Қысқа мерзім жоспары. 9 сынып Мезозой

Раздел Биология
Класс 9 класс
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Қысқа мерзім жоспары. 9 сынып МезозойҚысқа мерзім жоспары. 9 сынып МезозойҚысқа мерзім жоспары. 9 сынып МезозойҚысқа мерзім жоспары. 9 сынып МезозойҚысқа мерзім жоспары. 9 сынып Мезозой

7.04. 2014ж

9 сыныптар

Биология

Ибатова М.К

Сабақтың атауы:

Мезазой заманында тіршіліктің дамуы.Триас.Юра.Бор.Кайнозой заманында тіршіліктің дамуы.Палеоген.Неоген.Антропоген.

Жалпы мақсаты:

Мезазой заманында тіршіліктің дамуы.Триас.Юра.Бор.Кайнозой заманында тіршіліктің дамуы.Палеоген.Неоген.Антропоген замандардың ерекшеліктерін меңгерту.

Сілтеме:

Дидактикалық материалдар. М.Қ.Гильманов, А.Р.Соловьева,Л.Ү.Әбшенова Биология -9 сынып .

Оқыту нәтижесі:

а ) Оқушылар Мезазой заманында,Триас.Юра.Бор.Кайнозой заманында тіршіліктің дамуы.Палеоген.Неоген.Антропоген замандардың ерекшеліктерін меңгергеріп, өзіндік ой-пікірі қалыптасты. АКТ-ны пайдалана білді.Топтық жұмыс арқылы ұжымдық жұмысқа, ұйымшылдыққа,сыни ойлауға ұйренді.Өзіндік идеяларын, ойларын ашық айты.

б) Алған білімдерін өздіктерінен пайдаланады.

в) Өз беттерімен зерделеп, зерттейді.

Lisen stydi әдісі арқылы оқушылардың ойлау қабілеті дамиды.

Негізгі идея:

Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру, жауапкершілікке, ұжымдық мәдениетін қалыптастыру, топпен жұмыс жасауға дағдыландыру. Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау

арқылы теориялық ойлауын, білімін кеңейтуге ықпал жасау.

Тапсырмалар:

1.Сұрақ-жауап

2. Біліктілігін анықтау

3. Оқулықпен жұмыс

4.Шешуші сәт

5. Үйге тапсырма

6..Бағалау

7. Рефлексия

Дереккөздері

1. Интерактивтік тақта, маркер, бояулар, постер қорғау, интернеттен материал : 45minut.kz. www биология.kz

Кейінгі тапсырмалар:

Сабақтағы өзгерістерді бағалау,әріптестермен кеңесу

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

5 минут

I.Ұйымдастыру бөлімі.

Сынып оқушыларын түстер арқылы 3 топқа бөлу. Топ басшыларын тағайындап бағалау парағын үлестіру.

  1. Сұрақ-жауап бойынша дұрыс жауап берген оқушыға -«10ұпай»

  2. Біліктілікті анықтау бойынша

«5ұпай»- тапсырманы орындау барысында өз ойын толық жеткізіп дәлеледей алса,

«3ұпай»-тапсырманы орындау барысында тек жалпылама жауап беріп отырса,

«0ұпай»-еш тапсырмаға қосылмаса,

  1. Оқулықпен жұмыс

«5 ұпай»- тапсырманы ешкімнің көмегінсіз өзі орындаса,

«3 ұпай»- тапсырманы орындау барысында көмек қажет етсе,

«0 ұпай»- ешқандай тапсырма орындалмаса

  1. Шешуші сәт

«5 ұпай»- топпен жұмыс жасау барысында өз ойын еркін айтып дәлелдей алса,

«3 ұпай»-тек жалпылама жауап берсе,

«0 ұпай»- еш тапсырмаға қосылмаса.

«5» тік баға 25-15 ұпай

«4» тік баға 14-9 ұпай

«3» тік баға 8-5 ұпай

«2»лік баға 4-0 ұпай

Сынып оқушылары түстер арқылы 3 топқа бөлініп отырады. Топ басшыларына және тақтаға бағалау критерий іліп әр тапсырмалар орындалған сайын топ мүшелерін бағалап отыру.

2 минут

ІІ Сұрақ-жауап

  1. Архей заманында қандай тіршілік нышандары байқалды?

  2. Протерозой заманында тіршіліктің дамуы?

  3. Полеозой заманындағы тіршіліктің дамуы?

  4. Кембрий,Ордовик,Силур,ДеванТас көмір,Пермь дәуірлерін сипаттама бер?

Топпен отырған оқушылар жеке сұрақтарға қолдарын көтеру арқылы жауап береді және дұрыс жауапқа 10ұпай беріледі.

10 минут

III. Біліктілігін анықтау

І - топ: «Архей» тобына Ароморфоздарын кесте толтыру

ІІ - топ: «Протерозой» тобына «Топтастыру стратегиясы»

ІІІ - топ: «Полеозой» тобына Венн диаграммасы

І - топ: «Архей» тобына кесте толтыру,

ІІ - топ:

«Протерозой» тобына «Топтастыру стратегиясы»,

ІІІ - топ: «Полеозой» тобына Венн диаграммасы

Бойынша тапсырмаларын орындап постерге түсіріп қорғайды.

10 минут

IV. Оқулықпен жұмыс

1-топ: « Архей» тобына

2-топ: «Протерозой» тобына

3-топ:« Полеозой» тобына

Оқушылар оқулықтан өз топтарына берілген тапсырманы орындап бір оқушыдан тақтаға шығып жазады және оны слайд арқылы тексереді.

3минут

V. Сергіту сәті

3-топтан 3 оқушыдан шығып бастарына тәжі кигіземін сол тәжідегі сөзді келесі топқа барып сұрақ қою арқылы табады.

10 минут

VІ. Шешуші сәті:

1-топ Қасиеттеріне сәйкес кестеден белгіле

2-топ: Сематикалық карта



3-топ:Сәйкестендіру тесті

Шешуші сәтте оқушылар тақырып бойынша алған білімдерін қорытындылайды.Постерге түіріп қорғайды.

2 минут

VІІ. Үйге тапсырма

2-минут

VІІI. Бағалау

Топ басшылары әр тапсырмалар арқылы қойылған ұпайларды баға айналдырып топ мүшелерін және өзін бағалайды.

1 минут

Рефлексия

Бағдаршам арқылы

Қызыл түс-тақырыпты мүлдем түсінбедім

Сары түс- әлі де көмек керек

Жасыл түс- тақырыпты жақсы түсіндім

  1. Сіздерге сабақ ұнады ма?

  2. Сабақта қандай қиыншылықтар кездесті

Оқушылар тақтада ілінген бағдаршамға қолдарындағы стикерлерге жауап жазып іледі.


© 2010-2022