ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.О4 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

по специальности

230401 Информационные системы (по отраслям)

2011 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 230401 Информационные системы (по отраслям) (базовой подготовки)

Организация-разработчик: ФГОУ СПО «Нижегородский радиотехнический колледж»

Разработчик: Макшаева Елена Павловна, преподаватель естественнонаучных дисциплин

Рекомендована ПЦК

математичсеких и естественнонаучных дисциплин

Протокол № ____ от _______.

Председатель ПЦК

____________________ __________________________________

подпись расшифровка подписи

Программа учебной дисциплины соответствует ФГОС и требованиям к структуре и оформлению, рекомендуется к утверждению.

Эксперт (рецензент) _______________ __________________________

М.П. Подпись расшифровка подписи

_____________________________________________________________

должность, организация

^{__________________________________________________________________________________________________________}

^{_«____» _______________ 2011 г.}

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации учебной дисциплины

11

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

1.1.Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО: Информационные системы (по отраслям) (базовой подготовки).

Программа учебной дисциплины может быть использована профессиональной подготовке следующих профессий рабочих и должностей служащих: оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин, наладчик технологического оборудования при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в цикл естественно - научных дисциплин, является дисциплиной вариативной части.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• осознавать взаимосвязь организмов и среды обитания;

• определять условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• правовые вопросы экологической безопасности;

• об экологических принципах рационального природопользования;

• задачи и цели природоохранных органов управления и надзора.

1.4. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы.

Техник по информационным системам должен обладать общими

компетенциями, включающими в себя способность (по базовой

подготовке):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных

ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться

с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий

в профессиональной деятельности.

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

самостоятельной работы обучающегося 18 часов;

практические занятия 14 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

практические занятия

14

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе:

Внеаудиторная самостоятельная работа

9

Реферат по заданной тематике

9

Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«экологические основы природопользования»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Экология и природопользование.

18

Тема 1.1. Современное состояние окружающей среды в России.

Экологически неблагополучные регионы России, причины. Карта загрязнения региона.

2

1

Тема 1.2. Антропогенное воздействие на природу. Экологические кризисы и катастрофы.

Хозяйственная деятельность человека и ее воздействие на природу. Понятие «охрана природы» и его составляющие. Локальные, региональные и глобальные проблемы экологии.

Роль человеческого фактора в решении проблем экологии.

Научно-технический прогресс и природа в современную эпоху.

Определение экологического кризиса. Основные причины экологического кризиса.

Прогнозирование. Определение экологической катастрофы. Причины и виды катастроф.

4

2

Тема 1.3.

Природные ресурсы и рациональное природопользование

Природные ресурсы и их классификация.

Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства.

Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции.

Проблемы сохранения человеческих ресурсов.

2

2

Тема 1.4.

Принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Определение понятия «Природопользование». Основные аспекты охраны природы.

Принципы и правила охраны природы.

Ресурсные циклы. Система управления отходами.

2

2

Тема 1.5.

Мониторинг окружающей среды.

Определение понятия «Мониторинг окружающей среды».

Виды мониторинга. Мониторинг качества и степени загрязнения атмосферы, гидросферы и земельных ресурсов.

Основные задачи мониторинга окружающей среды: наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду; оценка и прогнозирование состояния окружающей среды.

2

2

Тема 1.6.

Источники загрязнения, основные группы загрязняющих веществ в природных средах.

Естественные и антропогенные источники загрязнений атмосферы, гидросферы и земельных степени загрязнения.

Классификация загрязняющих веществ. Определение степени загрязнения.

2

2

Тема 1.7.

Физическое загрязнение.

Шумовое, электромагнитное, тепловое, световое, радиоактивное загрязнение окружающей среды. Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды. Понятие экологического риска.

4

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Воздействие негативных экологических факторов на человека, проживающего в нашем регионе, их прогнозирование и предотвращение.

Утилизация бытовых и промышленных отходов в нашем регионе

6

Раздел 2.

Охрана окружающей среды.

8

Тема 2.1.

Рациональное использование и охрана атмосферы.

Строение и газовый состав атмосферы. Баланс газов в атмосфере. Последствие загрязнение и нарушения газового баланса атмосферы. Химические и фотохимические превращения вредных веществ в атмосфере. Меры по предотвращению загрязнения и охране атмосферного воздуха: очистные фильтры, безотходные технологии, защита от выхлопных газов автомобилей, озеленение городов и промышленных центров.

2

2

Тема 2.2.

Рациональное использование и охрана водных ресурсов.

Природная вода и ее распространение. Истощение и загрязнение водных ресурсов. Рациональное использование водных ресурсов, меры по предотвращению их истощения и загрязнения. Рациональное использование подземных вод. Очистные сооружения и оборотные системы водоснабжения. Экологические проблемы химии гидросферы.

2

2

Тема 2.3.

Рациональное использование и охрана недр.

Полезные ископаемые и их распространение. Распределение и запасы минерального сырья в мире. Минерально-сырьевые ресурсы России. Использование недр человеком. Исчерпаемость минеральных ресурсов. Основные направления по использованию и охране недр. Охрана природных комплексов при разработке минеральных ресурсов. Рекультивация и восстановление земель.

2

2

Тема 2.4. Рациональное использование и охрана земельных ресурсов.

Почва, ее состав и строение. Роль почвы в круговороте веществ в природе. Хозяйственное значение почв. Естественная и ускоренная эрозия почв. Система мероприятий по защите земель от эрозии. Результаты антропогенного воздействия на почвы и меры по ее охране.

2

2,3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Пищевые ресурсы человечества.

Проблемы сохранения человеческих ресурсов.

Примерная тематика рефератов.

Молочные продукты - в любом возрасте.

Генетически модифицированные продукты.

Добавки в пищевых продуктах.

Соя, и ее польза для здоровья.

Экология и здоровье человека.

Пища Франкенштейна.

6

Раздел 3. Мероприятия по защите планеты.

10

Тема 3.1 Охрана ландшафтов.

Охрана ландшафтов. Их классификация. Особо охраняемые территории.

Антропогенные формы ландшафтов, их охрана.

2

1

Тема 3.2. Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды.

Государственная экологическая экспертиза предприятий и территорий. Экологическая общественная экспертиза. Паспортизация промышленных предприятий. Контроль и регулирование рационального использования природных ресурсов и окружающей среды. Федеральные органы власти, отвечающие за рациональное природопользование. Организация рационального природопользования в России.

2

2

Тема 3.3. Правовые основы и социальные вопросы защиты среды обитания.

Правовые основы охраны атмосферы, гидросферы, недр, земель, растительного и животного мира, ландшафтов. Социальные вопросы экологического воспитания и образования подрастающего поколения. Природоохранное просвещение и экологические права населения

2

2

Тема 3.4. международное сотрудничество в области рационального природопользования и охраны окружающей среды.

История международного природоохранного движения. Природоохранные конвенции и межгосударственные соглашения. Роль международных организаций в охране природы

4

2,3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Участие России в деятельности международных природоохранных организаций.

Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности.

Описать подробно тематику соглашений, конвенций, принятые законы.

6

Итого

54

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.- ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ».

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета по «Экологическим основам природопользования»;

Оборудование учебного кабинета:

• посадочные места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя;

• комплект учебно-наглядных пособий «Экологические основы природопользования»;

• контрольно-измерительные материалы: тестовые вопросы, карточки с заданием, методические указания по выполнению практических заданий.

Технические средства обучения:

• мультимедиапроектор или мультимедийная доска;

• телевизор с видеомагнитофоном;

• ноутбук;

• проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Константинов В.М. Экологические основы природопользования. - М.; Академия, НМЦ СПО, 2009.

2. Вильчинская О.В. , Воробьев А.Е. , Дьяченко В.В. , Корчагина А.В. Основы природопользования: экологические, экономические и правовые аспекты. 2-е изд. М.: Феникс, 2010.

3. Козачек А.В. Экологические основы природопользования.-М.: Феникс,2011.

Дополнительные источники:

1. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. Д.С. Орлов.: Высшая школа, 2008.

2. Экология. Л.И. Цветкова , М.И. Алексеев.: Ученик для вузов, М, 2009.

3. Защита экологических прав: Пособие для граждан и общественных организаций. -М., 2010

4. Рубан Э. Д., Крымская И. Г. Гигиена и основы экологии человека.-М.: Феникс ,2009.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ».

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

• осознавать взаимосвязь организмов и среды обитания;

• определять условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса;

• оценивать эффективность природоохранных мероприятий;

• оценивать качество окружающей среды;

• определять формы ответственности за загрязнение окружающей среды;

• утилизировать неисправные элементы радиоэлектронной техники.

знать:

• правовые вопросы экологической безопасности;

• об экологических принципах и направлениях рационального природопользования;

• основные определения и понятия природопользования;

• современное состояние окружающей среды России и мира;

• задачи и цели природоохранных органов управления и надзора

Текущий контроль:

- рейтинговая оценка знаний

студентов по дисциплине

(ежемесячно).

Промежуточный контроль:

-Рубежный тестовый контроль по

темам разделов 1, 2, 3.

- Реферативная работа

студентов по предлагаемой

тематике.

Итоговый контроль:

- аудиторная контрольная работа.

6