Преподавателю
Биология
Рабочая программа 10-11 классы автор Сонин Н. И

Рабочая программа 10-11 классы автор Сонин Н. И

Раздел	Биология
Класс	10 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Очеретная Н.Ю.
Дата	03.09.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Краснодарский край Темрюкский район пос. Таманский

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 16

муниципального образования Темрюкский район

(полное наименование образовательного учреждения)

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от 31 августа 2015 года

Председатель педсовета

_____________ С.И.Кулага

подпись руководителя ОУ Ф.И.О.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По биологии

(указать предмет, курс, модуль)

Уровень образования (класс) среднее общее, 10-11 класс

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

Количество часов 136 ч

Учитель Очеретная Нина Юрьевна

Программа составлена на основе авторской программы среднего (полного) общего образования по биологии 10-11 классы; г. Москва, издательство «Дрофа», 2009г., автор программы И.Б.Агафонов, В.И.Сивоглазов

(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)

Согласовано:

Зам. директора по УВР

_______О.И.Сарницкая

«28» августа 2015 года

Краснодарский край Темрюкский район пос.Таманский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 16

муниципального образования Темрюкский район

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ

по биологии

Класс 10-11

Учитель Очеретная Нина Юрьевна

Количество часов: всего 136 часов; в неделю 2 часа;

Планирование составлено на основе рабочей программы учитель Очеретная Н.Ю., утверждена педсоветом протокол № 1 от 31.08.2015 г.

(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)

В соответствии с ФКГОС-2004

Учебник: Биология 10-11 класс. Базовый уровень; г. Москва, издательство «Дрофа», 2012г.,

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе авторской программы среднего (полного) общего образования по биологии 10-11 классы; г. Москва, издательство «Дрофа», 2009г., автор программы И.Б.Агафонов, В.И.Сивоглазов.

Данная программа составлена в полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне и предназначена для изучения биологии в общеобразовательных учреждениях. Базовый уровень стандарта ориентирован на формирование общей биологической грамотности и научного мировоззрения учащихся. Знания полученные на уроках биологии, должны не только определить общий культурный уровень современного человека, но и обеспечить его адекватное поведение в окружающей среде, помочь в реальной жизни.

Общая характеристика учебного предмета

Значение биологических знаний для современного человека трудно переоценить. Помимо мировоззренческого значения, адекватные представления о живой природе лежат в основе мероприятий по поддержанию здоровья человека, основ его безопасности и производственной деятельности в любой отрасли промышленности и хозяйства. Поэтому главная цель российского образования заключается в повышении его качества и эффективности получения и практического использования знаний. В настоящее время базовое биологическое образование в средней школе должно обеспечить выпускникам высокую биологическую, экологическую и природоохранительную грамотность, компетентность в обсуждении и решении целого круга вопросов, связанных с живой природой. Решить эту задачу можно на основе преемственного развития знаний в области основных биологических законов, теорий и идей, обеспечивающих фундамент для практической деятельности учащихся, формирования их научного мировоззрения.

Биология как учебная дисциплина предметной области «Естественнонаучные предметы» обеспечивает:

• формирование системы биологических знаний как компонента целостности научной карты мира;

• овладение научным подходом к решению различных задач;

• овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить

эксперименты, оценивать полученные результаты;

• овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с объективными реалиями жизни;

• воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде, осознание значимости концепции устойчивого развития;

• формирование умений безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представления научно обоснованных аргументов своих действий путем применения межпредметного анализа учебных задач.

Изучение курса «Биология» в 10-11 классах на базовом уровне основывается на знаниях, полученных учащимися в основной школе, и направлено на формирование естественнонаучного мировоззрения, экологического мышления и здорового образа жизни, на воспитание бережного отношения к окружающей среде. Именно поэтому, наряду с освоением общебиологических теорий, изучением строения биологических систем разного ранга и сущности основных биологических процессов, в программе уделено серьезное внимание возможности использования полученных знаний в повседневной жизни для решения прикладных задач.

Описание места учебного предмета в учебном плане

Программа рассчитана на 1 час классных занятий в неделю при изучении предмета в течении двух лет (10 и 11 классы) или на 2 часа в неделю в течение одного учебного года (в 10 или 11 классе). Так как по учебному плану выделено 2 часа в неделю и в 10 классе и в 11 классе, то программу есть необходимость увеличить на 1 недельный час в 10 классе и в 11 классе. Изучение курса Биология в 10-11 классах на базовом уровне основывается на знаниях, полученных учащимися в основной школе. В основу структурирования курса положена уровневая организация живой природы.

Содержание учебного предмета

Раздел 1. Биология как наука. Методы научного познания (3 часа)

Тема 1.1 Краткая история развития биологии. Система биологических наук (1 час)

Объект изучения биологии - живая природа. Краткая история развития биологии. Роль биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной системы мира. Система биологических наук.

- Демонстрация. Портреты ученых. Схемы: «Связь биологических наук».

- Основные понятия. Биология. Жизнь.

Тема 1.2 Сущность и свойства живого. Уровни организации и методы познания живой природы (2 часа)

Сущность жизни. Основные свойства живой материи. Живая природа как сложно организованная иерархическая система, существующая в пространстве и во времени. Биологические системы. Основные уровни организации живой материи. Методы познания живой природы.

- Демонстрация. Схемы: «Уровни организации живой материи», «Свойства живой материи».

- Основные понятия. Свойства жизни. Уровни организации живой природы. Методы познания живой материи.

Раздел 2. Клетка (10 часов)

Тема 2.1 История изучения клетки. Клеточная теория (1 час)

Развитие знаний о клетке. Работы Р.Гука, А.ван Левенгука, К.Э.Бэра, Р.Броуна, Р.Вирхова. Клеточная теория М.Шлейдена и Т.Шванна. Основные положения клеточной теории. Роль клеточной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира.

- Демонстрация. Схема «Многообразие клеток».

- Основные понятия. Клетка. Цитология. Основные положения клеточной теории.

Тема 2.2 Химический состав клетки (4 часа)

Единство элементного химического состава живых организмов как доказательство единства происхождения живой природы. Общность живой и неживой природы на уровне химических элементов. Органогены, макроэлементы, микроэлементы, ультромикроэлементы, их роль в жизнедеятельности клетки и организма. Неорганические вещества. Вода как колыбель всего живого, особенности строения и свойства. Минеральные соли. Значение неорганических веществ в жизни клетки и организма.

Органические вещества - сложные углеродсодержащие соединения. Низкомолекулярные и высокомолекулярные органические вещества. Липиды. Углеводы: моносахариды, полисахариды. Белки. Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК. Удвоение молекулы ДНК в клетке. Принципиальное строение и роль органических веществ в клетке и в организме человека.

- Демонстрация. Диаграммы: «Распределение химических элементов в неживой природе», «Распределение химических элементов в живой природе», Периодическая таблица элементов. Схемы и таблицы: «Строение молекулы белка», «Строение молекулы ДНК», «Строение молекулы РНК», «Типы РНК», «Удвоение молекулы ДНК».

- Основные понятия. Органогены, макроэлементы, микроэлементы, ультрамикроэлементы. Свойства воды. Минеральные соли. Биополимеры. Липиды, липоиды, углеводы, белки, Нуклеиновые кислоты. Репликация ДНК.

Тема 2.3 Строение эукариотической и прокариотической клеток (3 часа)

Клеточная мембрана, цитоплазма, ядро. Основные органоиды клетки: эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи, лизосомы, митохондрии, пластиды, рибосомы. Функции основных частей и органоидов клетки. Основные отличия в строении животной и растительной клеток.

Хромосомы, их строение и функции. Кариотип. Значение постоянства числа и формы хромосом в клетках.

Прокариотическая клетка: форма, размеры. Распространение и значение бактерий в природе. Строение бактериальной клетки.

- Демонстрация. Схемы и таблицы: «Строение эукариотической клетки», «Строение животной клетки», «Строение растительной клетки», «Строение хромосом», «Строение прокариотической клетки».

- Лабораторные и практические работы

Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых препаратах.

Сравнение строения клеток растений и животных (в форме таблицы).

Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений.

-Основные понятия. Эукариотическая клетка. Клеточная мембрана, цитоплазма, ядро. Основные органоиды клетки. Особенности растительной и животной клеток. Хромосомы. Кариотип. Диплоидный и гаплоидный наборы хромосом. Прокариотическая клетка, бактерия.

Тема 2.4 Реализация наследственной информации в клетке (1 час).

ДНК - носитель наследственной информации. Генетический код, его свойства. Ген. Биосинтез белка.

-Демонстрация. Таблица «Генетический код», схема «Биосинтез белка».

-Основные понятия. Генетический код, триплет, ген. Транскрипция, трансляция, матричный синтез.

Тема 2.5 Вирусы (1 час)

Вирусы - неклеточная форма жизни. Особенности строения и размножения. Значение в природе и жизни человека. Меры профилактики распространения вирусных заболеваний. Профилактика СПИДа.

-Демонстрация. Схема «Строение вируса», таблица «Профилактика СПИДа».

Основные понятия. Вирус, бактериофаг.

Раздел 3 Организм (18 часов)

Тема 3.1 Организм - единое целое. Многообразие живых организмов (1 час)

Многообразие организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Колонии одноклеточных организмов.

-Демонстрация. Схема «Многообразие организмов».

-Основные понятия. Одноклеточные, многоклеточные организмы.

Тема 3.2 Обмен веществ и превращение энергии (2 часа)

Энергетический обмен - Совокупность реакций расщепления сложных органических веществ. Особенности энергетического обмена у грибов и бактерий.

Типы питания. Автотрофы и гетеротрофы. Особенности обмена веществ у животных, растений и бактерий. Пластический обмен. Фотосинтез.

-Демонстрация. Схема «Пути метаболизма в клетке».

-Основные понятия. Метаболизм, энергетический обмен, пластический обмен. АТФ. Автотрофы, гетеротрофы. Фотосинтез.

Тема 3.3 Размножение (4 часа).

Деление клетки. Митоз - основа роста, регенерация, развития и бесполого размножения. Размножение: бесполое и половое. Типы бесполого размножения.

Половое размножение. Образование половых клеток. Мейоз. Оплодотворение у животных и растений. Биологическое значение оплодотворения. Искусственное опыление у растений и оплодотворение у животных.

- Демонстрация. Схемы и таблицы: «Митоз и мейоз», «Гаметогенез», «Типы бесполого размножения», «Строение яйцеклетки и сперматозоида».

- Основные понятия. Жизненный цикл клетки. Митоз, биологическое значение. Типы бесполого размножения. Половое размножение и его биологическое значение. Раздельнополые организмы и гермафродиты. Яйцеклетка и сперматозоид. Гаметогенез. Мейоз, биологическое значение. Оплодотворение: наружное и внутреннее. Двойное оплодотворение у растений.

Тема 3.4 Индивидуальное развитие организмов (онтогенез) (2 часа)

Прямое и непрямое развитие. Эмбриональный и постэмбриональный периоды развития. Основные этапы эмбриогенеза. Причины нарушений развития организма.

Онтогенез человека. Репродуктивное здоровье; его значение для будущего поколения людей. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека. Периоды постэмбрионального развития.

-Демонстрация. Таблицы: «Основные стадии онтогенез», «Прямое и непрямое развитие». Таблицы, фотографии, диаграммы и статистические данные, демонстрирующие последствия влияния негативных факторов среды на развитие организма.

-Основные понятия. Онтогенез. Типы развития: прямое и непрямое (развитие с метаморфозом). Этапы эмбрионального развития. Периоды постэмбрионального развития. Вредное влияние курения, алкоголя, наркотических препаратов на развитие организма и продолжительность жизни.

Тема 3.5 Наследственность и изменчивость (7 часов)

Наследственность и изменчивость - свойства организма. Генетика - наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

Г.Мендель - основоположник генетики. Закономерности наследования, установленные Г.Менделем. Моногибридное скрещивание. Первый закон Менделя - закон доминирования. Второй закон Менделя - закон расщепления. Закон чистоты гамет. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя - закон независимого наследования. Анализирующее скрещивание.

Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование признаков.

Современные представления о гене и геноме. Взаимодействие генов.

Генетика пола. Половые хромосомы. Сцепленное с полом наследование.

Закономерности изменчивости. Наследственная и ненаследственная изменчивость. Модификационная изменчивость. Комбинативная и мутационная изменчивость. Мутации. Типы мутаций. Мутагенные факторы.

Значение генетики для медицины. Влияние мутагенов на организм человека. Наследственные болезни человека, их причины и профилактика.

-Демонстрация. Схемы иллюстрирующие моногибридные и дигибридные скрещивания; сцепленное наследование признаков; перекрест хромосом; наследование, сцепленное с полом. Примеры модификационной изменчивости. Материалы, демонстрирующие влияние мутагенов на организм человека.

- Лабораторные и практические работы

Составление простейших схем скрещивания.

Решение элементарных генетических задач.

Изучение изменчивости.

Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на организм.

-Основные понятия. Наследственность и изменчивость. Генотип, фенотип. Гибридологический метод, скрещивание. Доминантный, рецессивный. Гены, аллели. Закономерности наследования признаков. Закон чистоты гамет. Анализирующее скрещивание. Хромосомная теория наследственности. Генетические карты. Геном. Аутосомы, половые хромосомы. Модификационная изменчивость. Комбинативная и мутационная изменчивость. Мутагенные факторы. Наследственные болезни. Медико-генетическое консультирование.

Тема 3.6 Основы селекции. Биотехнология. (2 часа).

Основы селекции: методы и достижения. Генетика - теоретическая основа селекции. Селекция. Учение Н.И.Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор. Основные достижения и направления развития современной селекции.

Биотехнология: достижения и перспективы развития. Генная инженерия. Клонирование. Генетически модифицированные организмы. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека).

-Демонстрация. Карта-схема «Центры многообразия и происхождения культурных растений». Гербарные материалы и коллекции сортов культурных растений. Таблицы: «Породы домашних животных», «Сорта культурных растений». Схемы создания генетически модифицированных продуктов, клонирования организмов. Материалы, иллюстрирующие достижения в области биотехнологии.

- Лабораторные и практические работы

Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии.

-Основные понятия. Селекция; гибридизация и отбор. Сорт, порода, штамм. Биотехнология. Генная инженерия. Клонирование. Генетически модифицированные организмы.

Раздел 4 Вид (19 часов)

Тема 4.1 История эволюционных идей. (4 часа)

История эволюционных идей. Развитие биологии в додарвиновский период. Значение работ К.Линнея, учения Ж.Б.Ламарка, теории Ж.Кювье. Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина. Эволюционная теория Ч.Дарвина. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира.

-Демонстрация. Карта-схема маршрута путешествия Ч.Дарвина. Гербарные материалы, коллекции, фотографии и другие материалы, показывающие индивидуальную изменчивость и разнообразие сортов культурных растений и пород домашних животных.

-Основные понятия. Эволюция. Креационизм, трансформизм, эволюционизм. Групповая и индивидуальная изменчивость. Естественный отбор.

Тема 4.2 Современное эволюционное учение (8 часов)

Вид, его критерии. Популяции - структурная единица вида, единица эволюции. Синтетическая теория эволюции. Движущие силы эволюции: Мутационный процесс, популяционные волны, изоляция, естественный отбор; их влияние на генофонд популяции. Движущий и стабилизирующий естественный отбор. Адаптации организмов к условиям обитания как результат действия естественного отбора. Видообразование как результат эволюции. Способы и пути видообразования.

Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы. Главные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс и биологический регресс. Причины вымирания видов.

Доказательства эволюции органического мира.

-Демонстрация. Схема, иллюстрирующая критерии вида. Таблица и схемы: «движущие силы эволюции», «Образование новых видов», «Сходство начальных стадий эмбрионального развития позвоночных». Гербарии, коллекции и другие наглядные материалы, демонстрирующие приспособленность организмов к среде обитания и результаты видообразования. Таблицы, муляжи и другие наглядные материалы, демонстрирующие гомологичные и аналогичные органы, их строение и происхождение в онтогенезе; рудименты и атавизмы.

- Лабораторные и практические работы

Описание особей вида по морфологическому критерию.

Выявление изменчивости у особей одного вида.

Выявление приспособлений организмов к среде обитания.

-Основные понятия.

Вид, популяция; их критерии. Генофонд. Движущие силы эволюции: мутационный процесс, популяционные волны, изоляция, естественный отбор. Движущий и стабилизирующий отбор. Способы и пути водообразования.

Тема 4.3 Происхождение жизни на Земле (3 часа)

Развитие представлений о возникновении жизни. Опыты Ф. Реди, Л.Пастера. Гипотеза о происхождении жизни. Современные взгляды на возникновение жизни. Теория Опарина - Холдейна. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции.

-Демонстрация. Схемы: «Возникновение одноклеточных эукариотических организмов», «Эволюция растительного мира», «Эволюция животного мира». Репродукции картин, изображающих флору и фауну различных эр и периодов. Окаменелости, отпечатки организмов в древних породах.

- Лабораторные и практические работы

Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни.

-Основные понятия.

Теория Опарина - Холдейна. Химическая эволюция. Биологическая эволюция. Постепенное усложнение организации и приспособления к условиям внешней среды организмов в процессе эволюции.

Тема 4.4 Происхождение человека (4 часа)

Гипотезы происхождения человека. Положение человека в системе животного мира. Эволюция человека, основные этапы. Расы человека. Происхождение человеческих рас. Видовое единство человечества.

-Демонстрация. Схема «Основные этапы эволюции человека». Таблицы, изображающие скелеты человека и позвоночных животных.

- Лабораторные и практические работы

Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательства их родства.

Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека.

-Основные понятия.

Происхождение человека. Основные этапы эволюции. Движущие силы антропогенеза. Человеческие расы, их единство.

Раздел 5 Экосистемы (11 часов)

Тема 5.1 Экологические факторы (3 часа)

Организм и среда. Предмет и задачи экологии. Экологические факторы среды, их значение в жизни организмов. Закономерности влияния экологических факторов на организм. Взаимоотношения между организмами. Межвидовые отношения: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз.

-Демонстрация. Наглядные материалы, демонстрирующие влияние экологических факторов на живые организмы. Примеры симбиоза в природе. - Основные понятия. Экология. Внешняя среда. Экологические факторы. Абиотические, биотические и антропогенные факторы. Паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз. Экологическая ниша.

Тема 5.2 Структура экосистем (4 часа)

Видовая и пространственная структура экосистем. Пищевые связи, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах. Причины устойчивости и смены экосистем. Влияние человека на экосистемы. Искусственные сообщества - агроценозы.

-Демонстрация. Схема «Пространственная структура экосистем». Схемы и таблицы, демонстрирующие пищевые цепи и сети; экологические пирамиды; круговорот веществ и энергии в экосистеме.

- Лабораторные и практические работы

Составление схем передачи вещества и энергии в экосистеме.

Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности.

Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум).

Решение экологических задач.

-Экскурсия. Естественные (лес, поле и др.) и искусственные (парк, сквер школы, сад) экосистемы.

- Основные понятия. Экосистема, Биогеоценоз, биоценоз, агроценоз. Продуценты, консументы, редуценты. Пищевые цепи и сети.

Тема 5.3 Биосфера - глобальная экосистема (2 часа)

Биосфера - глобальная экосистема. Состав и структура биосферы. Учение В.И.Вернадского о биосфере. Роль живых организмов в биосфере. Биомасса Земли. Биологический круговорот веществ.

-Демонстрация. Таблицы и схемы: «Структура биосферы», «Круговорот воды в биосфере», «Круговорот углерода в биосфере». Наглядный материал, отражающий видовое разнообразие живых организмов биосферы.

- Основные понятия. Биосфера. Живое вещество, биогенное вещество, костное вещество, биокосное вещество. Биомасса Земли.

Тема 5.4 Биосфера и человек (2 часа)

Биосфера и человек. Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Последствия деятельности человека для окружающей среды. Правила поведения в природной среде. Охрана природы и рациональное использование природных ресурсов.

-Демонстрация. Таблицы, иллюстрирующие глобальные экологические проблемы и последствия деятельности человека в окружающей среде. Карты национальных парков, заповедников и заказников России.

- Лабораторные и практические работы

Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде.

Анализ и оценка глобальных экологических проблем и путей их решения.

- Основные понятия .Глобальные экологические проблемы. Охрана природы. Рациональное природопользование. Национальные парки, заповедники , заказники. Красная книга.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ(1час)

Резерв времени-8 часов

5.Тематическое планирование часов:

№ п/п

Разделы, темы

Количество часов

Рабочая программа

10 класс

Рабочая программа

11 класс

Примерная или авторская программа

Раздел 1 Биология как наука. Методы научного познания

Тема 1.1. Краткая история развития биологии. Система биологических наук

Тема 1.2.Сущность и свойства живого. Уровни организации и методы познания живой природы

РАЗДЕЛ 2. Клетка

Тема 2.1. История изучения клетки. Клеточная теория

Тема 2.2.Химический состав клетки

Тема 2.3.Строение эукариотической и прокариотической клеток

Тема 2.4.Реализация наследственной информации в клетке

Тема 2.5. Вирусы

РАЗДЕЛ 3. Организм

Тема 3.1. Организм - единое целое. Многообразие живых организмов.

Тема 3.2.Обмен веществ и превращение энергии

Тема 3.3.Размножение

Тема 3.4.Индивидуальное развитие организмов (онтогенез)

Тема 3.5.Наследственность и изменчивость.

наследственность

генетика пола

изменчивость

Тема 3.6.Основы селекции. Биотехнология.

РАЗДЕЛ 4. Вид

Тема 4.1.История эволюционных идей

Тема 4.2.Современное эволюционное учение

Тема 4.3.Происхождение жизни на Земле

Тема 4.4.Происхождение человека

РАЗДЕЛ 5. Экосистемы

Тема 5.1.Экологические факторы

Тема 5.2.Структура экосистем

Тема 5.3.Биосфера - глобальная экосистема

Тема 5.4.Биосфера и человек

Заключение

Повторение

Итого

6. Описание учебно-методического и материально и материально-технического обеспечения образовательной деятельности

- Биология. Программы для общеобразовательных учреждений; г. Москва, издательство «Дрофа», 2009г., авторы программы: И.Б.Агафонов, В.И.Сивоглазов.

- Учебник Биология 10-11 класс. Базовый уровень; г. Москва, издательство «Дрофа», 2012г.,

- Айла Ф., Кайгер Дж. Современная генетика. М., Мир, 1987г.

- Акимукин И. Мир животных М., Мысль, 1999г.

- Виллик., Детье В. Биология, М., Мир, 1974г.

- Реймерс Н.Ф. Основные биологические понятия и термины. М., Просвещение, 1993г.

- Яблоков А.В.; Юсуфов А.Г. Эволюционное учение (дарвинизм). Изд.М: Высшая школа, 1998г.

Интернет ресурсы:

ru.wikipedia.org/ - свободная энциклопедия;

bio.1september.ru/ - электронная версия газеты «Биология»;

uchportal.ru - учительский портал (Методические разработки для уроков биологии, презентации);

uroki.net - разработки уроков, сценарии, конспекты, поурочное планирование;

it-n.ru - сеть творческих учителей;

festival.1september.ru/ - уроки и презентации;

infourok.org/ - разработки уроков, презентации.

Перечень лабораторного оборудования , при выполнении лабораторных и практических работ за курс биологии основной общей школы.

1.Приборы и оборудование для практической работы:

школьный микроскоп

химическая посуда

микролаборатория

2. Микропрепараты:

простейших;

тканей;

растительных клеток;

животных.

3. ТСО

компьютер ACER

- проектор ACER

Электронные пособия

СD- диски по темам:

Общая биология.

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического Заместитель директора по УВР

объединения учителей естественно-

математического цикла и ____________ / О.И.Сарницкая/

технологии

от 28.08.2015г. № 1 «28» августа 2015 г.

_________ / Н.Ю.Очеретная

( подпись)

КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС

№ п/п

Тема урока и его содержание

Кол-во час

Дата проведение

Оборудованиеиспользование медиаресурсов

Домашнее задание

план

факт

Раздел 1 Биология как наука. Методы научного познания

Тема 1.1. Краткая история развития биологии. Система биологических наук

Биология как наука. Предмет и задачи общей биологии.

01.09

с.4-5

Тема 1.2.Сущность и свойства живого. Уровни организации и методы познания живой природы

Основные свойства живой материи. Уровни организации живой природы

04.09

с.5-6

Методы познания живой природы.

08.09

с.6

Раздел 2. Клетка

Тема 2.1. История изучения клетки. Клеточная теория

Развитие знаний о клетке

11.09

ММО, ЭП №5

с.28-31 п.7

Основные положения современной клеточной теории

15.09

с.28-31 п.7

Тема 2.2.Химический состав клетки

Неорганические соединения

18.09

ММО, ЭП №1

с.7-10 п.1

Биополимеры. Углеводы. Липиды.

22.09

ММО, ЭП №2

с.11-14 п.2

Биополимеры. Белки, их состав и строение

25.09

ММО, ЭП №3

с.14-20 п.3

Функции белков в клетке

29.09

ММО, ЭП №3

с.20-22 п.4

Биополимеры. Нуклеиновые кислоты. ДНК

02.10

ММО, ЭП №4

с.22-24 п. 5

Нуклеиновые кислоты. РНК: строение и функции

06.10

ММО, ЭП №4

с.24-25 п.5

АТФ и другие органические соединения клетки

09.10

ММО, ЭП №4

с.25-27 п.6

Урок обобщения и подведения итогов по теме: «Химический состав клетки».

13.10

повт. п.1-7

Тема 2.3.Строение эукариотической и прокариотической клеток

Цитоплазма. Плазматическая мембрана.

16.10

ММО, ЭП №6

с.31-37 п.8

Строение эукариотической клетки. Лабораторная работа № 1 «Сравнение строения клеток растений и животных»

20.10

микроскопы готовые микропрепараты

повт. с.31-35

Органоиды клетки: лизосомы, эндоплазматическая сеть, рибосомы, комплекс Гольджи.

23.10

ММО, ЭП №7

с.37-38 п.9

Строение и функции органоидов клетки: митохондрии, пластид, органоидов движения. Клеточные включения.

27.10

ММО, ЭП №8

с.38-39 п.9

Строение и функции ядра клетки. Строение и функции хромосом. Значение постоянства числа и формы хромосом в клетках

30.10

ММО, ЭП №10

с.39-44 п.10

Прокариотическая клетка: форма, размеры. Место и роль прокариот в биоценозах и жизни человека

10.11

ММО ЭП № 10

с.39-40

Строение бактериальной клетке.

13.11

ММО ЭП № 10,17

с.39-44 п.10

Контрольно-обобщающий урок по теме «Структура и функции органоидов клетки»

17.11

повт. п.30- 44

Тема 2.4.Реализация наследственной информации в клетке

ДНК- носитель наследственной информации. Генетический код.

20.11

с.55- 61 п.14

Биосинтез белка.

24.11

с.62- 67 п.16

Тема 2.5.Вирусы

Вирусы - неклеточная форма жизни.

27.11

с.67-44 п.18,19

Обобщение по теме: «Клетка»

01.12

п.8- 19

Раздел 3. Организм.

Тема 3.1. Организм - единое целое. Многообразие живых организмов

Многообразие организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы.

04.12

с.42-44

Тема 3.2. Обмен веществ и превращение энергии

Энергетический обмен. Фотосинтез. Преобразование энергии света в энергию химических связей.

08.12

ММО, ЭП №11

с.45-49 п.11

Обеспечение клеток энергией за счет окисления органических веществ. Бескислородный этап (гликолиз)

11.12

ММО, ЭП №12

с.50-52 п.12

Дальнейшее биологическое окисление при участии кислорода (аэробное дыхание)

15.12

ММО, ЭП №13

с.52-54 п.13

Пластический обмен. Биосинтез белков. Синтез и-РНК.

18.12

ММО,ЭП №14

с.50-54 с.55-58 п.14

Синтез полипептидной цепи на рибосоме. Регуляция транскрипции и трансляции.

22.12

ММО, ЭП №14,15

с.52-54 с.58-62 п.15

Тема 3.3. Размножение.

Деление клетки. Митоз - основа роста, регенерации, развития и бесполого размножения.

25.12

ММО ЭП № 18

с.75-78 п.20

Размножение: бесполое и половое.

29.12

ММО ЭП № 18

с.78-80 п.21

Типы бесполого размножения

15.01

ММО ЭП № 19

с.80-83 п.22

Половое размножение. Мейоз. Биологическое значение.

19.01

ММО ЭП № 18

с.78-80 п.21

Образование половых клеток. Оплодотворение у животных.

22.01

ММО ЭП № 20

с.84-87 п.23

Двойное оплодотворение у растений.

26.01

с.86-87

Обобщение по теме: Размножение»

29.01

повт. п.11- 23

Тема 3.4. Индивидуальное развитие организмов (онтогенез)

Индивидуальное развитие организмов (онтогенез).

02.02

ММО ЭП № 21

с.87-89 п.24

Эмбриональный период развития

05.02

с.87-89 п.24

Постэмбриональное развитие организмов. Прямое и непрямое развитие

09.02

ММО ЭП № 22

с.89-91 п.24

Онтогенез человека. Репродуктивное здоровье.

12.02

ММО ЭП № 22

с.91-95 п.25

Тема 3.5. Наследственность и изменчивость

1) наследственность

Генетика - наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

16.02

с.96-100 п.26

Г.Мендель - основоположник генетики. Первый закон Менделя.

19.02

ММО ЭП № 23

с.96-100 п.26

Второй закон Менделя - закон расщепления.

23.02

ММО ЭП № 23

с.96-100 п.26

Закон чистоты гамет. Анализирующее скрещивание.

26.02

с.100-102 п.27

Первый и второй законы Менделя. Решение задач. Лабораторная работа №2 «Решение элементарных генетических задач»

01.03

ММО ЭП № 24

с.100 з.4 с.100-102 п.27

Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя.

04.03

ММО ЭП № 25

с.103-106 п.28

Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование признаков.

08.03

ММО ЭП № 26

с.106-109 п.29

Современные представления о гене и геноме. Взаимодействие генов.

15.03

с.109-113 п.30,31

Решение генетических задач

18.03

С.111 з.3-4

2)генетика пола

Генетика пола. Половые хромосомы.

22.03

ММО ЭП № 27

с.109-111 п.30

Сцепленное с полом наследование

01.04

с.106-109 п.29

Практикум по решению генетических задач различных типов.

05.04

Раб.т. задачи

Контрольная работа «Решение генетических задач»

08.04

повт. п.26-32

3) изменчивость

Закономерности изменчивости. Наследственная и ненаследственная изменчивость

12.04

ММО ЭП № 29

с.116-119 п.33

Модификационная изменчивостьЛабораторная работа №3 «Изучение изменчивости»

15.04

ММО ЭП № 29

с.116-119 п.33

Комбинативная и мутационная изменчивость

19.04

ММО ЭП № 30

с.119-120 п.34

Генетика человека. Значение генетики для медицины.

22.04

с.120-123 п.35,36

Наследственные болезни человека.

26.04

повт. п.33-36

Обобщение по теме: «Организм»

29.04

повт. п.33-36

Тема 3.6. Основы селекции. Биотехнология.

Селекция, ее задачи. Центры происхождения культурных растений.

03.05

ММО ЭП № 31

п.37 с.128-130

Основные методы селекции.

06.05

ММО ЭП № 32

с.131-134 п.38

Селекция растений

10.05

ММО ЭП № 32

с.134-135 п.39

Селекция животных

13.05

ММОЭП № 32

с.135-136 п.39

Селекция микроорганизмов. Биотехнология. Генная инженерия.

17.05

ММОЭП № 34

с.134-136 п.39

Генетически модифицированные организмы.

20.05

ММО ЭП № 34

с.137-141 п.40

Обобщающий урок по теме «Основы селекции»

254.05

повт. п.37 - 40

ИТОГО

ЛР.Р - 3

КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 КЛАСС

№ п/п

Тема урока и его содержание

Кол-во час

Дата проведение

Оборудование, использование медиаресурсов

Домашнее задание

план

факт

РАЗДЕЛ 4. Вид

Тема 4.1.История эволюционных идей

История эволюционных идей. Развитие биологии в додарвиновский период

02.09

ММО ЭП №1,3

с.142-143 п.41

Значение работ К.Линнея, учение Ж.Б.Ламарка

07.09

ММО ЭП №2

с.143-144 п.41

Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина

09.09

ММО ЭП №1,3

с.144-146 п.42

Эволюционная теория Ч. Дарвина

14.09

ММО ЭП №4

с.144-148 п.42

Искусственный отбор

16.09

ММО ЭП №4

п.41-42

Эмбриологические, палеонтологические, морфологические доказательства эволюции

21.09

ММО ЭП №4

с.149-153 п.43

Биогеографические, молекулярное доказательства эволюции.

23.09

ММО ЭП №4

с.154-157 п.43

Тема 4.2.Современное эволюционное учение

1.Естественный отбор направляющий фактор эволюции

Вид и его критерии

28.09

ММО ЭП №4

с.157-159

п. 44

Популяция - структурная единица вида

30.09

ММО ЭП №4

с.159-160 п.44

Роль изменчивости в эволюционном процессе

05.10

ММО ЭП №4

с.161-163 п.45

Критерии вида.

Лабораторная работа№1

«Описание особей вида по морфологическому критерию»

07.10

ММО ЭП №4

с.161-163

Изменчивость.

Лабораторная работа №2 «Выявление изменчивости у особей одного вида»

12.10

с.157-163

Движущие силы эволюции. Борьба за существование

14.10

ММО ЭП №5

с.164-165 п.46

Формы естественного отбора

19.10

ММО ЭП №5

с.165-168 п.47

Популяционные волны. Дрейф генов-фактор эволюции.

21.10

ММО ЭП №4

с.169-170 п.48

Адаптации организмов к условиям обитания как результат действия естественного отбора

26.10

ММО ЭП №5

с.171-172 п.49

Приспособленность организмов.

Лабораторная работа № 3 «Выявление приспособленности организмов к среде обитания»

28.10

с.172-174 п.50

2.Микро- макроэволюция

Изоляция - эволюционный фактор

09.11

ММО ЭП №4,6

с.171-172 п.49

Видообразование способы и пути

11.11

ММО ЭП №6

с.175-176 п.51

Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы

16.11

с.176-177 повт.48-51

Тестовый контроль знаний по данной теме ЕГЭ

18.11

Тесты повт. 44-50

Главные направления эволюционного процесса

23.11

ММО ЭП №4,5

с.176-180 п.52

Биологический прогресс и регресс. Причины вымирания видов

25.11

ММО ЭП №4,6

с.177-180 п.52

Закономерности эволюционного процесса

30.11

ММО ЭП №4,6

с.178-180

Экскурсия Многообразие видов (окрестности школы)

02.12

повт. п.51-52

Тестовый контроль знаний по теме: «Современное эволюционное учение»

07.12

Тесты

Тема 4.3.Происхождение жизни на Земле

Развитие представлений о возникновении жизни. Опыты Ф.Реди, Л.Пастера.

09.12

ММО ЭП №4,13

с.180-182 п.53

Современные взгляды на возникновения жизни. Теория Опарина-Холдейна

14.12

с.182-184 п.54

Возникновение одноклеточных организмов

16.12

ММО ЭП №4.14

с.184-186 п.56

Эволюция растительного мира

21.12

с.186-188 п.56

Эволюция животного мира. Беспозвоночных животных

23.12

ММО ЭП №4

с.188-189

Эволюция хордовые животные

28.12

с.189-192 п

Усложнение живых организмов на Земле

13.01

с.192-196

Экскурсия. История развития жизни на земле

18.01

с.196-200 п.58

Тестовый контроль знаний ЕГЭ

20.01

с.200-205 п.59

Происхождение жизни. Лабораторная работа № 4 «Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни»

25.01

с.205-210

с.210-216 п.60-61

Тема 4.4.Происхождение человека

Гипотезы о происхождении человека. Положение человека в системе животного мира

27.01

ММО ЭП №7,10

с.216-219 п.62

Выявление признаков сходства человека и млекопитающих

01.02

ММО ЭП №7,11

с.219-222

Эволюция человека, основные этапы

03.02

ММО ЭП №7,12

с.223-227 п.63

Факторы эволюции человека

08.02

ММО ЭП №7

с.238-241 п.64,66

Расы человека. Происхождение человеческих рас

10.02

ММО ЭП №8

с.231-238 с.241-241

Видовое единство человечества

15.02

повт. п.62

РАЗДЕЛ 5 Экосистемы

Тема 5.1.Экологические факторы

Предмет и задачи экологии. Организм и среда

17.02

с.243-245 п.67

Экологические факторы среды, их значение в жизни организмов

22.02

ММО ЭП №16

с. 244-245

Абиотические и биотические факторы

24.02

п.67

Антропогенные факторы

29.02

ММО ЭП №15

п.67

Взаимоотношение между организмами

02.03

с.245-247 п.68

Тема 5.2.Структура экосистем

Видовая и пространственная структура экосистем

07.03

ММО ЭП №18

с.247-250 п.69

Поток энергии цепи питания

09.03

ММО ЭП №18

с.251-256 п.70

Свойства экосистем. Экологическая пирамида.

14.03

ММО ЭП №18

с.256-258 п.71

Структура экосистем

Лабораторная работа № 5 «Составление схем передачи веществ и энергии в экосистеме»

16.03

Смена экосистем. Влияние человека на экосистемы.

21.03

ММО ЭП №17

с.259-261 п.72

Искусственные сообщества-агроценозы

04.04

с.261-263 п.73

Агроценозы.

Лабораторная работа № 6 «Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности»

06.04

с.263-266 п.74

Изменения в экосистемах.

11.04

с.264-266

Экскурсия. Естественные и искусственные экосистемы

13.04

Тестовый контроль знаний по данной теме ЕГЭ

18.04

Тема 5.3.Биосфера-глобальная экосистема

Биосфера- глобальная экосистема. Состав и структура биосферы

20.04

ММО ЭП №19

с.266-268 п.75

Учение В.И. Вернадского о биосфере. Роль живых организмов биосфере

25.04

ММО ЭП №19

с.268-271 п.77

Биомасса Земли

27.04

с.266-268 п.75

Биологический круговорот веществ (на примере воды, углерода, азота)

02.05

с.268-272 п.76

Тема 5.4.Биосфера и человек

Биосфера и человек. Глобальные экологические проблемы и пути их решения

04.05

ММО ЭП №19

с.273-278 п.78

Последствия деятельности человека для окружающей среды

09.05

с.278-281 п.78

Охрана природы и рациональное использование природных ресурсов

11.05

с.282-285 п.79

Окружающая среда и влияние деятельности человека Лабораторная работа №7 «Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде»

16.05

с.282-285

Тестовая итоговая контрольная работа по материалам ЕГЭ

18.05

Тесты В1,В2

Повторение

Цитология

23.05

с.27-52 повт.

Генетика

25.05

с .128-137 повт.

Приложение к рабочей программе по биологии 10-11 классы

Список электронных презентаций

ЭП - электронные презентации ММО - мультимедийное оборудование

Т-таблица 10 класс

Биологически важные химические элементы. Неорганические соединения.
Биополимеры. Углеводы. Липиды.
Биополимеры. Белки и их строение. Функции белков.
Нуклеиновые кислоты. АТФ и другие органические соединения.
Развитие знаний о клетке. Клеточная теория.
Плазматическая мембрана.
Цитоплазма. ЭПС. Комплекс Гольджи и лизосомы.
Митохондрии. Пластиды.
Органоиды движения, включения.
Ядро. Строение и функции хромосом. Прокариоты и эукариоты.
Фотосинтез. Преобразование энергии света в энергию химических связей.
Обеспечение клеток энергией за счет окисления органических веществ.
Биологическое окисление при участии кислорода.
Генетическая информация. Удвоение ДНК.
Образование и-РНК по матрице ДНК. Генетический код.
Биосинтез белков.
Вирусы.
Деление клетки. Митоз. Бесполое и половое размножение.
Мейоз. Сравнение митоза и мейоза.
Образование половых клеток и оплодотворение.
Зародышевое развитие организма.
Постэмбриональное развитие организмов. Организм как единое целое.
Моногибридное скрещивание. Первый и второй закон Менделя.
Генотип и фенотип. Аллельные гены.
Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя.
Сцепленное наследование генов.
Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом.
Взаимодействие генов.
Виды изменчивости.
Наследственная изменчивость человека. Лечение и предупреждение заболеваний человека.
Одомашнивание как начальный этап селекции.
Методы современной селекции.
Полиплоидия. Отдаленная гибридизация. Искусственный мутагенез.
Успехи селекции. Клеточная и генная инженерия. Клонирование.

11 класс

Ч. Дарвин. Эволюционное учение.
Жан Батист Ламарк
Жизнь Чарльза Дарвина
Эволюционная теория Дарвина
Главные пути эволюции
Главные направления эволюции
Все эры
Человеческие расы
Эры и периоды
Питекантроп
Кроманьонец
Гейдельбергский человек
Палеозой
Кайнозой
Антибиоз
Пищевые связи
Сукцессия
Экосистема. Структура экосистемы.
Учение В.И.Вернадского о биосфере.

загрузить