Тест по биологии 5 класс на тему: «Многообразие живых организмов»

1. Введение в биологию ФГОС, линия Н.И. Сонина, А.А. Плешакова.

2. Тест по теме: «Многообразие живых организмов».

3. 5 класс

4. Шевцова Елена Александровна, учитель биологии и химии, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 города Кулебаки, Нижегородской области

Тест по теме: «Многообразие живых организмов»

Вариант 1

Часть А. При выполнении задания этой части выберите один верный ответ из четырех предложенных.

1. Особенностями папоротников являются

1. Наличие тканей, спор, расположенных на нижней стороне листьев или коробочке;

2. Наличие ризоидов и спор для размножения;

3. Наличие стебля, листьев и спор, расположенных на нижней стороне листа;

4. Древесные формы, наличие тканей, корней, стеблей, хвои.

2. Только к хвойным относятся:

1. Ель, сосна, саговника;

2. Сосна, лиственница, гинкго;

3. Сосна, ель, гинкго;

4. Ель, сосна, лиственница.

3. Каменный уголь- это:

1. Отмершие и разложившиеся части папоротников

2. Полезное ископаемое, образованное древними голосеменными, хвощами, плаунами;

3. Полезное ископаемое, образованное неразложившимися частями мхов;

4. Перегной, поверхностный слой почвы.

4. У мхов настоящий корень заменяют:

1. Корнеподобные выросты;

2. Ризоиды;

3. Коробки со спорами;

4. У мхов нет корней, они прирастают к поверхности земли, тем самым прикрепляются к ней.

5. Спорами размножаются:

1. Мхи;

2. Папоротники;

3. Голосеменные и папоротники;

4. Папоротники и мхи.

6. К живым организмам, имеющим микроскопическое строение, относят:

1. Беспозвоночных;

2. Мох сфагнум;

3. Патогенных бактерий;

4. Белый гриб.

7. Семенами размножается:

1. Щитовник мужской;

2. Сфагнум;

3. Ель обыкновенная;

4. Водоросль ламинария.

8. Выберите лишний живой организм:

1. Ламинария;

2. Сфагнум;

3. Хлорелла;

4. Хламидомонада.

Часть В.

В1. Установите соответствие между группами растений и их представителями

Представитель

Группа растений

1. Орляк

2. Одуванчик

3. Сосна

4. Сфагнум

5. Тюльпан

6. Кедр

1. Покрытосеменные

2. Голосеменные

3. Мхи

4. Папоротники

Ответом к данному заданию будет последовательность цифр

А

Б

В

Г

Д

Е

В2. Установите соответствие между группами животных и их представителями

Группа животных

Представитель

1. Птица

2. Млекопитающие

3. Пресмыкающиеся

4. Земноводные

5. Рыбы

6. Простейшие

1. Лось

2. Гусь

3. Щука

4. Тритон

5. Черепаха

6. Амеба обыкновенная

Ответом к данному заданию будет последовательность цифр

А

Б

В

Г

Д

Е

Часть С. Дайте полный, развернутый ответ.

С1. Какую роль играют животные в природе и жизни человека?

Вариант 2

Часть А. При выполнении задания этой части выберите один верный ответ из четырех предложенных.

1. Особенностями голосеменных являются:

1. Наличие тканей, семян, расположенных в цветках;

2. Наличие ризоидов и спор для размножения;

3. Произрастание во влажных местах, размножение с помощью спор;

4. Древесные формы, наличие тканей, корней, стеблей, хвои.

2. К папоротникам относятся :

1. Орляк обыкновенный, щитовник мужской , сфагнум;

2. Сфагнум, гинкго, орляк;

3. Орляк обыкновенный, щитовник мужской, кочедыжник;

4. Кукушкин лен, сфагнум, кочедыжник.

3. Торф-это:

1. Отмершие части папоротников;

2. Полезное ископаемое, образованное древними голосеменными;

3. Отмершие части мхов;

4. Перегной, поверхностный слой почвы.

4. Размножение у мхов происходит с помощью:

1. Спор;

2. Частей тела;

3. Семян;

4. Спор и семян.

5. Семена хвойных растений располагаются:

1. На хвоинках;

2. На нижней стороне листьев;

3. В шишках;

4. В цветах и лодах.

6. Плодовое тело состоящее из шляпки и ножки, образуется:

1. У патогенных бактерий;

2. Дрожжей4

3. Подосиновиков ;

4. Мха сфагнума

7. Выберите лишний живой организм:

1. Ель обыкновенная;

2. Сосна сибирская;

3. Тополь дельтовидный;

4. Лиственница европейская.

8. «Домашними» насекомыми стали:

1. Осы;

2. Пчелы;

3. Дождевые черви;

4. Медведки.

Часть В.

В1. Установите соответствие между группами растений и их представителями

Представитель

Группа растений

1. Ель

2. Пихта

3. Щитовник мужской

4. Яблоня

5. Черемуха

6. Лиственница

5. Покрытосеменные

6. Голосеменные

7. Мхи

8. Папоротники

Ответом к данному заданию будет последовательность цифр

А

Б

В

Г

Д

Е

В2. Установите соответствие между группами животных и их представителями

Группа животных

Представитель

А. Птица

Б. Млекопитающие

В. Пресмыкающиеся

Г. Земноводные

Д. Рыбы

Е. Членистоногие

1. Тигр

2. Снегирь

3. Скат

4. Жаба обыкновенная

5. Крокодил

6. Скорпион

Ответом к данному заданию будет последовательность цифр

А

Б

В

Г

Д

Е

Часть С. Дайте полный, развернутый ответ.

С1. Какую роль играют растения в природе и жизни человека?

Ответы

Вариант 1

Часть А. 1-3; 2-4; 3-2; 4-2; 5-4;6-3;7-3; 8-2.

Часть В.

В1. 412312

В2. 215436

Часть С

С1.

• Животные являются пищей для других животных и человека.

• Используются в различных домашних работах, как сырье для промышленности (шерсть, кожа).

• Для эстетического удовольствия (кошки, собаки , попугаи).

• Насекомые являются опылителями растений, распространяют семена.

• Насекомые-вредители

• Переносчики и возбудители заболеваний.

Вариант 2

Часть А. 1-4 ; 2-3; 3-3; 4-1; 5-3; 6-3; 7-3; 8-2.

Часть В.

В1 224112

В2 215436

Часть С.

С1. Растения-первичные аккумуляторы солнечной энергии на планете. Они улавливают солнечные лучи и, используя их энергию, создают питательные вещества, которые являются источником энергии для всех животных. Растения- место обитания многих животных, других растений. Также они являются пищей для животных, образуют растительный покров нашей планеты. Человек использует растения как источники пищи для себя, животных, для изготовления тканей, в декоративных целях.