Конспект урока по биологии на тему Науки об организме человека

УРОК 1. ВВЕДЕНИЕ. НАУКИ ОБ ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА.

Цель: формировать у учащихся представления о таких науках, как анатомия, физиология, психология и гигиена человека.

Задачи:

Обучающие: ознакомить с понятиями анатомия, физиология, психология и гигиена человека.

Развивающие: развивать мышление на основе материала урока.

Воспитательные: воспитывать чувство ответственного отношения к окружающей природе.

Тип урока: Урок усвоения и первичного закрепления новых знаний.

Вид урока: урок беседа с использованием презентации.

Оборудование: компьютер, проектор.

Ход урока

I. Организационный момент.

ТЕТРАДИ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

II. Изучение нового материала.

1. Рассказ учителя.

Многие миллионы лет продолжалась эволюция живой природы, высшие приматы превращались в древних людей, а затем и в современное человечество. Параллельно с развитием общественных отношений шло становление самого вида человек разумный (Homo sapiens) как биосоциального существа.

Удлинение периода детства и юности дало возможность старшим передавать свой жизненный опыт и знания молодому поколению.

Давайте с вами рассмотрим систематическое положение человека:

1) надцарство: Эукариоты

2) царство: Животные

3) подцарство: Многоклеточные

4) тип: Хордовые

5) подтип: Позвоночные

6) класс: Млекопитающие

7) отряд: Приматы

8) семейство: Гоминида

9) род: Человек

10) вид: Человек разумный

2. Работа с учебником.

Выпишите из учебника отличия человека от животных:

- более развитый мозг;

- способность к мышлению;

- прямохождение;

- членораздельная речь;

- умение преобразовавыть окружающий мир сознательным трудом.

Как вы понимаете, что такое искусственная и социальная среда?

4. Науки об организме человека.

В процессе эволюции животного мира сформировался человек, который, изучая законы окружающего мира, стал изучать и самого себя. Благодаря этому возникли науки, изучающие человека в разных аспектах. Важнейшее место среди этих наук занимают анатомия, физиология, гигиена и психология.
Наука, которая изучает форму и строение организма в связи с его функциями, развитием и воздействием окружающей среды, называется анатомией.

Анатомия человека является фундаментальной дисциплиной в системе медицинского и биологического образования. В связи с наличием у человека характерных анатомических признаков и формированием сознания, мышления и речи анатомия человека выделяется в отдельную дисциплину.

ЗАПИСАТЬ Анатомия - наука о строении организма и его органов.

Систематическая (изучение здорового тела человека по системам органов)

Топографическая (положение органов и их взаимоотношением между собой и скелетом)

Пластическая (внешние формы и пропорции тела человека)

АНАТОМИЯ

Патологическая (морфологические изменения систем и органов человека при заболеваниях)

Функциональная (строение тела человека с точки зрения его функций)

Возрастная (возрастные изменения строения тела)

Наука о закономерностях процессов жизнедеятельности живого организма, его органов, тканей и клеток, их взаимосвязи при различных условиях и состоянии организма называется физиологией.

ЗАПИСАТЬ Физиология - наука о жизненных функциях организма и его органов.

ФИЗИОЛОГИЯ

Общая

Специальная или частная

Прикладная

ЗАПИСАТЬ Общая физиология рассматривает природу основных жизненных процессов, общие проявления жизнедеятельности (метаболизм органов и тканей), общие закономерности реагирования организма на воздействия окружающей среды.

ЗАПИСАТЬ Специальная или частная физиология изучает особенности отдельных тканей, органов, закономерности их объединения в системы.

ЗАПИСАТЬ Прикладная физиология изучает закономерности проявлений деятельности человека в связи со специальными задачами и условиями (например, физиология труда).

ФИЗИОЛОГИЯ

Нормальная (изучает закономерности жизнедеятельности здорового организма, устойчивость организма и механизмы адаптации функций при воздействии различных факторов)

Патологическая (исследует изменения функций больного организма, закономерности появления и развития патологических процессов в организме, механизмы выздоровления)

Физиология вместе с анатомией является основой медицины, благодаря физиологии врач может объединить знания и факты про отдельного пациента в единое целое, а по степени функциональных нарушений учесть, как устранить эти отклонения от нормы.

ЗАПИСАТЬ Психология изучает закономерности развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Исследует особенности и закономерности возникновения, формирования и развития психических процессов, состояний, свойств психики человека.

ЗАПИСАТЬ К психическим процессам относят ощущение, восприятие, память, мышление и воображение, к свойствам - способности, характер, темперамент. Психическими состояниями называют мотивацию, эмоции, чувства.

Под психикой понимается форма активного отображения субъектом объективной реальности, которая возникает в результате взаимодействия с внешним миром и служит для регуляции поведения (деятельности).

ЗАПИСАТЬ Гигиена - область научных знаний, которая изучает влияние условий жизни и труда на человека.

ЗАПИСАТЬ Гигиена как область науки разрабатывает профилактику различных заболеваний, изучает влияние внешней среды на состояние здоровья и работоспособность людей.

5. Работа с учебником.

Найдите в учебнике и запишите:

1) Методы исследования организма.

2) Что такое эксперимент? Что означает хронический эксперимент?

3) Методы науки гигиены?

III. Рефлексия.

Почему каждому из нас необходимы знания об устройстве и функционировании организма человека?

IV. Подведение итогов.

Что вы узнали на уроке?

V. Д/з.: стр. 3 - 4, § 1. Записи в тетради.