Вопросы к теоретическим зачетам по темам курса Н. И. Сонина Биология. Человек

Вопросы к теоретическим зачетам по биологии курса «Человек» (8, 9,11 классы)

1. Проверяемые понятия: анатомия, физиология, гигиена, виды тканей (эпителиальная, мышечная, соединительная, нервная), местонахождение, признаки и функции тканей; орган, организм.

2. Классификация человека. Сходство человека с животными и отличие от них. Общий план строения и процессы жизнедеятельности человека. Что унаследовал человек от каждой систематической категории? Рудименты и атавизмы человека. Эмбриологические доказательства происхождения человека от животных

3. Каков механизм формирования рас? Дайте характеристику рас.

4. Назовите строение и функции основных органоидов клетки.

5. Сколько хромосом в половых и соматических клетках человека? Почему митохондрии называют «аккумуляторами» клетки?

6. Какие виды тканей человека вы знаете? Каково строение и функции каждой?

7. Особенности скелета человека в связи с прямохождением и трудовой деятельностью.

8. Что такое система органов? Назовите восемь систем органов и их функции.

9. Эндокринная система. Гормоны, их свойства и функции. Высший центр регуляции эндокринных функций - гипоталамус - основа нейрогуморального механизма регуляции жизнедеятельности организма. Сравните железы внешней, внутренней и смешанной секреции по строению и воздействию на организм (функциям): гипофиз, или нижний мозговой придаток; эпифиз, или шишковидное тело; щитовидная железа, паращитовидные железы, надпочечники, тимус (вилочковая железа). Поджелудочная железа, половые железы. Приведите примеры. Гуморальная регуляция функций в организме.

10. Строение нервной системы и функции. Нервная система: вегетативная (автономная), соматическая, симпатическая, парасимпатическая, их функции. Центральная и периферическая нервная система. Рефлекс. Нейрон, аксон, дендриты. Виды нейронов, их функции. Синапс, медиатор (норадреналин, ацетилхолин). Нервная регуляция функций организма. Рефлекторная дуга. Виды рефлексов.

11. Центральная нервная система. Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Строение и функции спинного мозга, пяти отделов головного мозга. Пояснить понятия: таламус, гипоталамус, гипофиз, эпифиз. Передний мозг. Кора больших полушарий (КБП). Доли и ассоциативные зоны коры больших полушарий. Функции левого и правого полушарий КБП

12. Строение и функции вегетативной нервной системы (ВНС). Простая вегетативная рефлекторная дуга, ее части и функции. Симпатические и парасимпатические ядра ВНС. Блуждающий нерв, его местоположение и функции как составной части ВНС.

13. Органы чувств, их роль в жизни человека. Анализаторы: строение и значение: рецепторы. Проводниковая часть и центральная часть анализаторов. Строение и гигиена зрительного анализатора, глаза с его оболочками и светопреломляющего аппарата, колбочки, палочки, слепое пятно, желтое пятно, аккомодация. Орган слуха и равновесия: строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Костный (преддверие, улитка и полукружные каналы) и перепончатый лабиринт, Орган равновесия, или вестибулярный аппарат: строение и функции, эндолимфа, перилимфа. Вкусовой, обонятельный, кожный анализаторы: строение и функции в организме.

14. Пищеварение. Система пищеварения: строение и функции органов пищеварения. Пристеночное пищеварение. Роль ферментов в пищеварении. Пищеварение в тонкой и толстой кишке. Всасывание, регуляция пищеварения, ферменты: нахождение и роль.

15. Дыхание. Система органов дыхания: строение и функции органов дыхания. Альвеолярный воздух. Механизм вдоха и выдоха. Диафрагма. Газообмен в легких и тканях. Диффузия. Дыхательные движения, дыхательный центр, плевральная полость, пневматоракс, регуляция дыхания: гуморальная и нервная.

16. Кровеносная система. Термины, проверяемые: аорта, артерии, вены, капилляры, ацетилхолин. Давление крови, артериальный пульс. Регуляция кровообращения., клапаны (двухстворчатые, трехстворчатые, полулунные, карманные), кровообращение в большом и малом кругах; кровотечение (капиллярное, венозное, артериальное). Состав крови, клетки крови: где образуются, продолжительность жизни и значение. Что необходимо делать для укрепления сердечнососудистой системы? Как влияет курение табака на дыхательную и кровеносную системы? Строение и работа сердца. Движение крови по сосудам. Первая помощь при кровотечении. Нервная и гуморальная регуляция сердечной деятельности.

17. Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Функции крови. Состав крови. Группы крови. Переливание крови Иммунитет. Виды иммунитета: естественный, искусственный, активный, пассивный, врожденный, приобретенный; плазма, резус-фактор, фибрин, фибриноген, свертывание крови, форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, лимфоциты, тромбоциты. Каково значение вакцин и лечебных сывороток? Чем они отличаются? Профилактические прививки. Антитела, вакцина, сыворотка.

18. Транспорт веществ. Большой и малый круги кровообращения. Кровеносная и лимфатическая системы. Движение лимфы и крови по сосудам.

19. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Обмен жиров и углеводов, белковый обмен, водно-солевой обмен. Нормы питания. Витамины, виды и роль в организме. Авитаминоз.

20. Выделение продуктов жизнедеятельности. Система органов выделения: строение и функции почек, мочеточников, мочевого пузыря. Образование первичной и вторичной мочи. Ее различие. Понятия: канальцы, капсула, нефрон, знать признаки заболевания почек, продукты выделения, фильтрация. Нейрогуморальная регуляция работы почек.

21. Покровы тела: строение отделов кожи и их функции. Роль кожи в терморегуляции. Уход за кожей, волосами, ногтями.

22. Размножение и развитие организма человека: оплодотворение и развитие зародыша. Возрастные периоды жизни человека: период и отличительные признаки каждого: эмбриональный: начальный, зародышевый, плодный; постэмбриональный: новорожденности, грудной, ясельный, дошкольный, школьный: детство, подростковый, юношеский, зрелый, пожилой, старческий, долгожители. Репродуктивное здоровье человека. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека.

23. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение

24. Строение и функции опорно-двигательной системы. Количество костей в скелете человека. Строение кости, рост в толщину и длину. Соединения костей. Сустав, шов, полусустав. Отделы скелета и кости его составляющие. Первая помощь при повреждениях скелета.

25. Строение мышцы, основные группы мышц. Работа и утомление мышц.

26. Высшая нервная деятельность, ее особенности. Проверяемые термины на ЕГЭ: анализ и синтез, безусловное и условное торможение. Условные и безусловные рефлексы, их биологическое значение. Учение И.П. Павлова о первой и второй сигнальных системах. Четыре типа нервной системы или темперамента. Личность, навыки, потребности, психическая деятельность. Психология и поведение человека Познавательная деятельность мозга. Сон, его значение.

27. Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации. Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека, соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа.

28. Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Уход за кожей, волосами, ногтями. Факторы укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание, рациональная организация труда и отдыха, чистый воздух. Факторы риска: несбалансированное питание, гиподинамия, курение, употребление алкоголя и наркотиков, стресс, вредные условия труда, переутомление, переохлаждение). Вредные и полезные привычки.

29. Инфекционные заболевания: грипп, гепатит, ВИЧ-инфекция и (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными) другие инфекционные заболевания (кишечные, мочеполовые, органов дыхания). Предупреждение инфекционных заболеваний. Профилактика: отравлений, вызываемых ядовитыми растениями и грибами; заболеваний, вызываемых паразитическими животными и животными переносчиками возбудителей болезней; травматизма; ожогов; обморожений; нарушения зрения и слуха.

30. Приемы оказания первой доврачебной помощи: при отравлении некачественными продуктами, ядовитыми грибами и растениями, нарушениях функций органов дыхания, угарным газом; спасении утопающего; кровотечениях; травмах опорно-двигательного аппарата; ожогах; обморожениях; повреждении зрения.

31. Уметь распознавать на рисунках органы и системы органов.

4