Разработка урока по биологии Пресмыкающиеся (8 класс)

Предмет: Биология

Класс: 7

Тема: Пресмыкающиеся или Рептилии.

Цель: 1) дать знания о классе Пресмыкающихся или Рептилий;

2) развивать способность учащихся самостоятельно исследовать, анализировать и обобщать учебную информацию;

3) обеспечить развитие у учащихся монологической и диалогической речи

Тип урока: усвоение новых знаний

Ведущая технология: развивающее обучение, в основе - идеи личностно-ориентированной педагогики

Оборудование: таблица «Чем отличаются?»; краткие характеристики и иллюстрации ящерицы, черепахи, крокодилы, змеи; инструктивная карта; схемы для каждой группы; диаграмма Венна «Сходства и различия»; новые слова-термины; таблица «Краткая характеристика Земноводных»; сравнительная таблица «Костные Рыбы, Земноводные, Пресмыкающиеся»; листы самооценки

Ход урока

этапы

деятельность учителя

деятельность учеников

время

Орг.момент

1. Приветствие учащихся.

2. Организация класса.

Приветствие

2 мин

I этап - Подготовка к восприятию нового материала

Применяю методы:

- репродуктивный

- объяснительно-иллюстративный

Демонстрация животных (краткая характеристика + иллюстрация): ящерица, черепаха, крокодил, змея.

- Ребята, обратите внимание на экран.

Инструктаж: Ваша задача не просто просмотреть иллюстрации с краткой характеристикой, а проанализировать информацию и записать выводы в рабочие тетради по следующей форме.

Приложение 1.

Чем отличаются друг от друга?

(внешний покров, размеры тела)

Среда обитания

(сходства и различия)

Вред и польза для человека

1.Ящерица

2.Черепаха

3.Крокодил

4.Змея

Наблюдают иллюстрации животных и слушают краткие характеристики животных

Заполняют таблицу «Чем отличаются?»

5 мин

II этап - Сообщение темы урока

Методы:

- репродуктивный

- наблюдение

- Ребята, все животные, которых вы сейчас видели и описали относятся к определенному классу. А класс этот называется Пресмыкающиеся или Рептилии.

- Внимание на доску. Открываем тетради, запишем тему урока.

1 мин

III этап - Ознакомление с новым материалом

Словарная работа

Методы:

-учебное исследование

- наглядный

- словесный

- самостоятельная работа учащихся с материалом учебника

- Итак, Пресмыкающиеся.

Учитель демонстрирует термины и инструктирует учащихся, как работать с терминами.

Приложение 2

Пресмыкающиеся -

Герпетология -

Отряд Клювоголовые -

Отряд Чешуйчатые -

Отряд Черепахи -

Отряд Крокодилы -

- Запишите данные термины в своих тетрадях.

- А определения этих терминов вы найдете в учебнике П.50, с.195-199.

Учащиеся записывают в тетради термины и их определения, которые они находят из учебника «Биология 7 класс», П.50, с.195-199.

Пресмыкающиеся - это первые холоднокровные позвоночные животные, которым удалось освоить сушу и «отойти» от воды.

Герпетология - раздел зоологии, изучающий пресмыкающихся и земноводных.

Отряд Клювоголовые - представляет только один вид - гаттерия или туатара.

Отряд Чешуйчатые - это прежде всего ящерицы и змеи (к ящерицам относятся: гекконы, агамы, игуаны, вараны, хамелеоны).

Отряд Черепахи - отряд, объединяющий как сухопутных, так и морских черепах.

Отряд Крокодилы - отряд, состоящий из трех семейств: настоящие крокодилы, аллигаторы, гавиалы

3 мин

Сообщение цели урока

- Значит, целью нашего урока является знакомство с классом Пресмыкающихся или Рептилий, а также с особенностями их внешнего вида и строения.

1 мин

IV этап - Первичное осмысление и закрепление связей и отношений

Работа в группах

Методы:

- частично-поисковый

- исследовательский

- наглядно-иллюстративный

- практичес

кий

- словесный

Приемы:

- создание презентации

- защита презентации

- анализ и обобщение

- Чтобы реализовать данную цель, мы с вами выполним следующее учебное исследование:

1. Работа в группах.

Инструктаж: Класс делится на 4 группы, на партах каждой группы лежит папка с рабочим материалом, используя этот материал, вы создадите небольшую презентацию. Где будет иллюстрация и схема, которую вы заполните. На подготовку презентации - 5 минут, и на выступление, защиту своей презентации - 1 минут.

Приложение 3

Схема 1

1 группа - отряд Клювоголовые

Представители

Общая характеристика

Кожа

Скелет

Пищеварительная система

Дыхательная система

Сердце

Головной мозг

Органы чувств

Система размножения

Польза

Схема 2

2 группа - отряд Чешуйчатые

Схема 3

3 группа - отряд Черепахи

Схема 4

4 группа - Крокодилы

Защита презентаций

Задание для остальных групп.

1. Внимательно слушаем и наблюдаем презентацию.

2. Заполняем те пустые строки в словарной работе, т.е. записываем в тетради информацию по данному отряду.

3. Ребята, вы имеете право попросить повторить, если не успеваете записывать.

4. Составить интересный вопрос выступающей группе.

Вывод: Таким образом, Пресмыкающиеся - это первые холоднокровные позвоночные животные, которым удалось освоить сушу и «отойти» от воды.

Название класса произошло от основного способа передвижения животных. В науке известно около 8 тысяч видов животных. С некоторыми из них вы нас сегодня ознакомили.

Учащиеся выполняют следующее учебное исследование

В папке с рабочим материалом есть иллюстрации и схемы, которые заполняют учащиеся. Время подготовки - 5 минут, время представления своей работы - 1 минута.

Учащиеся слушают и записывают информацию по отрядам

Записывают вывод в тетрадях

2 мин

8 мин

5 мин

4 мин

Работа по таблице

Методы:

- наглядный

-практический

Приемы мыслительной деятельности:

-запоминание

- понимание

- анализ

- синтез

-систематизация

- обобщение

- Обратите внимание на доску. Перед вами таблица с краткой характеристикой Земноводных. (Приложение 4) Точно такая же таблица есть и у вас в папках, посмотрите, пожалуйста.

- А теперь на основе материала, который вы сейчас создали и текста учебника П.50, заполните диаграмму Венна

Приложение 5

«Сходства и различия»

Пресмыкающиеся

Земноводные

- Ребята, если на ЕНТ или на ПГК вы выберите предмет биология, то этот материал вам пригодится.

Заполняют диаграмму по П.50 учебника и таблице «Земноводные», сходства и различия.

6 мин

V этап - Этап подведения итогов урока

Цифровой диктант - резерв

Методы:

- практический

- А сейчас цифровой диктант. Приложение 6

Инструктаж: в своих тетрадях поставьте нумерацию от 1 до 10. Я называю номер вопроса и животное, а вы записываете к какому классу оно относится.

1 - пресмыкающиеся

2 - земноводные

Гавиал, гаттерия, саламандра, зеленая лягушка, варан, семиреченский лягушкозуб, ящерица, хамелеон, кольчатая червяга, черепаха.

Пишут цифровой диктант

1 - 1

2 - 1

3 - 2

4 - 2

5 - 1

6 - 2

7 - 1

8 - 1

9 - 2

10 - 1

3 мин

VI этап - Постановка домашнего задания

Домашнее задание

Метод:

- самостоятельная работа учащихся

Заполнить таблицу с. 199

Приложение 7

Костные рыбы

Земноводные

Пресмыкающиеся

Записывают домашнее задание в дневники

2 мин

Заключительная часть

1. Подведение итогов.

2. Выставление оценок по листам самоанализа

3 мин

Приложение 1.

«Чем отличаются?»

Чем отличаются друг от друга?

(внешний покров, размеры тела)

Среда обитания

(сходства и различия)

Вред и польза для человека

1. Ящерица

2. Черепаха

3. Крокодил

4. Змея

Приложение 2

Пресмыкающиеся - это первые холоднокровные позвоночные животные, которым удалось освоить сушу и «отойти» от воды.

Герпетология - раздел зоологии, изучающий пресмыкающихся и земноводных.

Отряд Клювоголовые - представляет только один вид - гаттерия или туатара.

Отряд Чешуйчатые - это прежде всего ящерицы и змеи (к ящерицам относятся: гекконы, агамы, игуаны, вараны, хамелеоны).

Отряд Черепахи - отряд, объединяющий как сухопутных, так и морских черепах.

Отряд Крокодилы - отряд, состоящий из трех семейств: настоящие крокодилы, аллигаторы, гавиалы.

Приложение 3

Схема 1

1 группа

Отряд Клювоголовые

Представители

Общая характеристика

Кожа

Скелет

Пищеварительная система

Дыхательная система

Сердце

Головной мозг

Органы чувств

Система размножения

Польза

Приложение 3

Схема 2

2 группа

Отряд Чешуйчатые

Представители

Общая характеристика

Кожа

Скелет

Пищеварительная система

Дыхательная система

Сердце

Головной мозг

Органы чувств

Система размножения

Польза

Приложение 3

Схема 3

3 группа

Отряд Черепахи

Представители

Общая характеристика

Кожа

Скелет

Пищеварительная система

Дыхательная система

Сердце

Головной мозг

Органы чувств

Система размножения

Польза

Приложение 3

Схема 4

4 группа

Отряд Крокодилы

Представители

Общая характеристика

Кожа

Скелет

Пищеварительная система

Дыхательная система

Сердце

Головной мозг

Органы чувств

Система размножения

Польза

Приложение 4

Краткая характеристика Земноводных

Земноводные - это четвероногие позвоночные животные, которые первыми приспособились к наземному образу жизни. Их называют земноводными, т.к. они могут существовать и в воде и на суше. Второе название - амфибии (с греческого переводится двоякоживущие). Личинки земноводных дышат в воде жабрами. У взрослых особей в связи с выходом на сушу образовались легкие.

Тело у земноводных короткое, широкое и без хвоста или длинное и с хвостом. Размеры тела колеблются от 2-3см до 180 см. кожа земноводных тонкая, гладкая и влажная. Скелет состоит из 4 отделов: череп, позвоночник, плечевой пояс с передними конечностями и тазовый пояс с задними конечностями. У земноводных есть шейный отдел. Роговых когтей на пальцах нет. Слюнные железы впервые (из позвоночных) появились у земноводных. Есть клоака - расширение прямой кишки. В нее открываются выделительные и половые протоки. Сердце земноводных трехкамерное, есть два круга кровообращения.

В зависимости от строения и образа жизни земноводные подразделяются на 3 отряды:

1. Отряд Безногие земноводные, или Червяги - эта группа примитивных приспособлена к проживанию в норах под землей, но есть и водные червяги. У них нет конечностей. Наиболее известны цейлонский рыбозмей и кольчатая червяга и др.;

2. Отряд Хвостатые - самые древние земноводные. Существует около 500 видов этого отряда. Тело удлинённое, хвост ярко выражен. Представители - тритоны, саламандры, семиреченский лягушкозуб и др.;

3. Отряд Бесхвостые - это жабы и лягушки, около 4 тысяч видов. Взрослые особи не имеют хвоста. Задние конечности у них более длинные и развитые, чем передние. Передвигаются скачками. Представители - зеленая жаба, обыкновенная жаба, озерная лягушка и др.

Приложение 5

Диаграмма Венна

«Сходства и различия

земноводных и пресмыкающихся»

земноводные пресмыкающиеся

Приложение 6

Цифровой диктант

1 - пресмыкающиеся

2 - земноводные

Гавиал, гаттерия, саламандра, зеленая лягушка, варан, семиреченский лягушкозуб, ящерица, хамелеон, кольчатая червяга, черепаха.

1 - 1

2 - 1

3 - 2

4 - 2

5 - 1

6 - 2

7 - 1

8 - 1

9 - 2

10 - 1

Приложение 7

Сравнительная таблица

Костные рыбы

Земноводные

Пресмыкающиеся