Урок по биологии в 7 классе Одноклеточные животные

Муниципальная Новонадеждинская СОШ

Городищенского муниципального района

«Одноклеточные животные»

Урок биологии в 7 классе

Тип урока: объяснение нового материала.

Форма ведения урока: практическая работа.

Учитель Вакуленко А.М.

2009г

Тема урока «Одноклеточные животные»

Тип урока: объяснение нового материала.

Форма ведения урока: практическая работа.

Задачи урока:

1. Познакомиться с характеристикой типа Инфузории или Ресничные

2. . Рассмотреть особенности строения и процессов жизнедеятельности инфузории-туфельки как более сложноорганизованного простейшего по сравнению с обыкновенной амебой.

3. Определить роль одноклеточных в биоценозах и в жизни человека.

4. Продолжить формирование умений составлять схемы и использовать их, обосновывать ответы, готовить микропрепараты и работать с микроскопом.

Методы:

Репродуктивный (информационно-сообщающий), эвристическая беседа, исследовательский (ученический эксперимент), работа с микропрепаратами и микроскопом

Оборудование:

Таблица с изображением одноклеточных животных, микропрепараты, микроскопы, культура инфузорий, диск «Биология 6-9класс», диск «Лабораторный практикум. Биология 6-11класс».

Ход урока

1. Формирование новых понятий и способов действий.

1. Составьте схему (Работа с учебником: стр.94-99)

Подцарство Одноклеточные

Т. Саркожгутиконосцы Т.Споровики Т. Инфузории или __________________ Ресничные

Кл. Саркодовые Кл. Жгутиковые

(Корненожки)

2.Рассмотрим строение инфузории-туфельки

Диск «Биология 6-9кл.»

• Строение инфузории-туфельки.

• Питание инфузории-туфельки.

• Бесполое размножение инфузории-туфельки.

• Коньюгация инфузории-туфельки.

3.Выполнение лабораторной работы.

Рабочая тетрадь. Стр.34. (задание 1-3)

4.Значение простейших.

1. Играют заметную роль в пищевых цепях водоема.

2. Оседая на дно, образуют пласты различных горных пород (известняк, песчаник, мел).

3.Паразиты: дизентерийная амеба, лямблии, трипаносомы.

5. Доклад «Значение простейших».

2. Применение умений и навыков.

1. Рабочая тетрадь. Стр.32,задание 52.

2. Диск «Лабораторный практикум».

3. Учебник. Стр.101- вопросы 1-4.

3. Домашнее задание.

1. Прочитать текст в учебнике на стр.99-101, ответить на вопросы на стр. 100.

2. Рабочая тетрадь - зад.52

IV. Итог урока.