Урок №1

"Деление клетки. Митоз". 9 класс.

"Всякая клетка из клетки".
Р.Вирхов

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Вид урока: комбинированный

Форма организации урока: работа в микрогруппах

Предмет, класс: биология , 9 класс.

УМК (учебник): А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, «Введение в общую биологию и экологию».

Мотивация урока (методы и технологии): технологии личностно-ориентированного обучения: проблемный метод обучения, здоровьесберегающие технологии (смена видов деятельности), приемы технологии развития критического мышления. Роль педагога - координатор.

Формы работы на уроке: групповая; устная, письменная, лабораторная работа.

Ресурсы урока: презентация к уроку, инструктивные карты, набор оборудования для проведения лабораторного опыта.

План урока

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний учащихся. Проблемный вопрос. Определение темы урока.

3.Изучение нового материала «фазы митоза», определение цели, задач урока (самостоятельная работа учащихся с учебником, дополнительной литературой, просмотр видеофрагмента, беседа с использованием мультимедийной презентации).

4.Закрепление изученного материала (Лабораторная работа учащихся).

5.Выводы урока.

6.Дом.задание.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний, определение темы урока.

1. Известно, что каждый организм в природе рано или поздно погибает - от других организмов, от болезней или просто от старости. Но тем не менее численность организмов многих видов не уменьшается, а виды существуют на Земле сотни тысяч и миллионы лет.
2. Большинство многоклеточных животных и растений начинают свой жизненный цикл с одной клетки - зиготы. (слайд 2)

Проанализируйте эти факты и ответьте на вопросы:
1. Какое свойство, присущее всему живому, обеспечивает сохранение видов в ряду поколений?

- Размножение. (воспроизведение себе подобных).
2. Какой процесс лежит в основе этого свойства живых организмов. - Деление клеток. (проверка по слайду 3)

-Ребята, кто сможет определить тему сегодняшнего урока? (Деление клетки. Митоз.)

-Теперь запишите тему урока.

Тема урока "Деление клетки. Митоз".(слайд 4)

3. Изучение нового материала.

Проблемный вопрос 1. Почему в соматической клетке при митозе количество хромосом не уменьшается, ведь из нее образуется 2 дочерние клетки? (слайд 5) (На этот вопрос ученики должны ответить в конце урока, изучив сегодняшнюю тему урока).

В момент рождения ребенок весит в среднем 3 - 3,5 кг и имеет рост около50 см, детеныш бурого медведя, чьи родители достигают веса 200 кг и более, весит не более 500 г, а крошечный кенгуренок - менее 1 грамма. Из серого невзрачного птенца вырастает прекрасный лебедь, юркий головастик превращается в степенную жабу, а из посаженного возле дома желудя вырастает громадный дуб, который спустя сотню лет радует своей красотой новые поколения людей. (слайд 6)

Проблемный вопрос 2. Благодаря каким процессам возможны все эти изменения?

-Все эти изменения возможны благодаря способности организмов к росту и развитию. Дерево не превратиться в семя, рыба не вернется в икринку - процессы роста и развития необратимы. Эти два свойства живой материи неразрывно связаны друг с другом, и в их основе лежит способность клетки к делению, т.е. к митозу, и его значимость в жизни растений и животных.(слайд 7)

Ребята, исходя из выше сказанного, определите цель и задачи урока.

Цель урока: Сформировать знания о значении деления клетки для роста, развития и размножения и организма в целом; охарактеризовать основные этапы клеточного (митотического цикла); выявить биологическое значение митоза.(слайд 8)

Задачи: (слайд 9)

Развивающая

• продолжить работу по обучению учащихся умению отбирать главное, используя различные источники информации;

• оформлять работу в виде таблицы;

Воспитательная

• формировать понимание развития своего интеллекта как ценностной характеристики современной личности;

Дидактическая

• создать условия для осмысления новой учебной информации и ее применения в учебных ситуациях, проверки уровня усвоения системы знаний и умений.

Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, презентация, таблица "Деление клетки. Митоз", микроскопы, микропрепараты "Митоз в клетках корешка лука",.

Для изучения фаз митоза организуется самостоятельная работа учащихся по группам с использованием дополнительной литературы по биологии, сборников, репетиторов, учебников.

1.Деление клеток осуществляется поэтапно. На каждом этапе деления происходят определенные процессы. Найдите и запишите в тетрадь определение клеточный(жизненный)цикл клетки, интерфаза.

- Период жизни клетки от момента ее возникновения в процессе деления до гибели или конца последующего деления называется клеточным (жизненным) циклом клетки.

2.В жизненном цикле митоза выделяют два этапа: первый этап - подготовка клетки к делению - интерфаза, второй этап - разделение клетки на две дочерние - митоз.

- Интерфазой называют промежуток между двумя клеточными делениями. Большую часть времени занимает интерфаза. (проверка по слайду 10)

Сегодня на уроке мы познакомимся с особенностями каждого этапа митоза.

-Ребята, начертите таблицу из 3х колонок, как показано на слайде. Дальше, каждая группа получает задание и используя, видеофрагмент, дополнительную литературу, находит ответ и записывает в таблицу. Слайд 11, слайд 12.

Примерные вопросы для самостоятельной работы.

Просмотр видеофрагмента «Митоз».

Общий устный вопрос:

1. История открытия митоза. (основной способ деления эукариотических клеток (2п =2п) В 1874 г. Чистяков И. Д. изучил митоз в спорах плаунов. В 1876- 1879г.г. Э Страсбургер изучил митоз в растительных клетках. В 1874 г. В.Флемминг изучил митоз в клетках животных.)
   
   
   
   

Индивидуальные письменные вопросы:

1- я группа: Описать 3 периода интерфазы: а)пресинтетический

б) синтетический

в)постсинтетический

Пресинтетический период синтез РНК, формирование рибосом, синтез АТФ, белков, формирование одномембранных органоидов. 2п2с

Синтетический период удвоение ДНК (хромосомы состоят из 2-х хроматид), синтез белков. 2п4с

Постсинтетический период синтез АТФ, удвоение массы цитоплазмы, увеличение объёма ядра. 2п4с (слайд 13, 14)

Учитель задает проблемный вопрос: Почему большую часть жизненного цикла клетки занимает интерфаза?

- Идет подготовка клетки к делению.

2 -я группа: Описать профазу митоза. (ПРОФАЗА - спирализация хромосом (укорачиваются). Ядерная оболочка и ядрышко распадаются, центриоли расходятся к полюсам и формируется ахроматиновое веретено.) 2п4с (слайд 15)

3 -я группа: Описать метафазу митоза. (МЕТАФАЗА- хромосомы выстраиваются в плоскости экватора клетки; состоят из двух сестринских хроматид, соединённых центромерой, прикрепление центромер к нитям веретена деления.) 2п4с (слайд 16)

4 - я группа: Описать анафазу митоза. (АНАФАЗА - центромеры делятся; сестринские хроматиды всех хромосом одновременно отделяются друг от друга и расходятся к противоположным полюсам клетки. 2п4с 2п2с (слайд 17)

5 - я группа: Описать телофазу митоза. (ТЕЛОФАЗА - формируется оболочка новых ядер; деспирализуются хромосомы и восстанавливается ядрышко; цитоплазма делится; происходит разделение клетки на две дочерние.) 2п2с. (слайд 18)

Заполнение таблицы учениками в тетради:

Каждая группа комментирует свой ответ, остальные записывают в таблице.

- На основе составленной таблицы, сформулировать определение митоза.

-Митоз - процесс деления клетки, при котором из 1 материнской диплоидной клетки, образуются 2 дочерние диплоидные клетки.

Задание. «Различие митоза у растений и животных». Проанализировав текст, найдите отличия в протекании митоза у растений и животных. Заполните таблицу.

Вопросы для сравнения

Митоз в растительной клетке

Митоз в животной клетке

Наличие центриолей

Клеточная пластинка формируется

При цитокинезе перетяжка

Где происходит митоз

- Самое главное событие, происходящее во время митоза - это равномерное распределение удвоившихся хромосом между двумя дочерними клетками. Митоз в клетках растений и животных протекает почти одинаково, но отличия всё таки имеются. Так например в растительных клетках нет центриолей. В конце телофазы в растительных клетках из нитей веретена деления в экваториальной части формируется фрагмопласт, в эту же область перемещаются рибосомы, митохондрии, ЭПС. Всё это приводит к формированию клеточной пластинки, которая в последствии разделит клетку надвое. Этого процесса не наблюдается у животных. Есть и различия в цитокинезе, например только у животных образуется перетяжка. Митозы у животных происходят в различных тканях и участках организма, чего не скажешь о растениях. Там митоз происходит в строго определённых местах, где расположена образовательная ткань, то есть в меристемах. Например на кончиках корня (зона роста), в почке (конус нарастания), камбии.

Взаимопроверка заполнения таблицы между группами (обмен тетрадями).

Вопросы для сравнения

Митоз в растительной клетке

Митоз в животной клетке

Наличие центриолей

Центриолей нет

Центриоли имеются

В конце телофазы клеточная пластинка

Клеточная пластинка формируется

Клеточная пластинка не формируется

При цитокинезе перетяжка

Не образуется перетяжка

Образуется перетяжка

Где происходит митоз

В образовательных тканях: а)в почке(конус нарастания), б)на кончике корня (зона роста),в) камбии

В разных и участках организма.

.

4. Закрепление изученного материала.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

Тема: "Митоз в клетках корешка лука".

Цель: изучить процесс митоза в клетках корешка лука.

Оборудование: световые микроскопы, микропрепараты "Митоз в клетках корешка лука".

Ход работы

1. Рассмотрите готовый микропрепарат, по возможности найдите клетки на всех стадиях митоза.
   2. Сравните изображение под микроскопом с микрофотографией в презентации к уроку (слайд 19).
   3. Определите набор хромосом в каждой фазе митоза.
   4. Охарактеризуйте особенности каждой наблюдаемой стадии митоза.
   5. Сделайте вывод о роли митоза.

2. Данные заносятся в таблицу.

Рефлексия. Тестовое задание (слайд 21)

А 1. Какие структуры клетки распределяются строго равномерно между дочерними клетками в процессе митоза?

1) рибосомы 2) митохондрии 3) хлоропласты 4) хромосомы

А 2. В какую фазу митоза происходит удвоение хромосом?

1)В профазе происходит спирализация хромосом и удвоение хромосом?

2) В телофазе

3) в интерфазе ДНК удваивается, в каждой хромосоме образуется по две хроматиды

4) в анафазе происходит расхождение и удвоение хромосом

А 3. Митоз в многоклеточном организме составляет основу:

1) гаметогенеза, 2) роста и развития, 3) обмена веществ, 4) процессов саморегуляции.

А 4. По каким признакам можно узнать анафазу митоза?

1) беспорядочному расположению спирализованных хромосом в цитоплазме

2) выстраиванию хромосом в экваториальной плоскости клетки

3) расхождению дочерних хроматид к противоположным полюсам клетки

4) деспирализации хромосом и образованию ядерных оболочек вокруг двух ядер.

Проверка теста: ученик на доске записывает правильный ответ, класс сравнивает ответы.

Итог урока.

Вывод урока. Ребята, какое значение имеет митоз?

(Высказывания учеников).

• Митоз обеспечивает равномерное распределение наследственного материала.

• В основе роста и размножения организма лежит процесс деления клетки.

• В основе бесполого размножения и процессов регенерации лежит процесс митоза.

• В процессе митоза хроматиды равномерно распределяются между дочерними клетками, благодаря чему дочерние клетки получают, такой набор хромосом, какой был в материнской клетке.

(слайд 22)

- Обеспечивает постоянство числа хромосом во всех клетках организма, дочерние клетки получают такую же генетическую информацию как и материнская.

А теперь ответьте на проблемный вопрос, поставленный в начале урока. Слайд

Почему в соматической клетке при митозе количество хромосом не уменьшается, ведь из нее образуется 2 дочерние клетки?

Ответ: Так как в интерфазе происходит редупликация - удвоение ДНК. (слайд 23)

Д/з. п.2.14