Лист-задание для ученика по теме Подведем итоги (5 класс)

ФИ:

Дата:

Подведем итоги.

Выполни задания:

1. Разные живые организмы производят разное количество потомков.

Приведи примеры.

Ответ:

2. Любой живой организм производит детей больше, чем их может выжить. Назови причины гибели организмов.

Ответ:

3. Всем живым организмам приходится бороться с неблагоприятными для жизни условиями.

Приведи примеры неблагоприятных условий.

Заполни таблицу:

Организмы

Неблагоприятные условия

Растения

Животные

Человек

4. Закончи предложение:

Все, что окружает живой организм, называют … …

5. Вставь пропущенные слова:

В опыте с семенами дали всходы те из них, которые развивались при ... условиях. Остальные погибли.

6. Питаясь разной пищей, хищники, растительноядные животные, паразиты способствуют сохранению разнообразия жизни на Земле. В природе все взаимосвязано через цепи питания (рис.124).

Общая схема цепи питания:

РАСТЕНИЕ → РАСТИТЕЛЬНОЯДНОЕ ЖИВОТНОЕ → ХИЩНИК

Составь цепь питания, укажи на ней связь одних организмов с другими (поставь стрелочки между организмами).

Можно использовать рисунок:

Ответ:

7. Растения образуют органические вещества из неорганических веществ.

Что им для этого нужно?

Ответ:

8. Почему мы можем утверждать, что жизнь человека и животных зависит от растений?

Ответ:

9. Почему жизнь растений зависит от человека и животных?

Ответ:

10. Человек должен знать, что все живые организмы на Земле связаны друг с другом. Уничтожая одних, он вызывает гибель других, ставит под угрозу и свою жизнь.

Приведи примеры влияния человека на живые организмы в твоей местности:

а) положительное, на твой взгляд, влияние;

б) отрицательное влияние.

Ответ: