Ғажайып биология (сайыс сабақ)

Сыныптан тыс жұмыс: Ғажайып биология

Сабақтың түрі: танымдық сайыс
Мақсаты:оқушылардың ой-өрістерін дамыта отырып,логикалық ойлау қабілеттерін дамыту,табандылықпен шешім қабылдауға,оны дәлелдеуге үйрету,биология пәніне деген қызығушылықтарын арттыра отырып, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Жүргізуші:
Құрметті ұстаздар мен оқушылар! «Тіршілік әлемінде»атты жаратылыстану апталығында өткелі отырған «Ғажайып биология» аттытанымдық сайысына қош келдіңіздер!
Сайысқа қатысушы оқушылармыз 6-7 сынып оқушылары.Сайысымыз мына кезеңдерден тұрады.
САЙЫС КЕЗЕҢДЕРІ:
1. "БӘЙГЕ" КЕЗЕҢІ
2. "КІМ ШАПШАҢ" КЕЗЕҢІ
3."ОЙЛАН ТАП" КЕЗЕҢІ
4. "КІМ ӨНЕРЛІ" КЕЗЕҢІ
5. "КІМ ТАПҚЫР" КЕЗЕҢІ
Сайыскерлеріміздің біліміне,шеберлігіне әділ-бағасын беретін әділ қазылармен таныс болыңыздар:
1.

2.

3.

Сайыскерлерімізге сәттілік тілей отырып,сайысымыздың 1-ші кезеңін бастаймыз.
І кезең "БӘЙГЕ " КЕЗЕҢІ
Бұл кезеңде әр топқа 5 сұрақтан қойылады,әр дұрыс жауап үшін 10 ұпайдан беріледі.
№1 топқа

1.Жалпақ құрттар типінің өкілдері

2. Жануарлар ортақ белгісі бойынша қаншаға бөлінеді?

3. Жүйелеудің атасы кім?
4.Регенерация деген не?
5.Паразит құрттарды зерттейтін ғылымды ата?
№2 топқа

1. Өсімдік жасушасының құрылысын ата?

2. Өсімдіктің өсімді (вегетативті) мүшелері қандай?
3.Тік сабақты өсімдіктерге қандай өсімдіктер жатады?
4.Жапырақтың сабаққа бекінуіне қарай қандай түрлері бар?
5.Гүлдің құрылысын ата?
ІІ. кезең "КІМ ШАПШАҢ"Сайыскерлеріміз тақтада ілінген әріптерден өсімдік пен жәндіктердің аттарын құрау тиіс

1.ЫҚ Б Т А Қ А Ы Р Қ (қырыққабат)
2. Қ А С М Ы Р С А (сарымсақ)

3. А С Д О Р К И А Н (саркодина)
4. С А Б Ғ Ы Н Ү К (күнбағыс)

5. М А У З Е Д (медуза)
6. А Р Т К О П (картоп)
7. Б І С З Ә (сәбіз)
8.И И Б Л О Г О Я (биология)

9. Д И Г А Р (гидра)

10. І Р Н Ә Ж Д К І (жәндік)

Қонақтармен ойын:
1. 9 бас, 22 аяқ. Неше тауық, неше ешкі? (2 ешкі, 7 тауық).
2. 5 адамға 5 алманы бөлу керек: әр адам бір алманы алса, бір алма кәрзеңкеде қалу үшін қалай бөлеміз? (1 адам 1 алманы кәрзеңкесімен алады).

3. Қайыңда 4 бұта бар. Әр бұтада 4 алма өсіп тұр. барлығы қанша алма болды? (қайыңда алма өспейді).

4. Бала - аяғы жоқ 9, басы жоқ 6, ортан белі жоқ 8 балық ұстады. Барлығы неше балық ұстады? (ешқандай балық ұстамады).Конец формы

ІІІ кезең «ОЙЛАН ТАП» КЕЗЕҢІ
Бұл кезеңде сайыскерлеріміз берілген суреттерге байланысты мақал -мәтел құрастыру керек (Қасқыр,ит,жылқы,түйе,қой,гүл, егін, ағаш т.б аңдар,төрт түлік малдар, өсімдіктер суреттері )

ІV кезең. "КІМ ӨНЕРЛІ"КЕЗЕҢІ
(әр сайыскерге бір-бір конверт,ішінде тапсырма жазылған,соны образға еніп,қимылмен көрсету керек)
1. Гүлдің солуын қимылмен көрсет
2 Судан шығып қалған балық
3. Таңертең ерте тұрған қораз даусын салу
4.Мысықтан қорқып қашқан тышқан
5 Гүлдерді тозаңдандырып жүрген ара болу

6.Ұзарып, биіктеп өсіп келе жатқан ағашты бейнелеңіз.

7. Жел соққандағы ағашты келтір

8. Бақаның жүрісін сал

9. Жүректің соғысын көрсет

10. Шимпанзенің қимылын көрсет

V кезең . «КІМ ТАПҚЫР» КЕЗЕҢІ
Әр сайыскер тақтада берілген сөзжұмбақты шешу керек

Жүргізуші:
Бүгінгі сайысымыз өз мәресіне жетті.Биік-биік асулардан көрініп,тек жетістіктерге жете берулеріңе тілек білдіреміз.Қорытынды сөз кезегі әділқазылар алқасына беріледі.
Әділқазылар алқасы жеңімпаз топты анықтап,қорытындысын шығарды.Жеңімпаз топ анықталды.
Қош ,сауболыңыздар!

Пән: Биология.
6 класс.
Ашықсабақ: Білгір биолог
Мақсаты: оқушылардың биология пәнінедегенқызығушылықтарынарттыраотырып, бүкілтіршілікатаулыны, қоршағанортаны, табиғаттысүйебілугетәрбиелеу.

Сыныпты 3 топқа:
1 - топ - Бәйшешек
2 - топ - Қызғалдақ
3 - топ - Жауқазынбөлу

Сайысшарты:
1. Таныстыру.
2. Бізденсұрақ - сізденжауап.
3. Ойлан тап.
4. Кімтапқыр?
5. Топ басшыларсайысы.
6. Шешендікөнерсайысы.
7. Образғаенуойыны
8. Қорытындылау

1. Таныстыру:
2. Бізденсұрақ - сізденжауап
Бұлбөлімдетоптардыңәрқайсысынаүшсұрақтанберіледі. Берілгенсұрақтарғанақтыжәнешапшаңжауапберуікерек. Жауапболмағанжағдайдакелесітопқажауапберугемүмкіндік бар.
1) А) Қызылкітап не үшінқажет
Б) Гүлқұрылысынатаңыз.
В) Жапырақтыңқызметі.
2) А) Тозаңданудегеніміз не?
Б) Жылдықсақинақалайпайдаболады?
В) Жеміс пен тұқымнедендамиды?
3) А) Микроскоптыңқұрылысынайтыпберіңіз.
Б) Өсімдікұлпаларынатаңыз.
В) Фотосинтез үрдісінашқанғалым.

3. Ойлан тап.
Бұлбөлімдеберілгенәріптерденөсімдіккежәнежануарларғақатыстысөздердіқұрапжазукерек. Бұлжердеоқушыныңшапшаңдығы да бағаланады.

1. Ж, ұ, а,, т, л, п, ү, ы, п, а, р, л, к, і, а, қ. ( ұлпа, жапырақ, түлкі)
2. Г, ж, қ, а, ү, а, с, қ, с, у, л, ы, р, ш, а. (гүл, жасуша, қасқыр)
3. Ж, е, т, ү, й, м, і, а, р, е, к, ы, р, с, м. (жеміс, тамыр, үйрек)

4. Кімтапқыр? Ойыны.
Ойынныңшарты: сандықтақандайдабіржеміснемесекөкөнісжасырылады. Сұрақтыоқығаннанкейін, сұраққабірденжауап берсе, 5 ұпайалады. Ал, егердекөмекке 2 - сұрақтыалса - 3 ұпай, 3 - көмектіалса - 1ұпай алады.

1 - Топ. А) Бұлөсімдікпен, ЕжелгіЕгипетте пирамида жасапжатқанқұлдардыауырыпқалмасүшінтамақтандырған.
Б) Бұлөсімдіктефитоницидтерөтекөп, оны тұмауауруыменауырғандапайдаланады.
В) жуаныңінісі (Сарымсақ)
2 - топ. А) бұлжемістібеттікүтуде, маска жасауда, беттегісекпілдікетірудепайдаланады.
Б) оныңқұрамында 98 пайыз су бар.
В) огурцыдыңқазақшаатауы. ( қияр)
3 - топ. А) Бұлөсімдіктіңотаны - Оңтүстік Америка. Оныңшырыныасқазанауруына ем.
Б) Бұлөсімдіктен спирт, крахмал алынады, мал азығыретінде де пайдаланылатынтехникалықөсімдік.
В) көзшелерінкесіпалуарқылыкөбейтугеболады. (картоп).

5. Топ басшыларсайысы. Әр топ басшыларықоржындағыасықтарбойыншатапсырмалартаңдайды.
1. Тірек - сызбаныаяқтаңыз. Тозаңдану

2. Тәжірибенібаяндаңыз:

3. Есептішығарыңыз: 1 га жердегіжастерек 1 жылда 300 кг шаңжинайды. Ол 15 жылдақаншашаңжұтыпқалады. (4500 кг).
6. Шешендікөнер. Берілгентапсырмаларбойыншажауап беру. Оқушылардыңсөйлеумәнері, сөзсаптау, сөйлемқұрайбілуіқарастырылады. ( 5 минут)
1. Өсімдіктердіңпайдасы.
2. Жануарлардыңпайдасы.
3. Жануарлардыңзияны.


Біртекті, құрылысыұқсас, мекенібір,
Әлемде сан алуанөсімдік бар,
Солардытоптастырып, жүйеге сап
Ғылымдаөзалдынаатайды
(Түр)

Түрлердітоптастыруол да дұрыс
Олтобынөсімдіктіңдейді
(Туыс)

Бұлардытоптастырмайтағыболмас,
Туыстасөсімдіктобы
(Тұқымдас)

7. Образғаену.
1. Гүлдіңсолуынқимылменкөрсетіңіз.
2. Гүлдердітозаңдандырыпжүрген ара болыңыз.
3