Конспект урока биолгии 7 класс на тему Повторение и систематизация знаний по теме Тип плоские, круглые и кольчатые черви

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Троицкая средняя общеобразовательная школа»

Ливенского района Орловской области

Учитель: Бахтина Л.Н.

2014 г.

Цели урока: закрепить и обобщить знания об особенностях самых простых трехслойных животных с двусторонней симметрией, их значением в природе, жизни человека; проверить умение выделять признаки приспособленности червей к условиям обитания; совершенствовать умения уч-ся оценивать свой труд.

Оборудование: макет дерева с листочками; контрольные листы на каждого уч-ся, буквенно-цифровая таблица.

Ход урока.

I.Организационный момент

(Уч-ся разъясняется ход урока, правила работы с контрольным листком, оценка знаний)

II.Проверка знаний.

1. Дерево понятий. (5 баллов)

(Уч-ся по очереди подходят к дереву понятий и срывают листок с понятием и дают определение. Один листок "счастливый" без понятия, сразу дает 5 баллов)

регенерация рефлекс паразиты финна гермафродиты гирудин гельминтология окончательный хозяин, промежуточный хозяин параподии

Дополнительная информация

Планарии способны к исключительно сложной регенерации: когда планарии терриколе угрожает опасность, она, бывает, вдруг сама разрывает себя на куски. Перед изумленным врагом вместо живого червя замирает, округлившись, 10-12 слизистых комков. Когда опасность минует, каждый комок, регенерируя орган за органом воссоздает целого червя. Планарии могут подолгу голодать (полгода) и переваривать свое тело, известны случаи, когда шесть седьмых своего тела "съедали" планарии.

2. Тестовая проверка знаний (6 баллов)

Выпишите цифры, за которыми приведены данные

1 ряд - о планарии (1.4.7.10.11.14.15.21.23)

2 ряд - о бычьем цепне ( 5,8,11,13,17,19)

3 ряд -о дождевом черве ( 2.6. 9.11.12.16.18.21.22)

4 ряд -о аскариде (3.5.9.11.17.19)

1. Многоклеточное животное, имеющее уплощенное тело.

2. Вытянутое тело, разделенное на членики кольцевидными перетяжками.

3. Тело вытянутое, круглое на поперечном разрезе.

4.Живет в пресных водоемах

5. Ведет паразитический образ жизни.

6. Живет в почве, богатой перегнившими органическими остатками.

7. Свободный образ жизни

8. Длина тела 10 м и более

9.Длина тела 10-20 см.

10. Длина тела 1-2 см.

11. Тело двусторонне-симметричное.

12. Передвигается за счет сокращения и расслабления кольцевых и продольных мышц.

13. Во взрослом состоянии не передвигается, ведет прикрепленный образ жизни.

14. Передвигается при помощи ресничек.

15. Питается мелкими беспозвоночными животными :дафниями, циклопами.

16. Питается перегнивающими органическими остатками.

17. Питается питательными веществами кишечника хозяина.

18. Кровеносная система замкнутая.

19. Кровеносной системы нет.

20. Кислород в организм поступает через жабры.

21. Дыхание осуществляется через всю поверхность тела.

22. Нервная система состоит из окологлоточного кольца и брюшной нервной цепочки.

23. Нервная система состоит из головного узла и нервных стволов с ответвлениями.

Дополнительное задание.

Отгадай слово (2 балла)

Х

2

3

4

5

6

7

8

9

2

А

С

К

И

Б

Р

Ь

Н

3

С

Ы

Б

М

Н

П

В

Ц

4

К

Б

Ъ

О

В

Ш

Т

Д

5

И

М

О

Ь

Л

Г

Е

Й

6

Б

Н

В

Л

Д

Щ

Ц

Х

7

Р

П

Ш

Г

Щ

Ж

З

Ч

8

Ъ

В

Т

Е

У

З

Ю

Ф

9

Н

Ц

Д

Й

Х

Г

Ф

Я

30

10

18

40

48

6

Л

И

Н

Е

У

С

Л И Н Е У С - самым длинным из всех червей считается представитель немертин -линеус лонгиссимус- около 30 м. При ширине всего 9 мм. Тело червя покрыто мельчайшими, находящимися в постоянном движении -волосками. Этот червь встречается у морских берегов, иногда целыми скоплениями, образуя огромные клубки.

14

10

18

20

36

14

10

30

48

6

Р

И

Н

О

Д

Р

И

Л

У

С

Р И Н О Д Р И Л У С - в Южной Америке обитает один из крупнейших дождевых червей ринодрилус. Его длина около 2 м., толщина 2.5 см, вес - около 1 кг.

24

20

30

20

6

4

32

10

8

В

О

Л

О

С

А

Т

И

К

ВОЛОСАТИК - в реках, озерах, и прудах, даже просто в ямах водится таинственное существо - волосатик. Старики говорят, что это - оживший конский волос. И будто во время купания он проникает человеку под кожу, начинает " ходить" там, причиняя нестерпимый зуд. Волосатик впрямь похож на чей-то грубый волос красно-бурого цвета, достигающий длины 20 см. при ширине 1 мм. Еще больше он похож на откушенный щипцами кусок проволоки. Он так тверд, что положи его на камень, ударь другим камешком, - ничего ему не сделается. При этом он все время то разжимается, то сжимается в какую-то хитрую путаницу - клубок. На самом деле волосатик - безобидный червь.

3. Заморочки из бочки . ( 5 баллов).

( Уч-ся по очереди берут коробочки от киндер-сюрпризов с занимательными задачами и отвечают)

1. В процессе эволюции у живых организмов во многих случаях наблюдалось усложнение строения тела, однако, у ряда паразитических червей в отличие от свободноживущих, наблюдается упрощение строения тела. Как вы думаете, почему?

2. Важным продуктом питания человека является мясо, однако, употребляют его после специальной кулинарной обработки(варят, тушат, коптят и т.д.). Почему необходима такая обработка мяса?

3. Может ли человек стать промежуточным хозяином бычьего цепня? Как вы думаете, почему?

4. Бычий цепень во взрослом состоянии живет в кишечнике человека, его личинки развиваются в теле крупного рогатого скота. Однако в кишечнике человека он не переваривается. Объясните, почему.

5. Многие паразитические черви на определенных стадиях развития попадают в кровеносное русло, однако они там не остаются. Как вы думаете, почему?

6. Иногда ребята едят щавель с сырых лугов, дикий лук или просто жуют травинки. Объясните, почему этого делать нельзя?

7. Могут ли черви-паразиты наряду с вредным, иметь и какое-нибудь полезное значение. Свой ответ поясните.

8. Дождевые черви всю жизнь проводят в норах, роя их в земле, однако летом после дождя наблюдается массовый выход дождевых червей на поверхность земли. Объясните, почему?

9. Дождевые черви ведут одиночный образ жизни в норках во влажной почве, а вот в сухой они сплетаются в общий клубок. Почему?

10. В почве экспериментального поля дождевых червей практически не было, когда же поселили их там, то урожаи ржи, картофеля резко возросли. Почему?

4. Найди ошибку (3 балла)

Летом я жила в деревне. У бабушки большой огород, поэтому мы занимались окучиванием, поливом, прополкой сорняков, выбирали из почвы дождевых червей, чтобы они не повредили корни огородных растений. После работы вогороде мы тщательно мыли руки с мылом. Ведь вместе с почвой под ногти могли попасть яйца печеночных сосальщиков, а это очень опасные паразиты человека! А однажды на бабушкину капусту напали белые планарии и стали объедать сочные листья. Мы всех червей и личинок собрали и уничтожили. Поработали летом на славу, а осенью урожай собрали небывалый!

5. Разгадай кроссворд.

К

а

п

с

у

л

а

п

о

я

с

о

к

3

п

о

л

и

х

е

т

ы

п

о

л

о

с

т

ь

ц

е

п

о

ч

к

а

о

л

и

г

о

х

е

т

ы

ц

е

п

е

н

ь

д

ы

х

а

н

и

е

1. Образование из слизи, позволяющее почвенным червям переносить неблагоприятные условия.

2. Муфта, сохраняющая яйца кольчатых червей.

3. Другое название многощетинковых червей.

4. Пространство, расположенное между стенками тела и внутренними органами животного.

5. Брюшная нервная ......

6. Другое название малощетинковых червей.

7. Вид ленточных червей, ведущих паразитический образ жизни.

8. Совокупность процессов, происходящих в живых организмах, обеспечивающих поступление и использование кислорода и удаление углекислого газа.

IV.Подведение итогов

18 баллов и более оценка"5"

15 баллов "4"

12 баллов "3"

Приложение

Контрольный листок

Ф.И._______________________________________________________

Название этапа

Заработанный балл

Дополнительный балл

1.

Дерево понятий

2.

Тест

3.

Отгадай слово

4.

Заморочки из бочки

5.

Найди ошибку

6.

Кроссворд

Общая сумма баллов___________________

Оценка_________________________