Значення в природі та житті людини комах і хижаків та паразитів

Еколого - натуралістичний

центр учнівської молоді

Відкритий урок

Богомолова Оксана Антонівна

Керівник гуртків ЕНЦУМ

2014

Тема : Значення в природі та житті людини комах і хижаків та паразитів.

Мета уроку :

Пізнавальні цілі: Закріпити знання учнів про комах, навчити називати істотні ознаки комах; уміння аналізувати.

Розвивальні цілі: Удосконалювати розумові здібності учнів: розвивати в учнів самостійність та гнучкість мислення, вміння порівнювати, виявляти закономірності, узагальнювати, робити висновки; розвивати спостережливість.

Цілісно - орієнтовна цілі: сприяти вихованню дбайливого ставлення до комах та природи взагалі, показати знання необхідності охорони цих тварин, виховувати дружні стосунки у колективі, вміння працювати в групі.

Тип уроку: урок комбінований.

Форма уроку: Урок - подорож.

Особливості проведення уроку: інтерактивні форми навчання з використанням мультимедійної презентації «Хто такі комахи?»

Обладнання уроку : ПК, мультимедійна презентація «Комахи», загадки про комах, демонстраційний матеріал, еквагрім.

Основні поняття і терміни: Комахи, розмноження, яйце, ляличка, значення і охорона.

Хід уроку

Девіз уроку:

Не просто слухати, а чути

Не просто дивитись,а бачити

Не просто відповідати, а міркувати,

Дружно і плідно працювати

І. Організаційний момент

Добрий день діти! Давайте розпочнемо наш урок з невеличкої психологічної вправи:

В цьому класі друзі всі

І ти і ми і ви

Посміхнулись тому, хто зліва

Посміхнулись тому, хто справа

Ми одна сім'я
Створення психологічного настрою
Гранний настрій ми беремо на заняття йдемо
Вправа «Очікування»
- Що ви очікуєте від нашого сьогоднішнього уроку? (Відповіді учнів)
Вчитель: - Я очікую від вас плідної праці. Сподіваюсь, що ви будете активними, кмітливими, розумними, уважними, організованими.

ІІ. Актуалізація опорних знань
1. Фенологічні спостереження
Вправа «Диктор телебачення»
Учень розповідає про погоду, використовує картки-позначки.
1. Пора року.
2. Місяць.
3. Суттєві ознаки місяця.
4. Зміни в неживій природі.
5. Зміни в живій природі.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності .

Сьогодні до нас на урок в гості завітав смішний і казковий довгоносик і приніс з собою чарівну карту в якій захований скарб.

Ми повинні допомогти нашому Довгоносику пройти цей важкий шлях і розгадати всі завдання на його шляху

Довгоносик :

На літеру К є різні слова.
Літера К урок почина! .

ІY. Оголошення теми і мети уроку

Довгоносик ( Вивішує кросворд і зачитує загадки)

1 К

2

О

3 М

4

А

5

Х

6

И

1.Відгадайте загадки ( в конверті). Діти відгадують і записують в кросворд.
1.Невидимка-вереда
все дзижчить та набрида.
Як з'являється цей гість,
скрізь лунає «лясь» та «трісь»
( Комар)
2. У червоного малятки
На спині краплинки-цятки:
Чорні вуса, голова,
Любить лагідні слова. (Божа корівка - сонечко)
3. В мене довгий хоботок,
З квіт збираю я пилок.
Ще яскраві крильця маю,
Безтурботно я літаю. (Метелик)
4. У живого гвинтокрила
На спині прозорі крила.
Кольорові шати,
Любить мандрувати. ( Бабка)

5. Тонкі ніжки, два крила,
І за розміром мала.
У кімнаті, на дворі,
Рідна нам, як комарі.
(Муха)
6 . Серед лісу горбик-дім,
Тисячі живуть у нім.
Працелюбні ці комахи:
Добрі, щирі, розумахи...
(Мурахи)
В - Що об'єднує всі ці слова - відгадки? (Це - комахи)
- Сьогодні ви дізнаєтесь про істотні ознаки комах, про частини, з яких складається їх тіло. Я думаю, що ви будете активні, старанні, кмітливі, працьовиті, як справжні комашки.

Y. Робота над темою уроку
1. Інформація вчителя по темі:

Найчисельніший і найрізноманітніший клас в усьому тваринному царстві - це комахи. З різноманітними комахами: жуками, мухами, бджолами, метеликами - ви стикаєтеся повсякчас. Це і не дивно, адже цих тварин на нашій планеті налічують щонайменше 1,5 млн. видів, майже втричі більше, ніж усіх інших живих істот. За припущенням учених, комах на нашій планеті ще більше - щонайменше 3 млн. видів. Багато видів науці ще не відомо.
Вражає і чисельність комах. Учені підрахували, що на кожного мешканця Землі припадає понад 250 млн. особин комах.
Комахи опанували майже всі середовища мешкання: наземно-повітряне, ґрунт, прісні водойми, організми інших живих істот.
Роль комах в будь-якій зі сфер життя людини така велика, що їх можна назвати постійними його супутниками. Деякі комахи приносять користь як запилювачі рослин; деякі виробляють речовини, які використовуються як харчові продукти та сировина для промисловості (мед, віск, шовк, природні фарби).

Велика роль комах (особливо термітів, мурах) та в інших ґрунтоутворювальних процесах - розпушуванні, вентиляції, зволоження ґрунту. Однак ці порівняно невеликі істоти здатні принести і величезної шкоди.

Багато комах - шкідники сільського та лісового господарств, окремі - переносники паразитів та збудників хвороб людини, тварин або рослин, деякі самі є паразитами.

Зазвичай, згубний вплив комах найяскравіше проявляється в сільському господарстві і, на жаль, нерідко в здоров'я і навіть життя людини. Щорічно від укусів тільки тарантулів та скорпіонів гинуть до трьохсот чоловік, а від сарани сотні гектарів засіяних площ перетворюються на порожні землі буквально за лічені години. Деякі комахи є переносниками серйозних захворювань, таких як малярія, енцефаліт та ін.

Найголовніший орган чуття комах - вуса. Вони різноманітні: волохаті, короткі, довгі. Схожі на пилку, гребінку.(демонстрація малюнків)
Багато комах добре бачать, а у деяких і зовсім немає очей. Зате очі бабки займають майже всю голову, кожне око складається з безлічі оченят. На всі боки дивиться бабка, і, не повертаючи голови, хапає здобич своїми довгими лапками.

Але кожна комаха, навіть корисна, може бути небезпечною.
- Як ви гадаєте чому? (Відповіді дітей). Так, тому краще їх не чіпати.

Довгоносик :

Любі друзі я дуже полюбляю прекрасний світ « Комах». Люблю спостерігати, малювати, фотографувати. В мене є карта я нічого в ній не розумію і не можу розв'язати всі завдання допоможете мені.

Вчитель:

- Які ви знаєте комахи?(Діти називають)

Молодці !

• Чим комахи відрізняються від інших тварин ( вони мають 6 кінцівок)

Але щоб допомогти Довгоносику ми повинні поділитись на 3 команди

1 команда Сонечко ( Довгоносик чіпляє ємблемки)

2 команда Бджілки ( Довгоносик чіпляє ємблемки)

3 команда Мурахи ( Довгоносик чіпляє ємблемки)

Всіх командах по 5 учнів.

Метод кубування . Кидаєм куб на його сторонах прикріплені емблеми команд.

1 зупинка на карті.

«Упізнай комаху за ознаками».
Що за жучок це - яскравий, моторний,
Спинка червона у крапочку чорну,
Сам симпатичний, хоча і маленький,
Гарний на вроду він та веселенький. ( Божа корівка (сонечко)
Його пожива - це листочки,
Домівка - деревце чи кущ.
З'являється що травня точно
Поважний, симпатичний … ( травневий хрущ).
Ну й нахабна птиця,

Що літає в хаті -
Навіть не боїться
Вам на ніс сідати!( Муха)
(склади відгадку пазил)

Як що правильно складений пазил можна прочитати цікаву інформацію на зворотній стороні.

Божа корівка (сонечко)
Я - Божа корівка інколи мене називають Сонечко чи БЕДРИК - «райська комаха», і не просто райська, а навіть свята, бо на спинці сім темних плямок (святе число!), як сім кольорів у веселки, як сім днів у тижні. Її не можна не тільки вбивати, а й навіть ображати, бо вона є зв'язковим між людьми і Небом: передає Богу людські прохання, а людям - повідомлення про врожай, про радощі і прикрощі їх життя. Отож, посягнути на «Божу корівку» - Сонечко - це посягнути або й розірвати свій зв'язок з Небом.
Рух «Божої корівки» - тільки вгору, до Неба: як би ми не повертали стеблину чи свій палець, де вона сидить, рухається ця комаха тільки вверх...
Травневий хрущ
Це шкідлива комаха. Травневий хрущ дуже помітний. Він великого розміру, близько 3 см. Колір темний, черевце чорне, надкрилки червоно - бурі. Ці шкідники саду та городу, пошкоджують ягідні, плодові і навіть декоративні й лісові породи. Не гидують вони й овочевими культурами. Личинка поїдає бульби картоплі та підгризає коріння практично всіх рослин. Завдає дуже великої шкоди суниці, поїдаючи її коріння. Доросла особина хруща відмінно літає і тому поїдає листочки, зав'язі і плоди. Може за пару місяців оголити все дерево. Потрібно боротися з такими комахами.
Муха
Муха завжди потирає лапки. На кінчиках лапок у неї є 2 подушечки з щетинками, на яких знаходяться органи нюху та смаку, а ще щетинки виділяють липку речовину, завдяки якій вона тримається на поверхні. Муха повзає на різних поверхнях, на кінчиках лапок збирається бруд, тому і чистить вона постійно всі свої 6 лапок. Муха в 100разів краще аналізує їжу ніжками, ніж людина язиком.

2 зупинка Фізкультхвилинка «Бджілка»

Під супровід Пісня «Бджілка» Гросу

Ми по колу йдемо,
Бджілку-маму звемо.
А ти не підглядай,
Хто це кличе - вгадай:
Жу-жу-жу!
Я - це коник-стрибунець,
Легкокрилий молодець.
Крила маю, а стрибаю,
Ціле літо пустунець.

3 Зупинка « Що їдять комахи»

Дітям пропонується скласти ланцюг живлення

Даються картки і вони правильно повинні скласти ланцюг живлення

Виконавши дивляться коротенький кліп « Сонечко мандрівник»

цікава інформація

Сонечко за добу їсть до 100 комах ( тлі)

4 Зупинка « Перевір себе »

За картинками діти знаходять відповіді на запитання.

Яка комаха співає крилами і слухає ногами? Коник.

Хто їсть коника стрибунця?

Хто їсть жука короїда? Дятил

Хто більше крильцями махає джміль чи комар? ( Пояснити)

Іформація:Частіше крильцями махає комар, тому що тон його звуку вищий за тон гудіння джмеля. А, отже, і частота (відповідно) коливань буде більшою.

5 зупинка «Народна мудрість»

В той час, коли ми загадуємо загадки, природа загадує загадки нам. Якщо уважно придивитись за поведінкою комах, ми можемо зрозуміти, яка погода буде завтра.

( за допомогою слів скласти народну мудрість)
Якщо павуки збираються до купки - буде ясна та хороша погода.

Жуки літають низенько - погода буде доброю та сонячною.
Якщо в полі всі бджоли летять в одному напрямку - буде гроза.

YІ. Узагальнення і систематизація знань та вмінь учнів

6 зупинка Розкласти їх у групи «Шкідливі і корисні»

Дається конверт з карточками з комахами, як корисними так і шкідним. Діти повині розкласти на дві групки "Шкідники" "Корисні"

7зупинка цікавинка

Капітани команд вибирають конверти в яких запакована інформація і її зачитують
В багатьох країнах метелик - це символ кохання, щастя, благополуччя.
Українці вірили: чисті душі ангелів прилітають до нас метеликами, щоб передати наші бажання на небеса.
Найбільша в світі за розмахом крил -метелик - тізанія Агрипина з розмахом крил до 30,5 см (майже розмір підручника).

Тіло жука голіафта завдовжки понад 20см.

Самець Оси-мімариди - Дікопоморфа ехмептерова - одна із найменших комах на Землі. З-поміж них є справжні "велетні" завдовжки 5,4 мм і мізерні пігмеї - 0,12 мм!

8. Зупинка Червонокнижні комахи

Дітям роздаються картки з комахами де вони повинні найти червонокнижні, якщо завдання виконують вірно утримують буклетик з інформацією про цю комашку.

Інформація яка знаходиться в буклеті

Тваринний світ о вирізняється надзвичайною різноманітністю. Особливо це стосується комах, серед яких зареєстровано 38 червонокнижних видів.

жука-оленя - його називають невипадково: верхні щелепи самців цих комах за своєю формою дійсно нагадують роги оленя. Інколи вони досягають величезних розмірів, а в окремих випадках перевищують навіть довжину тіла. Близько п'яти років, більшу частину свого життя, жук-олень проводить в стадії личинки, яка живиться деревиною дуба, що розкладається. Ось чому він найчастіше зустрічається в старих дубняках.

Бджола тесля

Бджола-тесля - велика і красива бджола, що занесена у "Червону книгу України".Зустріти вдається рідко.

Таксономічна належність: Клас - Комахи (Insecta), ряд - Лускокрилі (Lepidoptera), родина - Косатцеві (Papilionidae). Один з близько 200 видів роду; у фауні України представлений номінативним підвидом.

Природоохоронний статус виду: Вразливий.

Ареал виду та його поширення в Україні: Пн.-Зх. Африка, Євразія (окрім тропічних регіонів), Пн. Америка. В Україні зустрічається повсюдно.

Чисельність і причини її зміни: На окремих ділянках у декілька га може досягати у пік льоту імаго до 10-20 особин на 1 ділянку, в основному ж не перевищує 0,1- 1 особин на 1 га. Причини зменьшення чисельності: погіршення стану біотопів унаслідок господарської діяльності (застосування пестицидів, надмірне випасання худоби, викошування та випалювання трав тощо).

Особливості біології та наукове значення: Дає 2 генерації на рік. Літ метеликів - з кінця квітня до вересня. Самка відкладає по 1-2 яйця на кормові рослини. Розвиток яєць триває 5-12 днів. Гусінь живиться на рослинах родини зонтичних. Зимує лялечка.

Морфологічні ознаки: Розмах крил - 69-92 мм. Візерунок крилсамця та самки ідентичний: загальний фон забарвлення жовтий. Передні крила з темними плямами та жилками, з широкою чорною облямівкою та жовтими плямами на ній. Задні крила мають чорні хвостики, чорну облямівку з синіми та жовтими плямами та червонувате очко в задньому куті крила.

Режим збереження популяцій та заходи з охорони: Охороняється у всіх заповідниках України. У місцях з високою чисельністю особин виду доцільним є створення ентомологічних заказників, лімітування випасу худоби та сінокосіння, заборона випалювання трав.

Розмноження та розведення у спеціально створених умовах: Відомостей немає.

Господарське та комерційне значення: Відомостей немає.

9 зупинка склади правильно розвиток комахи за допомогою карток

Відповідь:

Метеликяйце

Гусінь Ляличка

10 Зупинка "Скарб" це знання які ми отримали ми з вами зробимо орігамі« Божої корівки»

11 Зупинка Поетична хвилинка
Є багато віршів, які допомагають виховати дбайливе ставлення до комах. Особливо, якщо розповідати їх «в тему». Ось, скажімо, помітили на стежці жука і згадали вірш Е. Мошковської:
Він стрибнув на дорогу,
А я вже ставив ногу
І мало не наступив,
І я б його убив.
Як підстрибне той коник!
Він веселий! Він живий!
Добре, що я помітив!
Добре, що він живий!
А ось чудовий вірш А. Усачова:
Біжи, жучок,
Цвірчи, цвіркун,
І метелик - лети ...
Я ображати не буду вас,
Щасливого шляху!
Хіба після таких слів захочеться кого-небудь ображати?

Пригадайте кілька віршів про комах, яких ви щодня зустрічаєте на прогулянці. «Сонечко, полети на небо!» Пам'ятаєте?

Нехай кожен з вас потримає на долоньці сонечко, примовляючи закличку. І жучок, як ніби послухавши, розкриє крильця і полетить до «діток, які їдять котлетки». І вже ніколи більше не захочеться його ображати, адже ти розмовляв із жучком, і він навіть тебе зрозумів ... Вчитель : Ми допомогли нашому Довгоносику пройти всі зупинки і помилуватися прекрасним світом комах. І знайти скарб - ці безціні знання про світ «комах» ( діти отримують буклети в подарунок)

YІІ. Підсумок уроку Довгоносик : Дякую вам друзі , що ви допомогли мені пройти цю карту . Я вам дарую мультфільм « Комахи»

Список використаних джерел:
1. Володарська М.О., Ривкіна О.О. Усі уроки природознавства. 1клас -Х.: Вид.група «Основа», 2012 - 288с.
2. 2. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою. 1-4 класи.Природознавство. - К.: Видавничий дім «Освіта», 2011. - С.189.
3. Природознавство : підр. Для 1 кл./ І.В.Грущинська. - К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. - С.76 - 77.
4. Природознавство: Робочий зошит. 1 клас ( В. Мечник Л., Жаркова І. - Тернопіль: Підручники і посібники, 2012. - С. 37.
Інтернет - ресурси:
- deti.e-papa.com.ua/zagadki/11/
- cikavo-znaty.org.ua/chomu/chomu-komari-kusayut-i-chomu-yih-ukusi-sverblyat/
- web-zoopark.ru
- abetka.ukrlife.org/cokotuha.htm
- tsikave.ostriv.in.ua/publication/
- semya.com.ua/upbringing-1-3/221-charivnij.html?start=1