Мәдени және жабайы, біржылдық және көп жылдық, дәрілік және әсемдік өсімдіктер. биология 6 класс

Бекітілді Сыныбы: 6 а б ә Күні:

Сабақтың тақырыбы

Мәдени және жабайы, біржылдық және көп жылдық, дәрілік және әсемдік өсімдіктер. Өсімдіктердің тіршілік формалары: ағаштар, бұталар, бұташықтар, шөптесін өсімдіктер.

Сабақтың жалпы мақсаты

Мәдени және жабайы өсімдіктердің құрылысымен танысу,өсімдік формаларын зертей білуге үйрету.

Әдіс-тәсілдер

АКТ-ны пайдалану, топтық жұмыс, қызығушылығын ояту, миға шабуыл, кестемен жұмыс, мағынаны тану, ой толғау, белгі бойынша іздеу, сынақтан өткізу

Күтілетін нәтижесі

Балаларладың жабайы және мәдени өсімдіктер туралы түсінігі қалыптасады. Өз бетінше қорытынды жасай алады.Дәрілік өсімдіктердің пайдасын біледі және тұрмыста қолдана алады.

№

Уа-қыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Дерек көздер, көрнекілік-тер

1

2 мин

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Жылы жүрек-сәттілік, ізгілік тілегі»

Оқушылар шеңбер жасап бір-біріне гүл сыйлау арқылы жылы лебіздерін білдіреді

Гүлдер

2

2 мин

Топқа бөлу

Оқушыларды дәрілік өсімдіктер арқылы 4 топқа бөлу

1.Адыраспан

2.Жолжелкен

3.Қызғалдақ

4.Сарғалдақ

Гүлдердің суреттері

3

1 мин

Бүгінгі сабақтың критерийлерімен таныстыру

Қызығушылығын ояту

Миға шабуыл

Мағынаны тану

Ой толғау

Белгі бойынша іздеу

Сынақтан өткізу

1 ұпай

4 ұпай

1 ұпай

3 ұпай

5 ұпай

2 ұпай

Бағалау шкаласы

«5»-15 ұпай

«4»-10 ұпай

«3»- 5 ұпай

4

5 мин

Үй жұмысын сұрау

Кесте арқылы үй жұмысын сұрау

1 топ.Тірі ағзалардың қасиеті

• топ.Ботаника ғылымы нені зерттейді

3 топ.Өсімдіктердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.

4 топ. Қазақстанда кең таралған өсімдіктер.

5

5 мин

І.Қызығушылықты ояту.

Венн диаграммасы

-Мәдени және жабайы өсімдіктердің қандай айырмашылығы бар?

Көпжылдық және біржылдық

Венн диаграммасы арқылы оқушылар мәдени және жабайы өсімдіктердің , көпжылдық және біржылдық айырмашылықтары мен ұқсастықтарын жазады

Слайд

плакаттар

6

5 мин

ІІ. Миға шабуыл

1.Мәдени өсімдіктерге нелер жатады?

2.Бидай неге «негізгі азық түлік өнімі» деп аталады?

3.Қандай дәрілік өсімдіктерді білесіңдер олардың пайдасы қандай?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

слайд

7

3 мин

ІІІ. Мағынаны тану

Кестемен жұмыс

Көпжылдық Біржылдық

Картоп пияз

Үпілмәлік

Алоэ Өрік ағашы

Жоңышқа Какос ағашы

Оқушылар көпжылық және біржылдық өсімдіктерді сәйкестендіреді

сызба

8

5 мин

1. Ойтолғау

1. Балалар өсімдіктердің адам үшін маңызы қандай?

2. Өсімдіктер қалай өсіп көбейеді деп ойлайсыңдар?

3. Мәдени өсімдіктер қандай бағытта өсіріледі деп ойлайсың?

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, өсімдіктер туралы өз ойларын айтады.

слайд

9

10 мин

VІ«Белгі бойынша іздеу» жаттығуы

Мысалы, адыраспан, лалагүл, қызғалдақ, алоэ т.б.

Жеке жұмыс

Әр оқушы өсімдңктерді неге ұқсайтыны туралы өз ойларын қимылдар арқылы көрсетеді

10

2

мин

VІ. «Сынақтан өткізу» әдісі

1. Бахыт бірнеше киллограм алма мен мен пияз сатып алып келді.Пияз 5 кг ал алма қанша кг?

2. Заравшан аршасы жылына 1,2 см өседі.50 жылда шамамен қанша см өседі?

Топтық жұмыс

Оқушылар топ болып логикалық тапсырмаларды орындайды. Есептердің шешуін тауып, дәлелдейді.

Слайд

А4 парақшалары

11

2 мин

VІІ. Рефлексия.

Өткен сабаққа кері байланыс жасау

1. Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?

2. Бұл сабақта сен үшін не қиын болды?

3. Бұл сен үшін неге қиын болды?

4. Бұл қиындықты ненің көмегімен еңсердің?

Оқушылар А4 парақшаларына сұрақтарға жауап жазады

А4 парақшалары

12

2 мин

VІІІ. Бағалау

Сабақтың критерийлері арқылы балаларды әр топтың лидерлері бағалайды, сосын қорытынды баға шығарады

Бағалау парақшалары

13

1 мин

ІХ. Үйге тапсырма.

«Не үйрендім? Нені үйренгім келеді?»

Дәрілік өсімдіктерді жазып келу және зерттеу

Балалар стикерге бүгінгі сабақтан алған әсерін жазады. Оқушылар тақтадағы гүлдердің суреттері салынған плакатқа көбелек пішіндес стикерді жапсырады.

стикер