болмақ.
Енді арнайы берілген фигуралар арқылы үш топ, топ атын анықтайды.
І топ - жануарлар
ІІ топ - өсімдіктер
ІІІ топ - ауа
2. Сен қалай ойлайсың?
«Егерде .............. болмаса не болар еді?» (әр топ өз атын қорғайды)
Егерде өсімдіктер болмаса не болар еді?
Егерде жануарлар болмаса не болар еді?
Егерде ауа болмаса не болар еді?
3. Енді оқушылар үйге берілген тапсырма:
І топ - жануарлар экологиясы
ІІ топ - өсімдіктер экологиясы
ІІІ топ - қала экологиясы бойынша дайындап келген шығармашылық жұмыстарымен танысу.
4. Көзбен көріп, көңілге түй!
Бүгінгі күн ерекше, өйткені бүгін бізге биологиялық орталықтан қонақ келіп отыр.
Бүгін бізге Қасымқызы Жаңыл биологиялық орталықта бар «Қызыл кітапқа» енген жануарлар туралы таныстырып және оқушылардың өздері дайындаған бейне роликтерге назар салып, тренинг жүргізеді.
5.Тылсым сырлы табиғат
Абеуов Нұрмахамедтің деректі фильмі.
6. Бой сергіту (сұрақ - жауап)
1. Қоршаған орта дегеніміз не?(Адамдар, өсімдіктер, жануарлар дүниесінің өмір сүру ортасы)
2. Қазақстанда қанша қорық бар? (10 қорық бар)
3. Дүниежүзілік табиғатты қорғау күні қашан? (5 маусым)
4. Ауа қандай негізгі газдардан тұрады?( 78% азот, 21% оттегі, 1% басқа газдар)
5. Жарықтың табиғи көзі? (күн)
6. "Смог" дегеніміз не? (Түтін, газ, әр түрлі газдардың қоспасы)
7. Жердің қанша бөлігін құрлық алып жатыр?( 29
8. Суды тазалау процесі қалай аталады?( Сүзгіден өткізу)
9. Жердің салмағы қанша?( Шамамен 6 сексиллион тонна)
10. Қорық дегеніміз не?( Жойылып бара жатқан өсімдіктер, жануарлар, құстардың түрлерін сақтап қалу үшін ұйымдастырылған табиғатты қорғау обьектілерін айтамыз)
7.Табиғат туралы ұлылар толғауы
Әр оқушы табиғат туралы ақын жазушылардың өлең жолдары, нақыл сөздері,оқушылардың өз шығармашылықтары.
8. Сабақты қорытындылау
Табиғаттан шипа таппай келді кім?
Енді өзіне керек боп тұр ем бүгін.
Сақтай алар қорық соңғы дәнекер,
Табиғаттың ұлы тепе - теңдігін.
9. Үйге тапсырма. «Табиғат-халық қазынасы» эссе жазу

«Боранқұл орта мектебі» мемлекеттік мекемесі

Тәрбие сағатының тақырыбы:

Сынып жетекшісі: К.Мырзатаева

2013ж