Понятие индивидуального развития (онтогенез) организма. Деление, рост, дифференциация клеток, органогенез, размножение, старение, смерть особей. (10 класс)

План урока по теме: Понятие индивидуального развития (онтогенез) организма. Деление, рост, дифференциация клеток, органогенез, размножение, старение, смерть особей.

Неделя

День

Занятие

Тема занятия:

Понятие индивидуального развития (онтогенез) организма. Деление, рост, дифференциация клеток, органогенез, размножение, старение, смерть особей.

Ссылка:

Учебник «Общая биология» Т. Касымбаева, К. Мухамбетжанов

2014г. Алматы «Мектеп»

Цель:

сформировать у учащихся представление об индивидуальном развитии организма.

Результат обучения:

В конце урока ученики должны:

знать об этапах индивидуального развития организма; сформировать представление о единстве органического мира; развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное, навыки самостоятельной учебной работы (составление таблиц, опорных конспектов, взаимоконтроль, работа в парах;

осуществлять нравственное и гигиеническое воспитание учащихся.

Основные (ключевые) идеи и понятия:

Онтогенез - индивидуальное развитие организма, бластуляция, гаструляция, органогенез.

Тренинг-разминка

Физминутка (танцевальная) для создания благоприятной обстановки. 2 мин.

Формирование групп:

Обучаемые делятся на 4 группы по 4 человека. 2 мин.

Способ: картинки

Тест « половое размножение»

Тест по пройденной теме «половое размножение» 5 мин.

Введение в тему

презентация

Вводное задание:

прием «Корзина идей, понятий, приемов, подходов»

Можете ли вы сказать тему нашего урока?(слайд №1)

Обсудите в группах и ответьте на вопросы: (слайд №2) 10 мин.

1. Группа: онтогенез

2. Группа: органогенез

3. Группа: эмбриональное развитие

4. Группа: постэмбриональное развитие

В каждой группе обсуждается имеющиеся знания и далее каждая группа по кругу называет идеи, понятия, при этом, не повторяя ранее сказанного (составляется список идей секретарями групп, которые затем складываются в корзину в виде стикеров)

Проверка задания

Итог: слушатели представляют свои корзины 5 мин.

Виды заданий:

Подходы стратегии, используемые при

выполнении данного задания

Время:

Осмысление

Работа по тексту РУ

Задание 1:

Группы « добывают» инфомацию:

1. Группа: онтогенез

2. Группа: органогенез

3. Группа: эмбриональное развитие

4 Группа: постэмбриональное развитие

Сначала должны прочитать текст, затем обсудить в группе какую информацию представить, как донести информацию до своей « семьи». После возвращения в свои группы рассказывают то, что принесли. Остальные по мере надобности делают записи. И составляют кластер или схему о прокариотах.

Спикер защищает работу группы.

Проверка задания

Итог: слушатели представляют свои постеры или схемы.

ПрезентацияPowerPoint

«Прокариоты»

Учитель рассказывает о основных понятиях темы, раскрывает особенности органогенеза, основы размножения.

10 мин.

Метод «незаконченные цепочки»

На доске представлены предложения с перепутанными словами. Задача учащихся вставить верные слова.

5 мин.

Метод «Авторский стул»

На стул приглашается ученик и рассказывает пройденный на уроке материал

3 мин.

Рефлексия

Метод «2 звезды, одно пожелание»

2 мин.

Домашнее задание

§ составить 2 толстых и 2 тонких вопроса