Разработка плана внеклассного занятия Мы в ответе за тех, кого приручили!

Разработка плана внеклассного занятия

Название мероприятия: Мы за тех, кого приручили!

Цели: повышение интереса учащихся к изучению биологии.

Задачи:

• систематизировать знания учащихся о животных, их строении, поведении, образе жизни;

• развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы; расширение кругозора, проверка знаний, эрудиции.

• воспитывать у детей бережное отношение и любовь к природе.

Планируемые результаты: повышение интереса учащихся к братьям нашим меньшим, расширение кругозора учащихся.

Оборудование: компьютер, карточки с заданиями, сигнальные карточки.

Категория учащихся: с 5-11 классы

Форма организации: игра

Место проведения: живой уголок «Юнона», МКОУ «Орто-Нахаринская СОШ»

Способы оценивания результатов: пятибалльная система

План мероприятия:

№

Мероприятия

Время, мин

Примечание

1

Ознакомление с правилами игры

2 мин

2

Название команд, девиз

3 мин

3

Экологическая разминка

10 мин

4

Экологическая мозаика

5 мин

5

Реклама питомцев «Юноны»

10 мин

6

Составить цепь питания, задания в конверте

5 мин

7

Правильно ли утверждение….(сигнальные карточки)

5 мин

8

Составление рассказа, стихотворения или сказки про животных, питомцев «Юноны»

15 мин

9

Подведение итогов

5 мин

Итого

60 мин

Методические материалы и инструкции: карточки, конверт, сигнальные карточки

1. Ознакомление с правилами игры.

2. Разделить игроков на две команды. Команды должны найти название и девиз своей команде.

3. Экологическая разминка. Задаются вопросы:

1. У кого на Земле хвост самый длинный? Почему?

2. Сколько позвонков у хвоста морской свинки?

3. Чем отличаются кролики от зайца?

4. У рыб Гуппи хвост у кого красивый, цветной? У самки или у самца?

5. Когда и как мечет икру рыбы Гуппи?

4. Экологическая мозаика. Даются пазлы про животных. Команды быстро собирают. Побеждает та команда, которая быстрее соберет картинку.

5. Реклама питомцев «Юноны». Составить в любой форме рекламу определенного питомца живого уголка.

6. Составить цепь питания, задания в конверте. Раздаются конверты, внутри которых находятся название растений и животных. Составить возможно длинную цепь питания.

7. Правильно ли утверждение…. Раздаются сигнальные карточки трех цветов: красный, желтый и зеленый. При правильном утверждении поднять зеленую карточку, при неправильном - красную, желтый - не определился с ответом.

8. Составление рассказа, стихотворения или сказки про животных, питомцев «Юноны».