Сообщение на тему Организация работы на пришкольном учебно-опытном участке

Организация работы на пришкольном учебно-опытном участке

Работу выполнила учитель биологии МБОУ «Краснорогская СОШ им. А. К.Толстого» Полякова О. Н.

2015 год

Чтобы создать и поддерживать озеленённую территорию в здоровом

эстетически привлекательном состоянии, чтобы композиции зелёных насаждений соответствовали современным архитектурно- планировочным требованиям, нужно прежде всего разработать комплексный план озеленения участка школы, возбудить мечту, фантазию. Каким мы хотим видеть школьный двор? Какими мы хотим видеть подходы к школе?

В нашей школе был организован конкурс на лучший проект оформления участка.

В школе работает экологический кружок, который в течение года разрабатывал проект новых клумб. Эта идея переделки старых клумб возникла не случайно.

Во-первых, по краю клумб разрослись ели и создали неблагоприятные условия для выращивания растений по всей площади.

Во-вторых, захотелось попробовать использовать новые идеи и технологии в современном дизайне. Так родился проект озеленения школьного двора. Он был представлен на круглом столе, который проходил с приглашением представителей общественности, местной и районной власти. В итоге школе были выделены деньги на семена, была привезена земля для альпийской горки и гравий для гравийных клумб. Учащиеся собирали камни для оформления горки и рокария, вырастили рассаду однолетних цветов: сальвии, агератума, львиного зева, левкоя, цинерарии петуньи, сухоцветов и других декоративных культур.

Все клумбы были перепаханы, закультивированы и засеяны газонной травой. На фоне газонной травы были сделаны 3 гравийных клумбы, альпийская горка, 2 клумбы, бордюры по дорожкам.

Были трудности в выращивании рассады после высадки в грунт газонной травы, так как в первой половине лета стояла очень сухая погода. Но потом пошли дожди и цветники преобразились. Очень красиво цвели все растения.

На альпийской горке разрослась настурция, которая затенила другие низкорослые декоративные растения. Но эти недостатки были исправлены в новом сезоне. Осенью учащиеся посадили многолетние цветы. У нас появились новые идеи по доработке нашего проекта. Зимой составим новый проект, а весной претворили его в жизнь.