Конспект урока по теме «Особенности селекции животных»

План-конспект урока по теме

«Особенности селекции животных»

Цели:

Образовательные: рассмотреть понятие «одомашнивание», сформировать знания об особенностях животных, опреде­ляющих специфику методов селекции животных, развивать поня­тия «центры происхождения», «искусственный отбор», «гибридизация», «мутагенез».

Воспитательные: расширение кругозора, патриотическое воспитание, развитие познавательного интереса к предмету.

Развивающие: разви­вать умения выделять главное, сравнивать, обобщать, развивать навыки самостоятельной работы с учебником.

Оборудование: презентация «Селекция животных», кинофильм «Методы селекции в животноводстве. Гетерозис», географическая карта Земли, компьютер, проектор.

Ход урока:

№

Этап урока

Содержание этапа

Форма организации учебной деятельности

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

I.

Организационный момент (2-3 мин.)

Слайд 1.

Приветствие, озвучивание образовательной цели урока

II.

Актуализация знаний

(10-12 мин.)

1. Работа с дидактическими карточками.

2. Работа с классом:

Блиц-опрос (слайд 2):

• Что такое селекция?

• Что такое порода, сорт, штамм?

• Какая наука является теоретической основой селекции?

• Кто создал науку селекцию?

• Как называются географические области, из которых происходят современные сорта растений?

• Кто создал учение о центрах происхождение культурных растений?

3. Слайд 3,4. Найти соответствие.

4 ученика

Работа класса

III.

Изучение нового материала (25 мин.)

Сельское хозяйство области специализируется на молочно-мясном скотоводстве и льноводстве. Значительно развиты свиноводство и птицеводство. Ведутся посевы ржи, овса, кормовых культур; картофеля, овощей.

Связка. Озвучивание образовательной цели.

1.

Значение домашних животных для человека.

Слайд 5

Беседа по

презентации

Демонстрация презентации

2.

Этапы одомашни-вания

Познакомиться с понятием «одомашнивание».

Стр. 110 учебника

План (слайд 6):

1.Когда человек начал приручать животных?

2. Какой вид искусственного отбора (сознательный, бессознательный) послужил началом селекции животных?

3. Примеры. Слайд 7-10

Работа с учебником.

Контроль

3.

Центры одомашни-вания животных

Познакомиться с центрами одомашнивания основных групп домашних животных

Слайд 11

Беседа по

презентации

Демонстрация презентации

4.

Особенности селекции животных. Экстерьер.

Стр.111.

Слайд 12

• Не используется самооплодотворение и вегетативное размножение.

• Подбор родительских пар, обязательный учет родословной.

• Малое количество потомства

• Учет экстерьера - совокупности наружных форм животного (сцепленное наследование). Слайд 13

Работа с учебником.

Контроль

5.

Современные методы селекции.

Заполнение таблицы «Методы селекции». Слайды 14,15.

Работа с учебником

Контроль

IV.

Закрепление знаний (5мин.)

Назовите особенности растений, используемые и учитываемые в селекции.

Какие методы селекции растений не могут быть использованы в селекции животных и почему?

Почему центры происхождения культурных растений и домашних животных находятся именно в тех географических областях, где их нашел Н.И.Вавилов?

Фронтальная беседа.

Фронтальный опрос.

V.

Задание на дом (2 мин.)

Изучить § 30, ответить на вопросы в конце параграфа. Подготовить сообщения или презентацию по теме «Происхождение пород животных»; «Биотехнологии»