Конспект урока по биологии на тему Скелет человека

Конспект урока по биологии по теме «Скелет человека» (8 класс)

Цель: сформировать представление о строении опорно-двигательной системы человека; на основании знаний учащихся о строении скелета определить особенности строения в связи с прямохождением человека; научить находить отделы скелета и кости отделов; развивать стремление учащихся к самостоятельному получению знаний, к самосовершенствованию и саморегуляции в достижении конкретных целей в учебно-познавательной деятельности, понимание роли опорно-двигательной системы в трудовой деятельности человека.

Задачи:

• сформировать представление о строении опорно-двигательной системы человека;

• выявить особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью, путём сравнения скелетов человека и других млекопитающих;

• показать связь между строением и функциями опорно-двигательной системы.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, скелет человека, раздаточный материал:тест и листок контроля для каждого учащегося, вопросы для проверки знаний для двух вариантов.

Ход урока

Организационный момент

Здравствуйте, присаживайтесь! Дежурный назовите отсутствующих.

Повторение пройденного материала

1. Индивидуальная работа по карточкам.

Задания на карточке

Соотнесите цифры и буквы между собой.

(Соедините линией варианты которые подходят друг другу)

1. Минеральные вещества А. Придают кости упругость

2.Органические вещества Б. Придают кости твердость

3. Надкостница В. Придает кости легкость

4. Костно-мозговая полость … Г. Растущий слой кости

5. Пространство в губчатом Д. Красный костный мозг

веществе заполнено…

2. Верно ли суждение?

(Если вы согласны с утверждением то пишите рядом «Да», если не согласны то пишите «Нет»).

1. В позвоночнике соединение костей подвижное - суставы.

2. Самые крупные кости в скелете человека - берцовые.

3. Рост кости в длину происходит за счет надкостницы.

4. Желтый костный мозг - место образования клеток крови.

3. Перечислите функции опорно-двигательной системы человека.

1. Фронтальный опрос.

1. Какой тканью образованы кости скелета человека?

2. Какие вещества обеспечивают прочность костей?

3. Какие вещества обеспечивают упругость костей?

4. В ходе эксперимента у молодого петуха была удалена часть тела бедренной кости, но сохранена полностью надкостница. К каким последствиям это может привести?

5. За счет чего кость растет в толщину?

6. Какие существуют типы костей? (слайд)

7. Приведите примеры плоских костей.

8. Приведите примеры трубчатых костей.

9. Приведите примеры губчатых костей.

10. Как соединены между собой кости черепной коробки? (слайд)

11. Как называется такой тип соединения костей?

12. Какие еще есть типы соединения костей?

13. Приведите примеры полуподвижного соединения костей?

14. С помощью чего соединяются кости при полуподвижном типе соединения?

15. Приведите примеры подвижных соединений костей?

Изучение нового материала

На заре биологической эволюции живые организмы мечтали об этом изобретении природы. Природа долго трудилась и доводила его до совершенства. Сначала он был наружный кальцинированный или хитиновый, но, к сожалению тяжелый и неудобный, потом стал более надежным, позволяющим организму свободно передвигаться и поддерживать свое тело в пространстве. Как вы уже догадались разговор пойдёт о скелете.

"Движение - это жизнь", - как заметил Вольтер.

Как вы думаете, у человека движения для жизни, или жизнь для движения! На этот проблемный вопрос мы ответим в конце урока.

Запишите тему сегодняшнего урока: «Скелет человека. Осевой скелет»

- Что же такое скелет?

Скелет (skeletos - высохший) - совокупность костей, хрящей и укрепляющих их связок.

Скелет человека состоит из соединенных между собой костей. Вес скелета в общей массе организма - 10-15 кг (у мужчин несколько больше). Указать точное количество костей в организме человека не представляется возможным. Современные ученые осторожно указывают, что у человека "несколько более 200 костей", а в теле ребенка их около 300.

Функции скелета человека.

Двигательная

(обеспечивает передвижение тела и его частей в пространстве).

• Защитная

(создаёт полости тела защиты внутренних органов).

• Формообразующая

(определяет форму и размеры тела).

• Опорная

(опорный остов организма).

• Кроветворная

(красный костный мозг - источник клеток крови).

• Обменная

(кости - источник Ca, F и других минеральных веществ).

Рекорды в скелете: стремя - самая маленькая косточка длиной 3 мм - находится в среднем ухе. Самая длинная кость - бедренная. У мужчины ростом 1,8 м она имеет длину 50 см. Но рекорд удерживает один очень высокий немец, бедренная кость которого длиной 76 см соответствует высоте обеденного или письменного стола.

В течение жизни скелет постоянно претерпевает изменения. Во время внутриутробного развития хрящевой скелет плода постепенно замещается костным. Этот процесс продолжается также и в течение нескольких лет после рождения. У новорождённого ребенка в скелете почти 270 костей, что намного больше, чем у взрослого. Такое различие возникло из-за того, что детский скелет содержит большое количество мелких косточек, которые срастаются в крупные кости только к определённому возрасту. Это, например, кости черепа, таза и позвоночника. Крестцовые позвонки, например, срастаются в единую кость (крестец) только в возрасте 18-25 лет. И остаётся 200-213 костей, в зависимости от особенностей организма.

Скелет головы (череп) состоит в основном из плоских, неподвижно соединенных между собой костей, состоит из 23 костей.

В черепе различают мозговой и лицевой отделы. Верхняя часть мозгового отдела образована непарными лобными и затылочными костями и парными теменными и височными костями. Они образуют свод черепа. В основании мозгового отдела черепа находятся клиновидная кость и пирамидные отростки височных костей, в которых расположены рецепторы слуха и органа равновесия. В мозговой части черепа находится головной мозг.

К лицевому отделу черепа относятся верхняя и нижняя челюсти, скуловые, носовые и решетчатая кости. Форму носовых полостей определяет решетчатая кость. В ней находится орган обоняния.

Кости мозгового и лицевого черепа неподвижно соединены между собой, за исключением нижней челюсти. Она может двигаться не только вверх и вниз, но и влево-вправо, вперед-назад. Это позволяет пережевывать пищу и членораздельно говорить. Нижняя челюсть снабжена подбородочным выступом, к которому прикрепляются мышцы, участвующие в речи.

Череп
А - вид спереди;
Б - вид сбоку:
1 - теменная кость;
2 - лобная кость;
3 - клиновидная кость;
4 - височная кость;
5 - слезная кость;
6 - носовая кость;
7 - скуловая кость;
8 - верхняя челюсть;
9 - нижняя челюсть;
10 - затылочная кость

Окружность головы

У новорожденного окружность головы составляет 35 см, но по окончании роста человека эта величина достигает 55 см, то есть за 16 лет увеличивается на 20 см при средних темпах 1,25 см в год. Если допустить, что рост головы не прекратился бы, к концу жизни ее окружность увеличилась бы до 1,25 м у мужчин и 1,35 м у женщин.

Вывод: череп определяет форму головы, защищает головной мозг, органы слуха, обоняния, зрения, служит местом прикрепления мышц, участвующих в мимике.

Скелет туловища (рис. 22А стр. 53) состоит из позвоночника и грудной клетки.

Позвоночник связывает части тела, выполняет защитную функцию для спинного мозга и опорную для головы, рук и туловища. Длина позвоночника составляет 40 % длины тела человека. Позвоночник образован 33-34 позвонками.

В нем различают следующие отделы:

шейный (7 позвонков) - рис. 24

грудной (12) - рис. 25

поясничный (5)

крестцовый (5) рис. 26

копчиковый (4-5) .

У взрослого человека крестцовые и копчиковые позвонки срастаются в крестец и копчик. У человека копчиковые позвонки наименее развиты. Они соответствуют хвостовым позвонкам позвоночника животных.

Как у всех млекопитающих, в шейном отделе позвоночника человека семь позвонков. С первым шейным позвонком череп сочленяется при помощи двух мыщелков. Благодаря этому сочленению можно поднимать и опускать голову. Любопытно, что первый шейный позвонок не имеет тела: оно приросло к телу второго шейного позвонка и образовало зуб: ось, вокруг которой в горизонтальной плоскости вращается первый шейный позвонок вместе с головой, когда жестом мы показываем отрицание. От спинного мозга зуб отделяет связка из соединительной ткани. Особенно непрочна она у грудных детей, поэтому их головку необходимо поддерживать во избежание травмы.
За шейным отделом следует грудной отдел позвоночника. Он состоит из 12 позвонков, к которым прикрепляются ребра. Из них 10 пар ребер с помощью хрящей прикрепляются другими концами к грудине. Две нижние пары ребер оканчиваются свободно. Грудной отдел позвоночника, ребра и грудина образуют грудную клетку.
За грудным отделом следует поясничный отдел. Он состоит из 5 позвонков, достаточно массивных, поскольку им приходится выдерживать основную тяжесть тела.
Следующий отдел состоит из 5 сросшихся позвонков, составляющих одну кость - крестец. Если поясничный отдел обладает высокой подвижностью, то крестцовый неподвижен и очень прочен. При вертикальном положении тела на него падает значительная нагрузка.
Наконец, последний отдел позвоночника - копчик. Он состоит из 4-5 сросшихся маленьких позвонков.
Позвоночник человека имеет четыре изгиба, шейный, грудной, поясничный, крестцовый (у млекопитающих животных - только шейный и крестцовый).

Вывод: Благодаря S-образной изогнутости позвоночник способен пружинить и выполнять роль рессоры, уменьшая толчки при движении. Это тоже приспособление к прямохождению.

Физминутка:

Грудная клетка образована 12-ю парами ребер, грудными позвонками и плоской грудной костью - грудиной. Ребра представляют собой плоские изогнутые дугою кости, их задние концы подвижно соединены с грудными позвонками, а передние концы 10 верхних ребер при помощи гибких хрящей соединяются с грудной костью. Это обеспечивает подвижность грудной клетки при дыхании. Две нижние пары ребер короче остальных и оканчиваются свободно.

Вывод: Грудная клетка защищает сердце, легкие, печень, желудок и крупные сосуды от повреждений.

А сейчас давайте ответим на проблемный вопрос, который мы поставили в начале урока: так всё-таки движение для жизни, или жизнь для движения?

Действительно, человек приспособлен, а может быть, и приговорен природой к движению. Люди не могут не двигаться и начинают делать это осознанно уже на четвертом месяце после рождения - тянуться, хватать различные предметы.

Заполнение таблицы:

Отделы тела

Отделы скелета

Кости скелета

Тип костей

Характер соединения костей

Особенности скелета человека

Голова

Череп

Лицевой отдел черепа

Парные кости: Верхнечелюстные, скуловые, носовые, небные. Непарные: Нижнечелюстная, предъязычная

Плоские (широкие)

Неподвижный, кроме нижней челюсти

Развитие подбородочного выступа в связи с членораздельной речью

Мозговой отдел черепа

Парные кости: теменные, височные Непарные: лобная, затылочная, клиновидная, решетчатая

Плоские (широкие)

Неподвиж -нее (швы)

Мозговой отдел черепа развит больше, чем лицевой

Туловище

Позвоночник

33-34 позвонка

7-шейных, 12-грудных, 5-поясничных, 5-крестцовых, 4-5 копчиковых

Короткие

Полуподвижные

S-обр изогнутость позвоночника (лордозы - шейный, поясничный; кифоз - грудной и крестцовый); увеличение тел позвонков в нижних отделах позвон- ка

Грудная клетка

12 грудных позвонков, 12 пар ребер, грудина- грудная кость

Короткие, длинные губчатые

Полуподвижные

Грудная клетка сжата спереди назад; грудина широкая

Закрепление пройденного материала

1. В строении скелета надо знать определенные цифры.

На доске подготовлена запись:

К - 7 н - грудной отдел

Р - 12 г - шейный отдел

А - 5 у - поясничный отдел

Составьте пары букв, в строчку на соответствие числа позвонков отделам позвоночника ( к-р-а-). Ответ: курган.

- Ребята, как вы думаете, какое отношение к нашей теме имеет слово курган?

Ученики предлагают свои версии, в том числе о городе Курган?

- А чем знаменит этот город?

В Кургане работал кудесник-ортопед Илизаров, который сконструировал специальный аппарат, удлиняющий укороченные кости при серьезных переломах.

- А вы знаете, что в Чувашии (из-за особенностей химического состава воды) повышенный травматизм, особенно страдают пожилые люди. Это заболевание называется остеопороз - хрупкость костей, из-за вымывания кальция из костной ткани. Самая опасная долго заживающая травма - перелом шейки бедра. Почему?

2. Единственная подвижная кость скелета головы человека:

а) нижнечелюстная

б) верхнечелюстная

в) височная.

3. Парными костями мозгового отдела черепа являются:

а) лобные, височные

б) теменные, височные

в) затылочные, теменные.

4. Изгиб позвоночника вперед -

5. Изгиб позвоночника назад -

Резюме.

Итак, сегодня на уроке мы изучили сложную, но интересную тему. Познакомились с осевым скелетом человека. Изучили строение черепа, позвоночника и грудной клетки. Изучили особенности S-образного строения позвоночника. Закрепили знания о типах костей и их соединениях.

Рефлексия

- А сейчас посмотрите на самооценку своих знаний по этой теме. Изменилось ли ваше мнение в конце урока после проверки уровня знаний. Поставьте рядом другую оценку, если мнение изменилось.

- Итак, о чем же нам рассказал скелет?

Учащиеся заполняют таблицу на своих зачетных листах:

Я знал о скелете до изучения темы

Я узнал

Хочу узнать

Подведение итогов

Учитель выставляет оценки за работу при повторении пройденного материала и за работу на уроке в целом.

Сообщение и комментирование домашнего задания.

Прочитайте § 11, учить записи в тетради. Составить кроссворд по теме «Кости человека».

На этом урок окончен! Все свободны!