Конспект по теме Вселенная

Обобщающий урок по теме «Вселенная»

Цель:

1. Создание условий для обобщения по теме -Вселенная

Задачи:

1. образовательная: обобщить, систематизировать знания по данной теме.

2. развивающая: формировать умение логически мыслить и применять знания,

полученные ранее.

3. воспитательная: способствовать формированию научного мировоззрения, формированию культуры общения при работе в парах, умению осуществлять самоконтроль в учебно-познавательной деятельности.

Ход урока:

I. Организационный момент.

приветствие; подготовка аудитории к работе

II. Основная часть

Ребята, я хочу прочитать отрывок из стихотворения, а вы мне скажите, о чем пойдет речь на нашем уроке.

Вот над нами свод небесный

Закружился как живой!

Звезды нашей стороны

Звезды южной стороны…

Я забыл про все на свете,

Я как будто видел сны!

Мчит созвездье Гончих Псов.

Мимо Лиры и Весов,

Бриллиантовый Пегас

Скачет по небу на нас,

Ковш огромный светится,

Но этот ковш - Медведица!

До сих пор со всех сторон

Где-то бродит этот сон,

Километров миллионы

И столетий миллион !

Ребята, ка вы думаете, о чем идет речь? Как вы думаете, что мы должны сегодня сделать на уроке? (обобщить, закрепить полученные знания)

Сообщение темы и целей урока

1. Проверка усвоения учащимися основного содержания темы

- демонстрация презентации

- фронтальный опрос по теме

2. Групповая работа - дети по цепочке записывают названия планет, входящие в состав Солнечной системы по удалению от Солнца.

(Меркурий, Венера, Земля, Марс, пояс астероидов, Юпитер, Сатурн, Уран)

1 ряд - это первая группа

2 ряд - это вторая группа

3 ряд - это третья группа

3. Совместная работа (Да/нет) - самоконтроль

Чертим прямую и делим ее на 8 равных отрезков, ответы, да и нет ставим линией

1. Луна - это естественный спутник Марса ? (нет)

2. Один оборот вокруг Земли Луна совершает за 28 дней? (да)

3. Без Солнца не было бы жизни на Земле ? (да)

4. Астероиды - это крупные звезды? (нет)

5. Луна, в отличии от Земли не имеет , не имеет атмосферы? (да)

6. Звезды отличаются друг от друга по яркости? (да)

7. Яркая звезда, которая указывает направление на север, называется Солнцем? (нет)

8. Полярная звезда входит в созвездие Малая Медведица? (да)

4. Физминутка.

4. Домашнее задание. Написать послание жителям других планет, в котором рассказывается о Земле.

4. Учащиеся выполняют письменную (диагностическую) работу по теме в тетрадях

для проверочных работ по природоведению.

4. Подведение итогов работы. Оценки за активную работу на уроке.

Диагностическая работа по теме «Вселенная»

Вариант 1.

1. Ответьте на вопросы.

А) Какие небесные тела называют звездами?

Б) Как различаются звезды по размерам?

В) С помощью, каких приборов можно наблюдать звездное небо?

2. С помощью карты звездного неба, найдите полярную звезду, в каком созвездии она находится?

Напиши название созвездия, напишите, сколько звезд входит в него.

3. Выберите из предложенных ответов на вопросы правильные. Поставьте соотвествующие ответам цифры после каждого вопроса.

А) Почему на земле происходит смена дня и ночи ?

Б) Причина смены времен года на Земле?

В) Как называют период времени , за который Земля делает полный оборот вокруг своей оси?

Ответы: 1. Движение Земли вокруг Солнца

2. Наклон земной оси.

3. Вращение Земли вокруг своей оси.

4. Год.

5. Сутки.

4. Закончите определения понятий.

Глобус - это…………………………………………

Литосфера - это ……………………………………….

Атмосфера - это………………………………………..

5. Допиши слова в предложение.

Солнечная система состоит из ____________вращающихся

вокруг него 8 _______________.

5. Напишите названия планет относящиеся к земной группе в порядке их удаления от Солнца?

5. Выберите один правильный ответ из четырех предложенных.

А7. Солнце - это:

1. Самая большая звезда;

2. Самая большая планета;

3. Особое небесное тело;

4. Самая близкая к Земле звезда.

А8. Земля представляет собой шар:

1. Абсолютно круглый;

2. Сплюснутый у полюсов;

3. Сплюснутый по экватору;

4. Вытянутый у полюсов.

А9. Луна - это естественный спутник :

1. Марса

2. Земли

3. Венеры

4. Меркурия

А10. Упавшие на Землю космические тела

называют:

1. Метеорами;

2. Кометами;

3. Астероидами;

4. Метеоритами

Диагностическая работа по теме «Вселенная»

Вариант 2.

1. Ответьте на вопросы.

А) Как различаются звезды по цвету?

Б) Что такое созвездия?

В) Напишите названия известных вам созвездий.

2. Рассмотрите карту звездного неба, найдите созвездие Большую медведицу, созвездие Малую медведицу. Сосчитайте и напишите, сколько звезд входит в каждое из них?

Напишите, в каком созвездии расположена Полярная звезда?

3. Выберите из предложенных ответов на вопросы правильные. Поставьте соотвествующие ответам цифры после каждого вопроса.

А) Почему на земле происходит смена времен года ?

Б) Ось, вокруг которой вращается Земля, называют ?

В) Как называют период времени , за который Земля

делает полный оборот вокруг Солнца?

Ответы: 1. Движение Земли вокруг Солнца.

2. Наклон земной оси.

3. Вращение Земли вокруг своей оси.

4. Год.

5. Осью Земли.

4. Закончите определения понятий.

Экватор - это…………………………………………

Гидросфера - это ……………………………………….

Биосфера - это………………………………………..

5. Допиши слова в предложение.

Земля движется вокруг ____________ траектория движения Земли, называется ______________.

6. Напишите названия планет относящиеся к планетам гигантам в порядке их удаления от Солнца?

7. Выберите один правильный ответ из четырех предложенных.

А7. Изучение природы с помощью весов,

рулетки, линейки, секундомера называют:

1. Наблюдением;

2. Экспериментом;

3. Измерением;

4. Описанием.

А8. Упавшие на Землю космические тела

называют:

1. Метеорами;

2. Кометами;

3. Астероидами;

4. Метеоритами.

А9. Один оборот Земли Луна совершает:

1. За 28 дней;

2. За год;

3. За одни сутки;

4. За неделю.

А10. Яркая звезда, которая указывает направление на север, называется:

1. Полярной;

2. Малой Медведицей;

3. Большой Медведицей;

4. Солнцем.