Конспект урока по биологии на тему Спинной мозг (8 класс)

Спинной мозг.

Цель урока: сформировать представление о строении и функциях спинного мозга.

Задачи:

образовательные: закрепить знания о составных частях центрального отдела нервной системы, запомнить особенности строения спинного мозга, усвоить, как осуществляются рефлекторная и проводниковая функции спинного мозга, научиться изображать схему рефлекторной дуги спинномозгового рефлекса, приводить доказательства того, что головной мозг регулирует работу спинного мозга; сформулировать вывод о значении спинного мозга в жизни человека.

Развивающие: развитие навыков самостоятельной работы с литературой, навыки работы в группе, умение проводить эксперимент и объяснять его результаты.

Воспитательные: продолжение работы по формированию бережного отношения к своему здоровью.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

I) Фронтальный опрос

1. Какие функции выполняет нервная система?

2. На какие два отдела делится нервная система?

3. Что значит ЦНС, что значит - периферическая?

4. Как называется нервная клетка? Какие отростки она имеет?

II) Работа по карточкам

А) Что называется нейроглиями? Где располагаются нейроглии? Функции нейроглии.

Б) Перечислите типы нейронов, их месторасположение. Какие типы нервов бывают?

В) Строение нервной системы по функциям. Выполнить схему.

Г) Зарисовать нейрон, подписать.

Д) Что называют рефлексом? Какие бывают рефлексы? Дать характеристику условным и безусловным рефлексам.

III.) Работа у доски

А) Деятельность симпатической нервной системы . (часть таблицы)

Б) Деятельность парасимпатической нервной системы. (часть таблицы)

В) Нарисовать рефлекторную дугу любого безусловного рефлекса

Г) Нарисовать рефлекторную дугу любого условного рефлекса.

III. Изучение новой темы.

Самостоятельная работа учащихся в парах по технологическим картам.

Технологическая карта

Спинной мозг.

Интегрирующая цель: в результате работы вы должны запомнить особенности строения спинного мозга, усвоить, как осуществляются рефлекторная и проводниковая функции спинного мозга, научиться изображать схему рефлекторной дуги спинномозгового рефлекса, приводить доказательства того, что головной мозг регулирует работу спинного мозга; сформулировать вывод о значении спинного мозга в жизни человека.

I этап.Цель: самостоятельно изучить особенности строения спинного мозга: раскрыть значение позвоночника и спинномозговой жидкости в защите мозга от повреждений; определить особенности строения, месторасположение и функции серого (белого) вещества мозга,задних и передних корешков спинномозговых нервов.

1.Прочитай текст §12 до до функций спинного мозга.

2.Изучи рисунки к §12

3.Подготовь (устно) ответы к вопросам и обсудите их в паре.

• Из каких частей состоит центральная нервная система?

• К какой части нервной системы относятся спинномозговые нервы?

• Где расположен спинной мозг?

• Почему редко наблюдаются повреждения спинного мозга?

• Чем образованы спинномозговые нервы, их передние и задние корешки?

• Из чего состоит белое вещество спинного мозга?

• Из чего состоит серое вещество спинного мозга?

4.Выполни задание (письменно): Вставьте пропущенные слова в тексте о строении спинного мозга.

«Спинной мозг имеет вид шнура диаметром около_____и длинной около 42-45 см. Он начинается от_____ и расположен внутри______. На передней и задней сторонах спинного мозга имеются две глубокие ______, которые делят его на правую и левую части. В центре спинного мозга расположен узкий ________, проходящий по всей его длине. Он заполнен _______ жидкостью. Белое вещество в спинном мозге расположено ______, оно образовано _______ нервных клеток. Серое вещество расположено ______ спинного мозга и представлено ________ нервных клеток. Спинной мозг состоит из _______ сегмента. От каждого из них отходит пара ________. Начинаются они двумя _______- передними и задними. В передних _____ проходят ______волокна, а в задних _______ волокна.

5. Проверь правильность выполнения задания.

II этап.Цель: самостоятельно изучить функции строения спинного мозга; на примере коленного и сгибательного рефлексов рассмотреть рефлекторную функцию, раскрыть значение восходящих и нисходящих путей в спинном мозге.

1.Пользуясь учебником, объясни, в чем выражается рефлекторная функция спинного мозга.

2. Представь, что вы дотронулись до горячей поверхности и немедленно отдернули руку. Изобрази дугу осуществленного рефлекса, учитывая, что она включает чувствительный, двигательный и вставочный нейрон. Как называется такая дуга?

3. Пользуясь учебником, объясни, в чем выражается проводниковая функция спинного мозга.

4. Реши задачу и обсуди в паре.

Вариант №1

При некоторых заболеваниях у человека нарушается проведение возбуждения из спинного мозга в головной, в обратном направлении возбуждение распространяется нормально.

Сохраняется ли в этом случае коленный рефлекс?

Ощущается ли укол кожи руки?

Возможны ли произвольные движения ноги?

Вариант №2

При некоторых заболеваниях у человека нарушается проведение возбуждения из головного мозга в спинной, в обратном направлении возбуждение распространяется нормально.

Сохраняется ли в этом случае коленный рефлекс?

Ощущается ли укол кожи руки?

Возможны ли произвольные движения ноги?

2. Выполни задание.

VI. Закрепление изученного материала.

**Тест 1 . Верные суждения:

Серое вещество спинного мозга образовано отростками нейронов.

Белое вещество спинного мозга образовано отростками нейронов.

Серое вещество находится в спинном мозге на периферии.

В спинномозговом канале проходят нервы и кровеносные сосуды

От спинного мозга отходит 31 пара спинномозговых нервов.

Тест 2 . Чувствительные нейроны находятся:

В передних корешках спинномозговых нервов.

В узлах задних корешков спинномозговых нервов.

В передних рогах серого вещества спинного мозга.

В задних рогах серого вещества спинного мозга.

Тест 3 . Двигательные нейроны находятся:

В передних корешках спинномозговых нервов.

В узлах задних корешков спинномозговых нервов.

В передних рогах серого вещества спинного мозга.

В задних рогах серого вещества спинного мозга.

Тест 4 . Вставочные нейроны находятся:

В передних корешках спинномозговых нервов.

В узлах задних корешков спинномозговых нервов.

В передних рогах серого вещества спинного мозга.

В задних рогах серого вещества спинного мозга.

Тест 5 . К спинному мозгу возбуждение проходит:

По передним корешкам спинномозговых нервов.

По задним корешкам спинномозговых нервов.

И по передним и по задним корешкам спинномозговых нервов.

Тест 6. От спинного мозга возбуждение проходит:

По передним корешкам спинномозговых нервов.

По задним корешкам спинномозговых нервов.

И по передним и по задним корешкам спинномозговых нервов.

Тест 7. Паралич определенной группы мышц наблюдается:

При повреждении передних корешков спинномозговых нервов.

При повреждении задних корешков спинномозговых нервов.

При повреждении узлов в задних корешках спинномозговых нервов.

При разрушенном спинном мозге.

Тест 8. Потеря чувствительности в определенных участках тела наблюдается:

При повреждении передних корешков спинномозговых нервов.

При повреждении задних корешков спинномозговых нервов.

При повреждении передних рогов спинного мозга.

При разрушенном спинном мозге.

**Тест 9.

Спинной мозг состоит из 31 сегмента.

Спинной мозг состоит из 32 сегментов.

Толщина спинного мозга около 2 см.

Спинной мозг выполняет рефлекторную функцию.

*Тест 10. При поврежденном спинном мозге на уровне шейного отдела любые движения становятся невозможными.

При поврежденном спинном мозге на уровне шейного отдела возможны повороты головы, можно говорить, совершать жевательные движения.

У спинальной лягушки (без головного мозга) двигательные рефлексы сохраняются.

Спинной мозг выполняет проводниковую функцию.

Выполни взаимопроверку.

V. домашнее задание

§12, продолжить выполнение творческого задания.