Лабораторная работа на тему Строение головного мозга человека

Лабораторная работа

Тема: изучение строения головного мозга человека.

Цель: изучить строение головного мозга человека.

Оборудование: муляжи, разборные модели головного мозга человека, таблицы.

Ход работы:

1.Разделите модель головного мозга на 2 половинки.

а) Как располагается серое и белое вещество конечного мозга? ..............

б) Найдите мозолистое тело. Какую функцию оно выполняет? ……………….

2. Рассмотрите рисунок 1 строения головного мозга. Сделайте подписи к

нему.

Рис 1

3. Рассмотрите полушария мозга сверху и сбоку. Найдите складки - ……………… и глубокие щели между ними - ………….. (………….; …………..; ……………;). Они разделяют полушария на …………….. (…………..; ……………; ……………; …………….). Рассмотрите рисунок 2 и сделайте подписи к нему.

Рис 2

4.В какой доле больших полушарий находятся зоны;

а) слуховая, обонятельная - …………….

б) зрительная - ………………..

в) кожно-мышечная сенсорная - ………………….

г) произвольных движений - ………………….

5. Вывод:

а) Почему повреждение продолговатого мозга небезопасно для жизни?

б) Каково значение мозжечка в организме человека?

в) Каково значение борозд и извилин в строении больших полушарий

головного мозга?

Лабораторная работа

Тема: изучение строения головного мозга человека.

Цель: изучить строение головного мозга человека.

Оборудование: муляжи, разборные модели головного мозга человека, таблицы.

Ход работы:

1.Разделите модель головного мозга на 2 половинки.

а) Как располагается серое и белое вещество конечного мозга? ..............

б) Найдите мозолистое тело. Какую функцию оно выполняет? ……………….

2. Рассмотрите рисунок 1 строения головного мозга. Сделайте подписи к

нему.

Рис 1

3. Рассмотрите полушария мозга сверху и сбоку. Найдите складки - ……………… и глубокие щели между ними - ………….. (………….; …………..; ……………;). Они разделяют полушария на …………….. (…………..; ……………; ……………; …………….). Рассмотрите рисунок 2 и сделайте подписи к нему.

Рис 2

4.В какой доле больших полушарий находятся зоны;

а) слуховая, обонятельная - …………….

б) зрительная - ………………..

в) кожно-мышечная сенсорная - ………………….

г) произвольных движений - ………………….

5. Вывод:

а) Почему повреждение продолговатого мозга небезопасно для жизни?

б) Каково значение мозжечка в организме человека?

в) Каково значение борозд и извилин в строении больших полушарий

головного мозга?