Преподавателю
Биология
Урок по биологии на тему Многообразие костных рыб (7 класс)

Урок по биологии на тему Многообразие костных рыб (7 класс)

Урок биологии в 7 классе по теме «Многообразие костных рыб» представлен по технологии модульного обучения с использованием приема маркировки текста (технология развития критического мышления). Учащиеся самостоятельно в парах выполняют предложенные в модуле задания, могут совместно находить ответы на вопросы, использовать интернет-ресурсы. Учитель периодически контролирует ход работы над учебным модулем, корректирует работу, консультирует по вопросам. На уроке реализуется национально-региональный...

Раздел	Биология
Класс	7 класс
Тип	Конспекты
Автор	Бредихина З.А.
Дата	18.03.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Модуль по теме «Костные рыбы».

Цель: изучить особенности строения и образа жизни некоторых отрядов костных рыб

Дорогие ребята!

Откройте, пожалуйста, учебник на стр. 107 (Латюшин В.В.), откройте тетради и запишите в тетради тему урока - Костные рыбы.

УЭ 1. Изучите первый пункт параграфа «Отряд осетрообразные».

По ходу чтения в тексте отметьте карандашом (v - знал, ! - новое, ? - не понял) следующие опорные моменты:

Особенности скелета
Форма тела
Голова и что на ней есть
Кожа
Хвостовой плавник
Плавательный пузырь
Место обитания
Особенности размножения
Чем питаются
Хозяйственное значение

Сделайте следующую запись в тетради:

Отряд осетрообразные

Представители отряда: выпишите 5-7 представителей из параграфа.

Устно ответьте на вопросы:

Что такое нерест?
Что значит проходные рыбы?
Какую роль играют гидроэлектростанции в жизни рыб?

Если вы справились с заданием, то поднимите руку и покажите результат работы учителю.

Приступайте к выполнению второго учебного элемента (УЭ 2).

УЭ 2. Отряд сельдеобразные.

По ходу чтения текста также отметьте следующие опорные моменты:

Форма тела
Окраска
Плавники
Боковая линия
Место обитания
Чем питаются
Хозяйственное значение

Сделайте следующую запись в тетрадь:

Отряд сельдеобразные

Представители: выпишите 7-8 представителей

Покажите результат работы учителю и приступайте к выполнению УЭ 3.

УЭ 3. Отряд лососеобразные

По ходу чтения текста отметьте карандашом следующие опорные моменты:

Форма тела
Место обитания
Хозяйственное значение

Сделайте следующую запись в тетрадь:

Отряд лососеобразные.

Представители: выпишите 10 представителей отряда.

Ответьте устно на вопросы:

Какого цвета мясо и икра морских лососевых рыб?
Как вы думаете, какая из лососевых рыб никогда не покидает своего привычного места обитания и нигде больше не встречается?

Покажите результат работы учителю и приступайте к выполнению УЭ 4.

УЭ 4. Отряд карпообразные.

По ходу чтения текста подчеркните карандашом следующие опорные моменты:

Форма тела
Чем питаются
Особенности электрического угря
Хозяйственное значение

Сделайте следующую запись в тетрадь:

Отряд карпообразные

Представители: выпишите 10 видов карпообразных

Устно ответьте на вопросы:

Откуда и куда уходит на нерест европейский угорь?
От кого произошел домашний карп?
Какие виды карпов вам известны?
Где в нашей местности разводят толстолобиков?

Покажите результат работы учителю и приступайте к выполнению УЭ 5.

УЭ 5. Отряд окунеобразные (читаете до абзаца «Из современных двоякодышащих…)

По ходу чтения текста подчеркните карандашом следующие опорные моменты:

Характерная особенность плавников
Плавательный пузырь
Хозяйственное значение

Сделайте следующую запись в тетрадь:

Отряд окунеобразные.

Представители: выпишите 8 видов окунеобразных

Покажите результат работы учителю.

Запишите в дневник домашнее задание.

Выучить из § 23 выделенные характеристики рыб разных отрядов и выучить записи в тетради. Найти ответы на нерешенные вопросы.

загрузить