Урок по биологии на тему Лишайники (6 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: Лишайники

ФИО (полностью)

Кондрашина Людмила Александровна

Место работы

МБОУ «Высоковская СОШ» Рыбновского района Рязанской области

Должность

Учитель

Предмет

Биология

Класс

6

Тема и номер урока в теме

Лишайники, 3 урок

Базовый учебник

И.Н.Пономарёва, О.А.Корнилова, В.С.Кучменко Биология «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.»

8. Цель урока: раскрыть особенности строения, многообразия и классификации лишайников.

9. Задачи:

- обучающие: познакомить учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности лишайников как симбиотических организмов, состоящих из гриба и водоросли; показать приспособленность лишайников к разнообразным условиям среды, их роль в экосистемах и жизни человека.

-развивающие: продолжить развитие у учащихся способности сравнивать, обобщать, устанавливать взаимосвязь строения и функций; устной монологической речи учащихся; формирование работы с учебником .

-воспитательные: воспитание толерантности учащихся, умения участвовать в обсуждении вопросов и в формулировке выводов, формирование интереса и любви к природе.

10. Тип урока: изучение нового материала

11. Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, в парах

12. Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

-

Приветствие, организация учащихся

Подготовка к работе

1-2

2

Мотивирование к учебной деятельности.

Слайды живых организмов, относящихся к разным царствам.

(музыкальное оформление).(1)

Показ слайдов, беседа.

Учащиеся структурируют полученные ранее знания.

3

2

Актуализация знаний

Отработка понятий: «автотрофы», «гетеротрофы»,

«симбиоз», . Питание грибов и водорослей

Аспицилия съедобная (2)

Фронтальный опрос

Демонстрация иллюстраций

Историческая справка- рассказ о «манне небесной»- съедобном лишайнике аспицилии съедобной.

При показе слайда с изображением лишайника задаю вопрос классу:

-Что это за организм?

Отвечают, опираясь на ранее полученные знания

Учащиеся высказывают предположения

5

3

Изучение нового материала

Лишайники-особая группа симбиотических организмов(3)

Строение и питание лишайников(4)

Размножение лишайников(5)

Приспособленность лишайников к жизни в разных условиях(6)

Роль лишайников в природе и жизни человека. Охрана лишайников(7)

Загадка: Удивительное дело - Как дружны зелёный с белым, Друг за друга отвечают

И друг друга выручают.

Рассказ о многообразии и классификации

Предлагаю сравнить внешний вид лишайников

Объяснение с элементами беседы и использованием таблиц

Объяснение

Рассказ с демонстрацией видеофрагментов

Фронтальная беседа с дополнениями и уточнениями; использование слайдов

Слушают объяснения учителя

Слушают объяснения учителя

Работа в парах с гербарием

Слушают объяснения учителя, составляют опорный конспект

Каждая группа выполняет своё задание (работа с уч.с.206)

Отчёт о проделанной работе

23

4

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Особенности строения и жизнедеятельности лишайников, их значения и охрана

- Ребята, часто вы бываете в наших лесах?

-Часто ли вы видите лишайники?

- О чём это говорит?

-Как вы считаете, правильно ли то, что лишайники выделяют в отдельную группу живых организмов? Докажите.

Согласны ли вы с тем, что лишайники играют важную роль в природе и жизни человека?

Диалог с учителем, построение логической цепи рассуждений.

5

5

Домашнее задание

-

Объявление и объяснение домашнего задания.(п. 54, задания в рабочей тетради).

Запись домашнего задания

1-2

Тема урока: Лишайники

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Организмы, относящиеся к разным царствам .

Фото, иллюстрации.

Мультимедийное приложение к урокам. Уроки биологии 6 класс. Издательство Глобус

2

Аспицилия съедобная.

и

Иллюстрация

rus-nature.ru/03lich/089.htm

3

Лишайники-особая группа симбиотических организмов

и

Иллюстрированная таблица

fcior.edu.ru/card/27133/praktika-lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-raznoobrazie-lishaynikov-detalizi.html

4

Строение и питание лишайников

и

Слайд

fcior.edu.ru/card/22816/kontrol-lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-uglublennoe-izuchenie.html

5

Размножение лишайников

и

Видеофрагмент

fcior.edu.ru/card/27109/kontrol-lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-raznoobrazie-lishaynikov-detalizir.html

6

Приспособленность лишайников к жизни в разных условиях

п

Слайд-шоу

fcior.edu.ru/card/22745/lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-raznoobrazie-lishaynikov-detalizirovannoe.html

7

Роль лишайников в природе и жизни человека. Охрана лишайников

к

Тестовое задание

fcior.edu.ru/card/27133/praktika-lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-raznoobrazie-lishaynikov-detalizi.html