Статья Алгоритм формирования УУД

Алгоритм формирования УУД на уроке.

Сабатаева А.А.

учитель биологии и географии

МБОУ «Верх-Обская сош

имени М. С. Евдокимова»

Смоленского района

В. С. Лазарев: «Когда мы хотим передать учащимся какой-то способ действий, нужно:

1/. Ввести учащихся в ситуацию, когда им нужно что-то сделать, но они не знают, как;

2/. Выработать вместе с ними критерии (способы) оценки результатов;

3/. Дать им возможность построить способ действия;

4/. Обеспечить правильную оценку результата;

5/. Проанализировать причины несоответствий требуемого и фактического результата (выявить недостатки реализованного способа);

6/. Выработать вместе с ними «правильный» способ действия (привести их к нему);

7/. Повторно решить задачу (выполнить действие).

Согласно этому, можно предложить следующие шаги (алгоритм) по формированию на уроке универсальных учебных действий.

1/. Сформировать

первичный опыт целеполагание

выполнения *Мотивация прогнозирование

этого действия

и мотивацию при планирование

изучении учебного

материала

2/. Сформировать *Понимание способа

понимание способа действия

(алгоритма) выполнения

соответствующего УУД

3/. Сформировать умение *Практикум

выполнять изученного УУД

посредством включения его *Самоконтроль

в практику учения на

предметном содержании, *Контроль

организовывать самоконтроль

его выполнения

4/. Организовать контроль

уровня сформированности *Коррекция

данного УУД *Контроль

Литература:

1/. А. Г. Асмолов «Формирование УУД в основной школе :от действия к мысли». Система заданий. М. «Просвщение», 2010

2/. Н. Л. Галеева «Сто приёмов для учебного успеха ученика на уроках биологии». М., 2006

3/. Г. И. Лернер «Стандарты нового поколения и формирование УУД». Журнал «Биология в школе», № 7,2011