Анализ работы методического об единения учителей биологии

АНАЛИЗ РАБОТЫ

школьного методического объединения учителей естественного цикла

за 2013-2014 учебный год.

ШМО учителей естественного цикла работало в истекшем году над темой «Компетентностный подход в обучении как одно из средств для самореализации личности».

Задачи:

1. Продолжить активное использование новых педагогических технологий на основе компетентностного подхода в обучении.

2. Создать условия для развития проектной и исследовательской деятельности учащихся.

3. Содействовать развитию творческих способностей учащихся через внеклассную работу.

I. СОСТАВ ШМО:

Ф.И.О.

Категория

Стаж

Ухова Л.В.

Высшая категория

18 лет

Малышева Т.В.

1 категория

48 года

Чащина А.В.

1 категория

38 года

Яшкина И.В.

1 категория

28 года

II. ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНОВ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ.

№ п/п

Ф.И.О. учителя

Тема

Срок и форма подведения итогов

Отметка о выполнении

Чащина А.В.

Обучение приемам решения тестовых заданий на уроках физики .

Итоговое тестирование .

Реализован полностью

Ухова Л.В.

Подготовка к ЕГЭ и ГИА на уроках физики

Выступление на РМО и ШМО.

Реализован полностью

Малышева Т.В.

Развитие познавательной активности учащихся на уроках химии.

Итоговая контрольная работа с использованием текстов ЕГЭ.

Реализован полностью

Яшкина И.В.

Развитие критического мышления на уроках биологии.

Выступление на ШМО.

Реализован полностью

III. ЗАСЕДАНИЯ ШМО:

Было проведено 6 заседаний методобъединения согласно плану работы.

9 сентября 2013 года.

1. Утверждение плана работы на 2013-2014 учебный год.

2. Планирование внеклассной работы и предметных недель.

3. Подведение итогов ЕГЭ и ОГЭ

4. ФГОС требования к уровню подготовки учащихся.

5 октября 2013 года.

1. О проведении школьных и районных олимпиад.

2. Час информационного обмена «Структура исследовательской работы».

12 января 2014 года.

1. Итоги школьных и районных олимпиад.

2. Диагностики ЗУНов учащихся за 1 полугодие.

3. О выполнении программы

4. О проведении недели естественных наук

5. Обсуждение ФГОС по химии, физике. биологии.

22 марта 2014 года.

1. Теоретический семинар «Развитие компетентностей учащихся для успешной аттестации».

2. Самоотчёты по самообразованию.

3. Выполнение практической части программы.

4. Итоги Недели предметов естественного цикла.

28 апреля 2014 года.

1. Об итоговой аттестации учащихся выпускных классов.

2. Обмен опытом по организации итогового повторения при подготовке к ЕГЭ и ГИА.

3. Подведение итогов внеклассной работы.

22 июня 2014 года.

1. Анализ итогов года: результаты итоговой аттестации, годовых контрольных работ.

2. Определение уровня реализации планов по самообразованию.

3. Выполнение программы.

Анализ протоколов заседаний МО и плана работы показывает, что методическая тема МО соответствует общешкольной, тематика заседаний МО отражает основные проблемные вопросы.

Так, например, УховаЛ.В. поделилась опытом организации исследовательской деятельности учащихся.

Проблеме «Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся» уделяют внимание все члены ШМО, о чём свидетельствовали их сообщения на этом же заседании. У педагогов накоплен опыт в использовании проектной технологии.

Что касается исследовательской деятельности учащихся, то она часто сводится к домашним опытам. Наибольший интерес вызвало сообщение Уховой Л.В, учащиеся которой успешно выступили на научно-практической конференции исследовательских работ.

Проектной и исследовательской деятельности учащихся нужно уделить внимание и в следующем учебном году.

На заседаниях, рассматривались приёмы и методы способствующие развитию компетентностей учащихся при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ..

Обмен опытом по организации повторения в выпускных классах показал, что кроме планового итогового повторения учителя проводят коллективные и индивидуальные консультации, в определённые дни недели, а также во время каникул по просьбе учащихся.

Члены методобъединения проверяли прохождение программного материала, выполнение практической части программы, вели внеклассную работу, принимали участие в работе РМО и педсоветах, при проведении экзаменов.

Самообразованием занимаются все педагоги, считая это важным для повышения своего профессионализма.

IV. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ УЧЕБНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ:

Анализ прохождения программного материала за 2013-2014 учебный год позволяет сделать вывод, что во всех параллелях учебные программы выполняются, практические работы по физике и химии выполнены в полном объеме.(см приложение).

Контроль за уровнем усвоения тем школьного курса ведется систематически в соответствии с графиком контрольных работ .

Анализ личной успеваемости показывает, что уровень знаний учащихся можно оценить как хороший. Такие результаты достигнуты благодаря систематической работе учителей с различными группами учащихся, использованием личностно-ориентированного подхода в обучении. Об этом свидетельствуют и результаты экзаменов и итоговых контрольных работ по предметам естественного цикла.

Анализ результатов экзаменов в 9-х классах показывает, что предметы естественного цикла являются востребованными. Учащиеся выбирают экзамены осознанно и готовятся к ним серьёзно. Большинство учащихся подтвердили годовую оценку, либо сдали выше.

В течение года по биологии были проведены диагностические контрольные работы в 11 классах и 9 классах по текстам МИОО с компьютерной обработкой. ( см. приложение)

Результаты ЕГЭ в 11-х классах:

Предметы естественного цикла выбирают учащиеся как профильных, так и базовых классов. С ЕГЭ по физике, биологии и химии справились все учащиеся, выбравшие экзамен по этим предметам.

В 2014году средний балл по району был по физике-, по химии- 60, по биологии-61. Как видно из таблицы результаты наших учащихся выше районных.( см приложение)

Подготовка к ЕГЭ велась всеми педагогами, работавшими в выпускных классах. С этой целью проводились индивидуальные и групповые консультации, а также проводились пробные экзамены.

V. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА:

Логическим продолжением урока является внеклассная работа по предмету, которая способствует развитию творческих способностей учащихся. Одним из направлений внеклассной работы является подготовка и участие учащихся в школьных и районных олимпиадах.

Участие в олимпиадах (старшее звено):

Школьная олимпиада

(кол-во чел.)

Районная олимпиада (кол-во чел.)

Призеры района

2013-2014

412

45

11

2012-2013

427

50

5

2011-2012

415

52

11

Количество участников школьных и районных олимпиад увеличилось, число призёров также возросло. В старшем звене призовые места заняли следующие учащиеся:

По биологии-

9класс - Догадина Елена - I место

10класс - Золотова Анна - I место

11 класс - Уткина Анастасия- I место

Удачно выступили и учащиеся среднего звена - призёров, это учащиеся 6-8 классов:

По биологии

8 класс - Ухова Валерия - II место

8класс -Дектярёва Наталья- III место

7класс -Марасанова Екатерина- I место

7 класс- Корнилова Ксения- II место

По химии

8 класс- Ухова Валерия-I место

По физике

10 класс - Сахаров Евгений - I место

8 класс- Ухова Валерия- - I место

7 класс -Корнилова Ксения- I место

Педагоги постоянно работают с учащимися интересующимися предметами естественного цикла, уровень олимпиадных заданий очень высокий и часто выходит за уровень школьной программы. Но мы стараемся защитить честь школы, пока получается. Спасибо и ребятам и учителям.

В течение года ЧащинаА.В., Малышева Т.В., Яшкина И.В. , Ухова Л.В., . проводили консультации для интересующихся своими предметами, а так же для тех, кто готовился к ЕГЭ и ОГЭ.

Выпускались тематические бюллетени для оформления класса, кабинетов физики, химии, биологии. Готовился материал для стендов - в мире интересного. Была проведена предметная неделя. (см приложение).

Выводы:

Задачи, поставленные перед ШМО, в основном выполнены. В рамках работы по самообразованию изучались новые педагогические технологии, педагоги участвовали в работе педагогических советов, РМО, занимались на курсах повышения квалификации. Изучили документы ФГОС.

Велась работа по развитию творческих способностей учащихся, при проектной и исследовательской деятельности с использованием новых педагогических технологий на основе компетентносного подхода в обучении.

Рекомендации:

1. Продолжить знакомство с новейшими педагогическими технологиями.

2. Вести работу по раннему выявлению учащихся, интересующихся предметами естественного цикла.

3. Искать новые формы работы по подготовке учащихся к олимпиадам.

4. Неделю естественных наук запланировать на третью четверть.

Руководитель ШМО: Яшкина И.В.

Приложение

Прохождение программы

Класс

Биология

химия

природоведение

физика

астрономия

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

5а

68

62

5б

68

62

5в

68

62

5г

68

62

6а

35

34

6б

35

34

6в

35

34

7а

68

66

68

63

7б

68

60

68

63

7в

68

60

68

63

7г

68

60

68

63

8а

68

65

68

68

68

63

8б

68

65

68

68

68

60

8в

68

64

68

68

68

60

9а

68

66

68

63

68

63

9б

68

65

68

63

68

63

9в

68

66

68

63

68

62

10а

102

94

102

100

170

154

34

30

10б

34

29

34

34

68

63

11а

102

91

102

97

170

158

34

29

11б

35

34

35

34

34

31

34

29

7