Урок по теме Влияние загрязнений на организмы

Тема урока. Влияние загрязнений на живые организмы.

Цель урока:

• Продолжить изучение последствий загрязнений окружающей среды;

• Рассмотреть влияние загрязнений на живые организмы;

• Выяснить какие меры природоохранной деятельности необходимо принимать;

• Развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы,

• Формировать коммуникативные навыки;

• Формирование экологической культуры учащихся

Ход урока:

1. Повторение:

• Назовите причины загрязнения окружающей среды?

• Перечислите 2-3 источника загрязнения воды.

• Перечислите 2-3 источника загрязнения воздуха.

• Назовите причины исчезновения видов на Земле?

• Что такое экологический кризис?

2. Изучение новой темы:

• Что вкладывают в понятие «антропогенное воздействие»?

Ответ: хозяйственная деятельность человека, направленная на преобразование окружающей среды.

• Какие виды деятельности человека могут привести к отрицательным последствиям в окружающей среде?

Ответ: разлив нефти, сжигания мусора ( пластмассы), сброса канализационных и промышленных вод в реки и т.п.

Работа с доп. материалом: прочитайте о последствиях разлива нефти, какой вы видите выход из сложившейся ситуации?

• Как сохранить природу для будущих поколений?

Работа с доп. материалом: прочитайте о мерах природоохранной деятельности.

3.закрепление:

Объясните экологические ошибки допущенные человеком:

1. В одном из рыбхозов были выпущены в пруды привезенные с Дальнего Востока небольшие хищные рыбы-змееголовы - для очистки прудов от сорной рыбы, мешающей разведению карпа. Сорную рыбу змееголовы съели быстро и быстро размножились. А когда стали голодать, принялись… за мальков карпа. Попробовали уничтожить змееголова, спустив воду из прудов. Но оказалось, что змееголовы способны зарываться в ил и впадать в спячку на несколько месяцев, переживая длительную засуху.

2. Воробьи относятся к категории зерноядных. В Китае их объявили вредными и уничтожили в один день. Но уже на следующий год урожай зерновых пострадал от насекомых. Пришлось срочно закупать воробьев на Кубе и самолетами в темных клетках (иначе они разбиваются о стенки клетки - слишком уж вольнолюбивые) доставлять в Китай.

3. Более 100 лет назад в Австралию завезли кроликов, которые здесь стали подлинным бичом, уничтожив всю растительность. Для создания живых колючих изгородей акклиматизировали кактус опунцию, однако она превратилась в злостный сорняк, отняв 60 миллионов акров земли. Мощная техника (бульдозеры, огнеметы) с кактусами не справилась. Помогла маленькая бабочка - кактусовая моль. А с кроликами удалось справиться с помощью вируса болезни миксоматоза, завезенного из Бразилии.

4. Из-за осушения болот страдают леса, и не только близлежащие, но и удаленные от болот на десятки километров. Например, в Беловежской пуще после проведения сельскохозяйственных мелиоративных работ вокруг леса начала сильно болеть ель - огромные участки леса поражаются короедом. По закону сообщающихся сосудов уровень подземных грунтовых вод в лесу опускается из-за выравнивания с осушаемыми участками, а это ведет и к осушению леса. Деревья ослабевают, начинают болеть, лес может погибнуть...

5. На одном из южных островов решили избавиться от комаров, досаждавших рыбакам. Помог ДДТ (дифенил дихлор трихлорэтан)- избавились. Но вскоре начали гибнуть ящерицы, питавшиеся этими насекомыми. За ними пришел черед кошек, кормившихся пресмыкающимися. Сразу появились полчища крыс, принесших с собой чуму. Срочно завезли новых кошек. Но начались новые беды: как только кошка прыгала на крышу, она рушилась. Оказалось, после исчезновения ящериц развелось множество термитов, которые источили все балки в домах...

4.подведение итогов и выставление оценок

Приложение:

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ РАЗЛИВА НЕФТИ

Нефть является продуктом длительного распада и очень быстро покрывает поверхность вод плотным слоем нефтяной пленки, которая препятствует доступу воздуха и света.

Международная Ассоциация нефтяной индустрии по сохранению окружающей среды указывает, что во время катастроф не происходит одномоментной массовой гибели рыб, пресмыкающихся, животных и растений. Однако в средне- и долгосрочной перспективе влияние разливов нефти крайне негативно. Разлив тяжелее всего бьет по организмам, обитающим в прибрежной зоне, особенно обитающим на дне или на поверхности.

Птицы, которые большую часть жизни проводят на воде, наиболее уязвимы к разливам нефти на поверхности водоемов. Внешнее загрязнение нефтью разрушает оперение, спутывает перья, вызывает раздражение глаз. Гибель является результатом воздействия холодной воды. Разливы нефти от средних до крупных вызывают обычно гибель 5 тысяч птиц. Очень чувствительны к воздействию нефти яйца птиц. Небольшое количество некоторых типов нефти может оказаться достаточным для гибели в период инкубации.

Если авария произошла неподалеку от города или иного населенного пункта, то отравляющий эффект усиливается, потому что нефть/нефтепродукты образуют опасные "коктейли" с иными загрязнителями человеческого происхождения.

Разливы нефти приводят к гибели морских млекопитающих. Морские выдры, полярные медведи, тюлени, новорожденные морские котики (которые выделяются наличием меха) погибают наиболее часто. Загрязненный нефтью мех начинает спутываться и теряет способность удерживать тепло и воду. Нефть, влияя на жировой слой тюлений и китообразных, усиливает расход тепла. Кроме того, нефть может вызвать раздражение кожи, глаз и препятствовать нормальной способности к плаванию.

РИА Новости ria.ru/documents/20090605/173349317.html#ixzz43KP9A3dM

Природоохранная деятельность включает целый комплекс мероприятий:

1. обеспечение сохранности природных ресурсов и предотвращение загрязнения воздуха, почвы, воды.

2. ликвидацию негативных воздействий человеческой деятельности на окружающую среду;

3. восстановление природных ресурсов;

4. рационализацию использования сырьевых и других природных ресурсов, обеспечивающую их минимальное потребление в производстве;

5. минимизацию отходов производства и потребления, их полную утилизацию и оптимальное, экологически приемлемое размещение производства в природной среде;

6. охрану уникальных природных комплексов от уничтожения, загрязнения и других видов деградации;

7. развитие безотходных технологий и экологически чистых производств,

8. удовлетворение потребностей в природных ресурсах на основе производства заменителей природных материалов,

9. использования нетрадиционных и неисчерпаемых видов энергии( ветер, солнце);