Сравнительная характеристика традиционный и современной технологий обучения на уроках биологии

Сравнительная характеристика традиционный и современной технологий обучения на уроках биологии

Ольшанская Татьяна Анатольевна

МБОУ ООШ № 66 г. Томска

Традиционный урок

Современный урок

Учитель - Носитель информации, хранитель норм и традиций. Оценку уроку и отметки детям выставляет учитель.

Учитель - Организатор сотрудничества, консультант, помощник - «тьютер»

Используются - формы организации урока: фронтальная работа - учитель задаёт вопрос - ученик отвечает. Методы обучения: репродуктивные - беседа, рассказ и т. д.

Способы усвоения новых понятий: через заучивание, запоминание.

Учитель проверяет: «Как поняли? Повтори!»

Используются - формы организации урока: групповая, индивидуальная, в паре. Методы обучения: продуктивные - проблемный вопрос, мозговой штурм и т. д. Способы усвоения новых понятий: самостоятельное открытие нового в результате анализа, синтеза, сравнения (в диалоге с учителем, в учебнике проверяет свои гипотезы)

Ученики -

Слушаю, воспроизвожу - «послушный исполнитель»

Ученики - Активный деятель, реализующий свой познавательный интерес. Дети учатся способности анализировать свои ЗУН - ведь это важный фактор становления личности.