Размножение и развитие птиц

Действия учителя

Действия учащихся

I.Организационный момент. (2 мин)

Учитель приветствует учащихся. Объявляет тему и задачи урока, учащиеся записывают тему урока в тетрадях.

Тема сегодняшнего занятия: «Развитие и размножение птиц».

II. Формирование новых знаний (20 мин).

Вводное слово учителя:

Ребята! Мы сегодня продолжим изучение особенностей животных класса Птиц. Мы уже познакомились с особенностями их внешнего и внутреннего строения, скелета, а вот сегодня речь пойдёт о размножении и развитии птиц. Мы идём по лесу и со всех сторон слышим чириканье, посвист, трели и другие чудные звуки. Люди всегда с удовольствием слушают голоса птиц, а врачи утверждают, что звуки эти обладают лечебной силой. Но поют птицы не для нас и даже не для собственного удовольствия, их песни имеют более важное назначение. Как вы думаете какое?

Весной у большинства птиц начинается хлопотливая пора. Размножение - важный и сложный период жизни птиц: они выбирают территорию для гнездования, привлекают партнёра, образуют пары, строят гнёзда, откладывают и насиживают яйца, заботятся о птенцах. Об этих процессах мы сейчас поговорим.

Органы размножения. Птицы раздельнополы. Самец имеет два семенника, а самка - один яичник. От органов размножения в клоаку тянутся выводные трубки (два семяпровода или яйцевод).

Оплодотворение яйцеклетки и образование яйца. В период размножения яичник напоминает маленькую гроздь винограда. Каждая «ягода» грозди - это тонкостенный пузырек, заключающий в себе яйцевую клетку. Созревая, она увеличивается в размерах, в ней накапливаются питательные вещества, которые превращаются в желток будущего яйца. Когда яйцеклетка выходит из яичника в яйцевод, тут происходит ее оплодотворение. У птиц, как и у пресмыкающихся, оплодотворение внутреннее.

После этого начинается развитие зародыша, а вокруг желтка возникает толстая оболочка из белка, которая вырабатывается особыми железами в стенках яйцевода. Белок одевается мягкой кожистой подскорлуповой оболочкой и твердой известковой скорлупой - образуется яйцо.

Перед откладкой яйца многих птиц покрываются в яйцеводе красящими веществами. У птиц, гнездящихся в дуплах и других закрытых местах, яйца обычно однотонные - белые или голубые. У птиц, которые строят открытые гнезда, яйца часто имеют характерный рисунок, играющий роль покровительственной окраски.

Весь процесс от времени выхода яйцевой клетки из яичника и до откладки яйца продолжается около суток. Птица откладывает сразу лишь одно яйцо.

Строение яйца.

Сверху скорлупу покрывает бактерицидная кутикула, препятствующая проникновению чужеродных микроорганизмов через поры, поэтому вымытое яйцо быстро пропадает. Под скорлупой находятся две оболочки: подскорлуповая и надскорлуповая. У тупого конца яйца она отходит, образуя воздушную камеру. В воздушной камере находится запас воздуха для первого вздоха зародыша.

Белок в яйце - амортизатор при поворотах и сотрясениях, кроме этого он - источник воды для зародыша.

В середине яйца на белковых канатиках - халазах подвешен желток в желточной оболочке. В составе желтка - питательные вещества и вода. В верхней части желтка находится светлое пятнышко - зародышевый диск - делящиеся клетки ядра и активной части цитоплазмы. Зародыш обеспечен всем необходимым.

Развитие зародыша в яйцеводе только начинается. Быстрый рост и важные изменения происходят лишь после того, как яйцо отложено и родители приступают к насиживанию, то есть к его согреванию.

На ранних стадиях развития зародыш не похож на взрослую птицу: голова его очень большая, клюв намечен всего лишь крошечным бугорком, а рот расположен поперек переднего края головы. На одной из стадий развития зародыш птицы схож с зародышем рыбы, о чем свидетельствует жаберные щели и продолговатое рыбообразное тело с хвостом. Со временем он становится похожим на зародыш пресмыкающихся: передник конечности наземного типа, сравнительно длинный хвост с позвонками, позвоночник из несросшихся позвонков. В конце развития зародыш имеет в целом выраженные признаки птиц: форма тела, клюв, зачатки крыльев.

Типы развития птенцов

У кур, уток, гусей, лебедей птенцы вылупляются из яйца покрытые густым пухом, зрячие, способные передвигаться, способны самостоятельно кормиться. Птицы с таким типом развития называют выводковыми.

У певчих птиц, голубей, дятлов, попугаев птенцы вылупляются голые, слепые, не способные передвигаться, самостоятельно кормиться. Птиц с таким типом развития называют птенцовыми или гнездовыми.

III.Закрепление знаний. Выполнение лабораторной работы №10.(15 мин)

Лабораторная работа № 10 «Строение яйца птицы»

Цель: изучение строения яйца птицы.

Ход работы

1. Рассмотрите форму, покрытие яйца, поры яйца. Опишите увиденное.

2. Объясните на каком конце яйца(остром или тупом) находится больше пор. Почему?

3.Выясните,на каком конце яйца находится воздушная камера.

4. Рассмотри внутреннее строение яйца. Зарисуй и подпиши увиденное.

5. объясните функции белка и желтка.

6. Сделайте вывод о взаимосвязи строения яйца с выполняемыми функциями.

IV.Итоги урока(5 мин) 1. Птицы размножаются на суше с помощью относительно крупных яиц, богатых желтком и покрытых рядом оболочек. 2. Для развития зародыша в яйце необходимы питательные вещества, кислород, тепло. 3. Сходство в размножении и развитии птиц и пресмыкающихся свидетельствует о родстве позвоночных этих классов.

Оцените свою работу на листе контроля и не забудьте оценить своё впечатление от происходящего на уроке.

Красный кружок - «отлично»

Зелёный кружок - «хорошо»

Синий кружок - «удовлетворительно»

V. Задание на дом(2 мин): № 51

Ученики открывают тетради и записывают число и тему урока

Обсуждение

Учащиеся записывают строение яйца птицы.

Сравнения зародыша птицы с зародышами других позвоночных на моделях и таблицах, убеждает учеников в том, что птицы в своем развитии проходят те же стадии, что и личинка земноводных, свободноживущая в воде. Делается вывод, что в далеком прошлом и пресмыкающиеся и птицы имели общих предков - древних рыб - и что промежуточным звеном между этими рыбами и наземными позвоночными были древние земноводные. Сравнение зародышей пресмыкающихся и птиц показывает, что непосредственными предками птиц были древние пресмыкающиеся.

Выполняют лабораторную работу.

Записывают домашнее задание, выходя оставляют цветовой знак.