Конспект урока: Основы систематике. Систематика растений

Тема урока: Основы систематике. Систематика растений.

1 час

Цель:

- Сформирование знаний о систематике растений ее значении, о систематических группах растений.

Задачи:

- Показать значимость науки систематики, в системе биологических наук, познакомиться с названием систематических единиц.

- Формировать навыки классификации растений.

- Воспитать ответственное отношение к учебной деятельности, признание ценности знаний для саморазвития, воспитание трудолюбия.

Тип урока: комбинированный.

Средства обучения: вербально - информационный (карточки с проверочными заданиями, учебник, рабочая тетрадь, презентация).

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний: проверочная работа по пройденным темам.

Семя.

1.Семя состоит:

А)из кожуры и эндосперма Б)зародыша и эндосперма

В) из кожуры, зародыша и эндосперма 2.Семена однодольных, как и двудольных растений, содержат:

А)одну семядолю Б)две семядоли В)зародыш

3.Условия прорастания семян:

А)свет и почва Б)вода и тепло

В)кислород, тепло, вода, питательные вещества семени

4.Время посева семян определяется:

А)их размерами Б)температурой почвы В)формой семян

5.Семя называют органом размножения, потому что?

А)содержит питательные вещества

Б)имеет кожуру

В)образует новое растение

Г)может распространяться на большие расстояния

6.Питательные вещества семени могут находиться:

А)вкожуре Б)эндосперме В)рубчике

7.Односемянные плоды имеют растения:

А)боб Б)арбуз В)слива

8.Прорастание семян начинается с момента проникновения в семя:

А)воздуха Б)воды В)удобрений

Г)питательных веществ из почвы

2. Что обозначено на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4, 7

3. Ответьте на вопросы:

1-Как растения поглощают питательные вещества?

2.Какое значение имеет дыхание для растений?

3.Почему семена разных растений высевают в разные сроки?

4. Опр -Семя, фотосинтез.

5.Какие вещества необходимы для минерального питания растений?

3. Изучение новой темы:

На Земле огромное разнообразие растений до 300 тысяч видов, многие имеют народные названия, которые в каждой стране звучат по-своему. Чтобы избежать путаницы, ученые дали всем растениям латинские названия, понятные во всем мире.

Чтобы разобраться во многообразии растений , ученые создали специальную науку - систематику.

Систематика растений - это наука о распределении организмов на группы по степени родства.

Классификация - это распределение на группы на основании сходства и родства. Данная наука имеет многовековую историю. Попытки распределить организмы в группы были еще в Древней Греции - Аристотель впервые пытался делить организмы на группы. В средние века английский ученый Джон Рей выяснил ряд свойств видов растений. Особую роль в развитии данной науки сыграл шведский ученый 18 века Карл Линней.

Вид- объединяет растения, схожие по 4 признакам:1) общее строение, 2)территория обитания, 3)схожесть жизненных процессов например скорость роста, 4) давать потомство.

Ареал вида представляет собой сочетание видовых требований с определённой суммой экологических условий на обширной территории или акватории.

Бинарная номенклатура - виды растений обозначают двумя латинскими словами: первое означает род, к которому относится данный вид, второе - видовой эпитет.

вид (species) - совокупность тождественных в морфологическом отношении особей;

род (genus) - совокупность близкородственных видов;

семейство (familia) - совокупность родственных родов;

порядок, (ordo) - совокупность родственных семейств;

класс (classis) - совокупность родственных порядков;

отдел (divisio) - совокупность родственных классов.

Дадим описание: ЛУК

1. Вид-лук

2. Род- лук

3. Семейство - луковых

4. Порядок - лилейных

5. Класс - однодольных

6. Отдел - покрытосеменные

4. Закрепление:

1.Что такое систематика?

2.Кто является автором систематики?

3.Какая самая крупная единица систематики?

4.Какая самая мелкая единица систематики?

5.Что такое бинарная номенклатура?