План урока по биологии по темеТеңіз балдырлары және олардың маңызы

Пән: Биология

Сынып: 6 сынып

Сабақтың тақырыбы: Теңіз балдырлары. Балдырлардың табиғаттағы және халық шаруашылығындағы маңызы

Мақсаттары: Балдырлардың құрылыс ерекшелігіне тоқталу. Табиғаттағы заттар айналымына, халық шаруашылығындағы пайда туралы мағлұмат беру.

Күтілетін нәтиже:. Теңізді қорғауға байланысты ойлары өзгереді. Экологиялық білімдері сараланады. Балдырлар туралы қосымша білім алады. Пайдалы жақтарын саралай алу қабілеттеріне ие болады

Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)

Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)

Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, , Топтық жұмыс ,Сөдер банкісі, Кім шапшаң

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Кіріспе

1Сыныппен амандасу

2 Сыныпты топқа бөлу

1. Топ балықтар

2. Топ шаяндар тобы

3. Топ Балдырлар

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасына қатысты сұрақтар

Оқушыларға слайдтағы сұрақтардан тапсырма беру. Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап бе ру, топпен тапсырманы орындау

Әр топтан қол көтеріп оқушылар сураққа жауап береді.

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

п

Балықтар тобы: Қоңыр балдырларға толық сипаттама.Оқулық пен әлеуметтік желіні қолдана отырып «Ауызша журнал» құрастыру.Мазмұны, көрнекілігі, тақырыптың ашылуы жоспарға сай болу керек

2.Шаяндар тобы: Қызыл балдырларға сипаттама. Постер қорғау

.Балдырлар тобы: Рөлдік ойындар. Балдырлардың табиғаттағы, шаруашылықтағы маңыздылығын ашу.

Эколог-

Эндокренолог-

Аспаз

А

Тұтынушы-

Сабақтың мазмұнын ашу мақсатында тапсырма бердім.

1. Оқушыларға әр топқа тапсырмаларын түсіндіре отырып бөліп беру және орындалу барысын қадағалау.

Оқушылар топпен жумыс

жасайды.

АКТ

Талдау жүйесі

Кестемен жұмыс

Теңіз балдырлары

ерекшел

маңызы

Қоңыр балдыр

Қызыл балдыр

Интербелсенді тақтада берілген слайда көрсетілген мәтінмен жұмыс жасау, әр топ берілген тапсырмадағы тақырыпты іздеп табу керек. Бұл тапсырманы оқушы орындай отырып,тақырыпты өз бетімен игереді,түсінбеген жерін түртіп алады және ең бастысы сыни ойлау дағдысы қалыптасады.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Топпен жұмыс жасау

ЖТ

ЖЕ

Қолдану жүйесі

Теңіз балдырлары туралы жаңа тақырыпқа байланысты «Сөздер банкасы» әдісі пайдалану арқылы тапсырмалар қолдану

Жаңа сабақты ашу мақсатында «Сөздер банкасы» ойынын қолдандым. Бұл ойында интерактивті тақтада екі шеңбер бейнеленген. Біріншісіне тақырыпқа сәйкес және тақырыпқа сәйкес емес сөздер жазылады. Оқушылар тақырыпқа сәйкес сөздерді тауып екінші шеңберге жазады. Топпен ақылдасып тақырыпты аша білді

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.

СТО

Сергіту сәті

жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

АКТ

Жинақтау жүйесі

«Топ аралық сұрақ » арқылы тақырыпты жинақтау

Әр топтан оқушылар бір біріне сұрақ қоюын тапсырдым.

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек.

Оқып біткен соң әр топтан оқушы ортаға ыстық орындыққа отырып Отаным жайлы сөйлеп не түсінгенін айтады. Бірін - бірі тыңдайды. Әр топтан сөйлеген ортаға шығып оқушыны сол топтың оқушысы толықтырады.

Бағалау

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағалау парақшалары

Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату

Өзін өзі топпн бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру