Внеклассное мероприятие

«Биологический марафон»

Цель: Развитие устойчивого познавательного интереса к изучаемому предмету.

Задачи:

1. Повторить, закрепить и расширить знания учащихся по данной теме.

2. Развивать мыслительную деятельность, научить грамотно, формулировать свои мысли, делать выводы из прочитанного и услышанного, пользоваться предметным языком.

3. Способствовать развитию коммуникативных навыков учащихся.

4. Развивать умение согласованно работать в коллективе.

Оборудование:

• микроскоп,

• микропрепараты растительной и животной клетки,

• маршрутные листы с планом передвижения команд,

• подготовленные печатные материалы,

• таблички с названием станций.

Место проведения: учебные кабинеты.

Подготовительный этап: В классах предлагается сформировать команды из 6-8 человек, выбрать капитана команды придумать ее название. Оговариваются темы для повторения, проводятся консультации по возникшим вопросам. Возраст участников с 1 по 11 классы. Результаты подводятся по звеньям: начальное(1-4 классы), среднее(5-7 классы), старшее(8-11 классы).

Ход мероприятия

Команды собираются в актовом зале, представляются, приветствуют друг друга. Командам вручаются маршрутные листы и схема передвижения по станциям, которой они должны строго следовать. Оговариваются условия и регламент передвижения по станциям. На каждой станции сидит член жюри (из числа учителей или подготовленных старшеклассников), который объясняет условия выполнения задания на данном этапе. Штрафные очки начисляются за нарушение дисциплины. У каждого члена жюри имеется набор материалов необходимых на данной станции. На двери аудитории весит табличка с названием станции.

Начальное звено

Станция «Птицы»

1 класс Игрокам выдаются разрезные картинки.

Задача: собрать картинки без ошибок, назвать птиц.

2 класс Четвертый лишний.

Задача: из предложенных в ряд четырех картинок выбрать лишнее по какому-либо признаку, назвать этот признак.

3 класс Карточная викторина.

Задание: Дети выбирают карточку, отвечают на вопрос.

4 класс Лото. Птицы.

Задание: Судья называет птицу, дети должны правильно определить ее по внешнему виду из предложенных карточек, затем выложить эту карточку на лото.

На станции время пребывания детей ограниченно. За каждый правильный ответ, детям начисляется два балла. Возможно начисление одного балла за неполный ответ.

Станция «Насекомые»

1 класс Муравьи и божьи коровки.

Задание: Детям предлагается картинка «Муравьи и божьи коровки». Нужно посчитать сколько божьих коровок и муравьев изображено на рисунке. Кого больше? Сколько еще муравьев могут скрываться в муравейнике? Зачем муравьи выходят из муравейника? Как ты думаешь, божьи коровки и муравьи помогают или мешают друг другу? Почему?

2 класс Разрезные картинки

Задача: собрать картинки без ошибок, назвать насекомых.

3 класс Лото. Насекомые.

Задание: Судья называет насекомое, дети должны правильно определить его по внешнему виду из предложенных карточек, затем выложить эту карточку на лото.

4 класс Карточная викторина

Задание: Дети выбирают карточку, отвечают на вопрос.

На станции время пребывания детей ограниченно. За каждый правильный ответ, детям начисляется два балла. Возможно начисление одного балла за неполный ответ.

Станция «Грибы»

1 класс Лото. Грибы

Задание: Судья называет насекомое, дети должны правильно определить его по внешнему виду из предложенных карточек, затем выложить эту карточку на лото.

2 класс Какой гриб потерялся? (Задание написано на карточке)

3 класс Определить и назвать общий признак предметов в каждой строке (Задание написано на карточке)

4 класс Лабиринт (Задание написано на карточке)

На станции время пребывания детей ограниченно. За каждый правильный ответ, детям начисляется два балла. Возможно начисление одного балла за неполный ответ.

Станция «Биологическая лаборатория»

Знакомство всех классов со световым микроскопом, с правилами обращения с микроскопом, техникой безопасности при работе с микроскопом. Подготовка микропрепарата по образцу учителя. Зарисовывание увиденного в микроскоп.

Станция «Эрудит»

Загадки. За каждый правильный ответ начисляется один балл. Время пребывания на станции ограничено.

Среднее звено

Станция «Птицы»

Лото. Птицы.

Задача: Правильно назвать птицу по словесному описанию, выбрать карточку с изображением этой птицы.

Станция «Грибы»

Карточная викторина.

Участники вытягивают карточку с вопросом, отгадывают название гриба, выбирают правильное изображение гриба.

Станция «Биологическая лаборатория»

Работа со световым микроскопом, правила обращения с микроскопом, техника безопасности при работе с микроскопом. Подготовка микропрепарата. Зарисовывание увиденного в микроскоп.

Станция «Эрудит»

Загадки. За каждый правильный ответ начисляется один балл. Время пребывания на станции ограничено.

Старшее звено

Станция «Биологическая лаборатория»

Работа со световым микроскопом, правила обращения с микроскопом, техника безопасности при работе с микроскопом. Подготовка микропрепарата. Зарисовывание увиденного в микроскоп.

Станция «Скорой неотложной помощи»

Задания готовятся на отдельных карточках. Путем жеребьевки команда выбирает карточку с заданием.

Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихов суставов.

Первая помощь при кровотечениях.

Первая помощь при травмах органов дыхания.

За каждый правильный ответ начисляется 2 балла.

Станция «Сообразительных, внимательных и быстрых»

Игрокам выдается листок, содержащий группу слов, они находят лишнее и вычеркивают его. Время на выполнение задание ограничено. За каждый правильный ответ начисляется 2 балла.

Станция «Эрудит»

За одну минуту один из учащихся должен объяснить членам своей команды как можно больше терминов так, чтобы его товарищи догадались, о чем идет речь. При этом нельзя называть однокоренные слова и сам термин. Нарушение условий приводит к снятию данного слова. Максимальное количество баллов за этот конкурс - 1О (по 2 балла за каждое слово).

Станция «Птицы»

Лото. Хищные птицы.

Задание: Судья называет птицу, дети должны правильно определить ее по внешнему виду из предложенных карточек, затем выложить эту карточку на лото. За каждый правильный выбор начисляется 2 балла.

Определение победителя.

По окончании прохождения по всем станциям команды собираются в актовом зале, где подводятся итоги. Победитель определяется по наибольшему количеству очков набравших командой в маршрутном листе на каждой станции за вычетом штрафных очков. Время в данном случае не главное т.к. участники должны пройти все этапы соревнования согласно схеме, и, показав хорошие знания предмета набрать максимальное количество очков. Награждение команд грамотами.

Приложение 1

1 станция «Скорой неотложной помощи»

Задания 1

1. Определите тип повреждения.

2. Чем отличается закрытый перелом от открытого?

3. Окажите меры первой неотложной помощи при закрытом переломе.

Задание 2

1.Определите тип кровотечения, если кровь:

А) кровь выделяется по каплям;

Б) вытекает толчками, сильной струей, она темного цвета.

В) течет сильной, но умеренной струей, она темного цвета.

2. Чем отличается артериальная кровь от венозной?

3. Окажите меры первой неотложной помощи при артериальном кровотечении.

Задание 3

1. В чем различие между биологической и клинической смертью?

2. В каких случаях применяют искусственное дыхание и непрямой массаж сердца?

3. Как проводят искусственное дыхание методом изо рта в рот и изо рта в нос? Непрямой массаж сердца?

Приложение 2

Станция «Эрудит»

Головной мозг

Клетка

Орган

Скелет

Череп

Станция «Сообразительных, внимательных и быстрых».

1.Анатомия, психология, физиология, вирусология

2.Соединительная ткань - мышечная, хрящевая, костная, кровь

3.Нейрон - дендриты, аксон, нервные узлы, тело нейрона

4.Ц.Н.С. - нервы, головной мозг, спинной мозг

5.Железы внутренней секреции - гипофиз, поджелудочная железа, половые железы, надпочечники.

6. Трубчатые кости скелета - плечевая, ребра, локтевая, бедренная.

7.Спинной мозг - функция: рефлекторная, проводящая, сократительная

8.Рефлекторная дуга - рецептор, чувствительный нейрон, двигательный нейрон, нервный узел.

9.Внутренняя среда организма - кровь, лимфа, спинномозговая жидкость, тканевая жидкость..

10.Животная клетка - митохондрии, ядро, хлоропласты, рибосомы.

11.Суставы - плечевой, лучезапястный, межпозвоночный, коленный.

12.Мозговой отдел черепа - лобная кость, скуловая кость, затылочная кость

Маршрутный лист команды №1

___________________________________

Станция

Заработанные очки

Штрафные очки

Роспись члена жюри

1 станция Биологическая

лаборатория

2 станция Скорой неотложной помощи

3 станция Сообразительных, внимательных и быстрых

4 станция Эрудит

5 станция Птицы

Общее количество баллов

Маршрутный лист команды №2

___________________________________

Станция

Заработанные очки

Штрафные очки

Роспись члена жюри

1 станция Птицы

2 станция Биологическая

лаборатория

3 станция Скорой неотложной помощи

4 станция Сообразительных, внимательных и быстрых

5 станция Эрудит

Общее количество баллов

Маршрутный лист команды №3

___________________________________

Станция

Заработанные очки

Штрафные очки

Роспись члена жюри

1 станция Эрудит

2 станция Птицы

3 станция Биологическая

лаборатория

4 станция Скорой неотложной помощи

5 станция Сообразительных, внимательных и быстрых

Общее количество баллов

Маршрутный лист команды №4

___________________________________

Станция

Заработанные очки

Штрафные очки

Роспись члена жюри

1 станция Сообразительных, внимательных и быстрых

2 станция Эрудит

3 станция Птицы

4 станция Биологическая

лаборатория

5 станция Скорой неотложной помощи

Общее количество баллов

Сообразительных

внимательных и

быстрых