Формирование экологической культуры на основе народных традиций

Формирование экологической культуры на основе народных традиций

Отчуждение от природы её законов, нещадная эксплуатация и потребительское отношение к природным ресурсам, в конечном итоге привели к тяжелым экологи ческим последствиям. Глубокие цивилизационные сдвиги, развитие промышлен ности изменили не только окружающую среду, но и характер духовного мира че ловека. Понятия красоты, доброжелательности, участия, сопереживания становят ся исключением, а не нормой жизни. Духовное оскудение человека привело к отчуждению человека от природы.

Все это обусловливает переосмысление многих представлений о человеке, обществе, культуре, природе, окружающей среде как системе жизни человечест ва и требует воспитания «нового» человека, становления экологической культу ры личности и общества.

Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, художес твенным промыслам, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений. Сегодня, конечно, существенно изменились условия жизни, быт людей, поэтому нужно формировать новые экологические традиции не забывая старые.

Формирование экологической культуры учащихся в нашей школе ведется через различные формы и методы работы. Исходя из того, что интеллект и нравственно сть развиваются в гармонии тогда, когда ведется целенаправленная работа по освоению содержания образования повышенного уровня и используются адекват ные содержанию формы, методы.

Формы экологической работы проводимые мною различные:

--- Исследовательские ( исследовательские работы по различным направлениям, выпуск экологического бюллетеня, изучение состояния воздуха, воды, почвы…)

--- Конкурсные ( выставки плакатов, рисунков, проведение экологических олим пиад конкурс юных экологов, всё связано со всем, и др.)

--- Игровые (различные игры, эко- бумеранг, экологическая мельница, счастливый случай, крестики-нолики и др.)

--- Познавательные (уроки-лекции, уроки-семинары, круглые столы, анализ научной литературы, дебаты, экскурсии, походы и др.)

--- Продуктивные (посадка цветов, деревьев, озеленение школьного двора и др.)

Большое воспитательное значение в экологическом воспитании имеют празд ники, которые во всей полноте отразили взаимоотношения человека с природой. В них воплотились представления наших предков о природе, как продолжении самих себя, а о себе как об органичной части окружающего мира. У каждого народа свои традиции общения с природой. Каждый народ бережно хранит эко логические заветы предков. В традиционной культуре наших предков ребенок с малых лет ощущал родство, единство с окружающим миром, понимал, что окружающий мир и человек созданы по одним и тем же законам. Но, к сожалению, в настоящее время человек нарушил гармонию в отношении с окружающим миром и это привело к страшным экологическим бедствиям. Исправить это не возможно пока человек:

--- не осознает своё родство и связь с природным окружением, общим домом всех живых существ;

--- не откажется от устоявшихся стереотипов мышления, что в этом доме всё для него;

--- не избавится от беспечности и осознает ответственность за судьбу всего живого;

--- не овладеет новой стратегией гармоничных взаимоотношений с окружающим миром.

Поэтому важно основы экологической культуры закладывать в детстве. Даль нейшее отношение детей к природе во многом будет зависеть от того, насколько глубоко будут воспитаны эстетические и нравственные отношения к природным объектам.

Основными идеями всей деятельности являются:

--- идея дома (от своего дома, малой родины к понимаю глобального мировоспри ятия - «Земля наш общий дом»);

--- идея целостности и всеобщей взаимосвязи ( «всё связано со всем»);

--- идея труда в преобразовании окружающей среды.

А изучение экологического опыта народа позволяет сформировать у ребенка систему нравственных ценностей, новый взгляд на окружающий мир и своё место в нем.

В необходимости повышения экологической культуры подрастающего поколе ния на современном этапе развития общества уже никто не сомневается. А испо льзование для этого средств народного творчества способствует не только повы шению экологической грамотности, присвоению того бесценного экологического опыта прошлых поколений, но и помогает привить чувство любви к Родине, гордости, приобщить к культурному наследию.

«Природа не храм, а мастерская», - утверждал герой знаменитого романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Именно так долгое время мы относились к окружающей среде, забывая, что нельзя существовать без чистой воды и чистого воздуха. Опасность происходящих в природе изменений заставила нас задумать ся над тем, что необходимо сделать для того, чтобы окружающий мир оставался благоприятным и безопасным для человека. Одним из основных условий сущест вования современного общества является воспитание экологически грамотной личности.

Давайте будем беречь планету.

Во всей Вселенной похожей нету,

Во всей Вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас она ?..

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8», ж. Чернышева,

Шовгеновского р-на , РА

Доклад

На тему: « Формирование экологической культуры

на основе народных традиций»

учителя биологии

МБОУ СОШ № 8

х. Чернышева

Бабич Зинаида Владимировна

2015 г.