Методы воспитания экологической культуры подростков

Методы воспитания экологической культуры подростков.

Исследователи приходят к выводу, что только природоохранительная деятельность человека не может стать основой устойчивого развития общества. Надо изменить психологию, мировоззрение, ценности людей. Необходимо воспитание экологической культуры.

Методы воспитания экологической культуры:

1)доверие и сотрудничество.

Доверительные отношения не ущемляют чувство взрослости подростков, позволяют эффективно влиять на повышение уровня их экологической культуры и нравственной воспитанности в целом.

2)активность обучающихся.

Многие оценки и суждения должны исходить по возможности не от педагога, а от самих обучающихся.

3)Диалогичность.

Продуктивная воспитательная работа педагога возможна лишь в ситуации диалога. Диалог не возможен без отношения собеседников друг к другу, готовности каждого представить и понять проблемы другого, без взаимного принятия.

4)самостоятельность подростка.

Выбор и постановка задач самовоспитания должны переживаться подростком как его собственное желание и действия, лишь совершаемые с помощью педагога. Именно такая модель работы с подростками эффективна. Собственный выбор и решения=гарантия того, что подросток будет им следовать и не откажется при первой же трудности.

5)эмоциональность.

Желательно проводить занятия в специально оформленном помещении(классе), где много комнатных растений, есть цветочные композиции, на стенах картины и фотографии с видами природы, животных.

Можно включить негромкую приятную классическую музыку в начале занятий, во время письменных работ.

Предлагаемые методики направлены на формирование экологической культуры подростков и могут быть использованы при изучении разных предметов, во внеклассной работе, при проведении практических мероприятий.