Преподавателю
Биология
Итоговая проверочная работа по биологии 6 класс

Итоговая проверочная работа по биологии 6 класс

Раздел	Биология
Класс	6 класс
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Горшунова Т.А.
Дата	28.08.2015
Формат	doc
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

ИТОГОВАЯ РАБОТА ДЛЯ ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ

ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

ПО БИОЛОГИИ

В 6 КЛАССЕ

Инструкция по выполнению работы

На выполнение итоговой работы по биологии отводится 1 учебный час (45 минут). Работа состоит из двух частей, включающих 15 заданий.

Часть 1 содержит 15 заданий базового уровня сложности. К заданиям 2-3, 5-10, 12 приводятся четыре варианта ответа, из них следует выбрать только один ответ. Выполнение заданий 1, 11, 13-15 предусматривает краткий ответ в свободной форме. Задание 4 предусматривает работу с тексом с использованием словарика.

Часть 2 содержит 9 заданий повышенного уровня сложности.

Из них:

- задания 17, 18, 21 - с выбором трёх верных ответов из шести;

- задание 16 - на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов;

- задание 19 - на установление соответствия между элементами первого и второго столбцов;

- задание 23 - на работу с рисунком;

- задания 20, 22, 24 - со свободным развёрнутым ответом.

Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успехов!

Часть 1 . Базовый уровень

Сформулируйте ответ на поставленный вопрос. Почему микроскоп нельзя передвигать во время работы с ним?

Какой буквой на рисунке обозначены органоиды, которые имеются только в клетках растений?

При работе с какими биологическими приборами и инструментами следует использовать вытяжной шкаф?

препаровальная игла;
микроскоп;
спиртовка;
лупа.

Дополните текст о росте и развитии растений, используя словарик.

Проросток растёт, т.е. происходит деление и рост клеток, … .
Происходит развитие проростка, т.е. … .

Словарик: а) появляются новые признаки; б) увеличиваются размеры и масса растения.

Установите существенный признак, характеризующий процесс дыхания растений.

осуществляется в дневное время суток с участием солнечного света;
происходит только в клетках мякоти листьев;
окисляются вещества с освобождением энергии и выделяется углекислый газ;
образуются органические вещества из углекислого газа и воды.

Укажите, какие клетки способны образовывать органические вещества из неорганических соединений с использованием энергии солнечного света.

мякоть листа;
кожа лягушки;
шляпка гриба;
бактерия гниения.

При пересадке цветковых растений в кабинете биологии необходимо использовать знания о

способах размножения цветкового растения;
происхождении покрытосеменных растений;
строении растительной клетки;
типах жилкования листьев.

Прочитайте приведенные ниже утверждения и выберите существенный признак, который характеризует все высшие растения (от мхов до покрытосеменных).

размножаются семенами;
имеют органы и ткани;
образуют споры в спорангиях на листьях;
имеют подземные корневища.

Виды Лютик кашубский и Лютик едкий относят к одному роду, так как у них

сходное строение цветков и плодов;
клетки имеют оформленное ядро;
семенное размножение;
листья состоят из тканей.

Какие факты свидетельствуют о древности папоротников?

размножение спорами;
многообразие видов;
наличие отпечатков на каменном угле;
существование древесных и травянистых форм.

Сформулируйте ответ на поставленный вопрос. Почему для повышения плодородия почвы рекомендуется высаживать бобовые растения?

Биологическая наука обосновывает, что воздействие человека на природу резко усилилось в результате

сельскохозяйственной обработки земли;
развития промышленного производства и транспорта;
возникновения первых поселений;
появления вида Человек разумный.

Сформулируйте ответ на основе сравнения мхов и водорослей, почему мхи относят к высшим растениям, а водоросли - к низшим.

Сформулируйте ответ на поставленный вопрос. Почему при выращивании комнатных растений следует регулярно рыхлить почву?

Сформулируйте ответ на поставленный вопрос. Укажите основной способ размножения растений картофеля в сельском хозяйстве.

Часть 2 . Повышенный уровень

Рассмотрите рисунок и с помощью букв запишите последовательность развития растительной клетки.

_Г

Итоговая проверочная работа по биологии 6 класс

^Б

Строение цитоплазмы в растительной клетке обусловливает выполнение функций

внутренней среды клетки;
осуществления связи между ядром и органоидами;
формирование веретена деления;
осуществления процесса фотосинтеза;
накопления воды и органических соединений;
защиты клетки от внешних воздействий.

Наблюдения за циклом развития растений позволяют определить, что семенами размножается

мох кукушкин лён;
папоротник орляк;
лиственница даурская;
хвощ полевой;
сосна сибирская;
берёза повислая.

Заполните таблицу, используя соответствующие номера слов из словарика. Понятия в некоторых графах могут повторяться.

Клетки и ткани

Органоиды и части растительной клетки

Органоиды и части животной клетки

Ткани растений

Ткани животных

Словарик: 1. Хлоропласт. 2.Механическая. 3.Соединительная. 4.Ядро. 5.Клеточная мембрана. 6.Митохондрия. 7.Образовательная. 8.Нервная. 9.Цитоплазма. 10.Проводящая. 11.Мышечная.

Установите существенные признаки процесса транспорта веществ в растительном организме (питательных, кислорода, продуктов распада и др.).

В чём его значение? Что собой представляет транспортная система низших и высших растений?

Выберите три отличительных признака, характеризующих живую клетку организма как самостоятельную биологическую систему.

может существовать только как целостная система;
может существовать в виде отдельных частей или органоидов;
не имеет связи с окружающей средой или другими клетками организма;
способна размножаться;
способна к саморегуляции;
не обладает устойчивостью.

Многие водоросли обитают в приливно-отливной зоне морей и океанов, где подвергаются воздействию приливов и отливов, факторов воздушной среды и др. У них выработался ряд приспособлений к жизни в данных условиях: слоевище водоросли настолько прочно прикреплено к грунту, что его трудно оторвать; слоевище не сплошное, а рассечённое; тело содержит много слизи, которая образуется внутри слоевища и покрывает его снаружи. Какова роль этих приспособлений в жизни водорослей? Приведите не менее трёх пояснений.

Какой видоизмененный побег представлен на рисунке? Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они выполняют.

Итоговая проверочная работа по биологии 6 класс

Обоснуйте планетарное значение фотосинтеза как процесса, способствовавшего созданию условий для выхода растений на сушу.

Ключ к выполнению итоговой проверочной работы

для оценки достижения планируемых результатов

по биологии в 6 классе

Часть 1. Базовый уровень.

Передвижение микроскопа вызывает смещение объекта исследования и может нарушить оптическую систему прибора.
Правильный ответ 4.
Правильный ответ 3.
Правильный ответ:

Правильный ответ 3.
Правильный ответ 1.
Правильный ответ 1.
Правильный ответ 2.
Правильный ответ 1.
Правильный ответ 3.
Корни бобовых образуют симбиоз с клубеньковыми бактериями, обогащающими почву соединениями азота, которые необходимы для питания растений
Правильный ответ 2.
Тело мхов расчленено на ткани и органы, у водорослей такого расчленения нет и строение всех клеток организма одинаково.
В результате рыхления глубокие слои почвы обогащаются кислородом, что способствует усилению дыхания корней, улучшается корневое (минеральное) питание.
Вегетативный способ, размножение клубнем.

Органоиды и части растительной клетки

1, 4, 5, 6, 9

Органоиды и части животной клетки

4, 5, 6, 9.

Ткани растений

2, 7, 10.

Ткани животных

3, 8, 11.Часть 2. Повышенный уровень.

В, Г, А, Б
1, 2, 5.
3, 5, 6.

Описание правильного ответа:

Транспортная система растений соединяет различные части растений и способствует переносу веществ от одних частей к другим, обеспечивая целостность растительного организма.
У низших растений - водорослей - нет тканей, и вещества передвигаются из одной клетки в другую.
У высших растений вода, минеральные и органические вещества передвигаются по проводящим тканям (сосудам и ситовидным трубкам).

1, 4, 5.
Описание правильного ответа:

Прочное прикрепление к грунту позволяет водорослям удержаться на одном месте во время приливов и отливов.
Рассеченное слоевище увеличивает площадь поверхности, в которой происходит фотосинтез.
Слизь препятствует обезвоживанию, помогает удерживать воду в клетках.

Описание правильного ответа:

Луковица. 1 - сочный чешуевидный лист, в котором запасаются питательные вещества и вода;

2- придаточные корни, обеспечивающие поглощение воды и минеральных веществ; 3- почка, обеспечивает рост побега.

Описание правильного ответа:

Фотосинтез обеспечил накопление кислорода в атмосфере, что способствовало формированию озонового слоя, задерживающего ультрафиолетовое излучение.
Фотосинтез обеспечил постоянный состав атмосферы.

_{Наименование ОУ}

Диагностическая итоговая работа

ДЛЯ ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ

ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

по БИОЛОГИИ

6 класс

Фамилия ______________________________________

Имя ___________________________________________

Отчество ______________________________________

Дата проведения: ______________ г.

Номер задания

Ответ обучающегося

Часть 1 . Базовый уровень

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________