Контрольный срез по биологии 11 класс

Срез по биологии 11 класс.

Тест состоит из частей А, В, С. На его выполнение отводится 45 мин. Часть А включает 15 заданий, часть В - 3 задания, часть С - 2 задания.

I вариант.

Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только 1 верный. Выберите верный по Вашему мнению ответ.

А1. Согласно взглядам Ж.Б. Ламарка, движущей силой эволюции организмов является:

1. постепенное усложнение строения организмов в ходе градации;

2. стремление организмов к совершенствованию;

3. борьба за существование;

4. наследственная изменчивость.

А2. Элементарной единицей эволюции является:

1. отдельный вид;

2. отдельная особь данного вида;

3. отдельная популяция данного вида;

4. группа близкородственных популяций одного вида.

А3. Макроэволюция приводит к:

1. изменению генотипов отдельных особей в популяциях;

2. обособлению популяций;

3. изменению генофондов популяций и образованию новых видов;

4. формированию новых родов, семейств, отрядов, классов и т.п.

А4. Органы, развивающиеся из одинаковых эмбриональных зачатков, - это:

1. гомологичные органы;

2. аналогичные органы;

3. рудименты;

4. атавизмы.

А5. Элементарным материалом для эволюции служит:

1. генофонд особей популяции;

2. генотип отдельной особи в популяции;

3. генотип нескольких особей в популяции;

4. генетическая изменчивость особей популяции.

А6. Эволюционный успех систематической группы в ходе эволюции, приводящий к увеличению численности и расширению ареала - это:

1. биологический прогресс;

2. биологический регресс;

3. ароморфоз;

4. идиоадаптация.

А7. Крупнейшим ароморфозом в истории растительного мира на Земле явилось:

1. развитие стержневой и мочковатой корневых систем;

2. возникновение листьев разной формы и размера;

3. возникновение цветков и плодов;

4. возникновение разнообразных способов распространения плодов и семян.

А8. К эмбриологическим доказательствам эволюции относятся:

1. явление гомологии органов;

2. проявление атавизма;

3. сходство зародышей у организмов разного вида;

4. наличие рудиментарных органов.

А9. Случайные ненаправленные изменения частот аллелей в популяции - это:

1. мутации;

2. дрейф генов;

3. популяционные волны;

4. наследственная изменчивость.

А10. К одному из результатов эволюции относится:

1. борьба за существование;

2. изменчивость организмов;

3. естественный отбор;

4. многообразие видов.

А11. Сложные взаимоотношения особей одной популяции, нуждающихся в одинаковой пище, одинаковых условиях существования, является проявлением:

1. борьбы с неблагоприятными условиями существования;

2. внутривидовой борьбы за существование;

3. межвидовой борьбы за существование;

4. творческой роли естественного отбора.

А12. К движущим силам эволюции относится:

1. многообразие видов;

2. постепенное усложнение и повышение организации живых существ;

3. наследственная изменчивость;

4. возникновение приспособленности.

А13. Фактором эволюции, имеющим направленный характер, является:

1. наследственная изменчивость;

2. миграция особей;

3. популяционные волны;

4. естественный отбор.

А14. Усложнение строения древних земноводных по сравнению с рыбами способствовало вступлению земноводных на путь:

1. крупных ароморфных изменений;

2. частных приспособлений к среде обитания;

3. усиления внутривидовой борьбы за существование;

4. биологического регресса.

А15. Согласно взглядам Ч.Дарвина, движущими силами эволюции являются:

1. постепенное усложнение строения организмов в ходе эволюции;

2. стремление организмов к совершенствованию;

3. наследование благоприобретенных признаков и естественный отбор;

4. наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор.

Часть В.

В задании В1 выберите 3 верных ответа из шести. Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.

В1. Какие из перечисленных примеров можно отнести к ароморфозам?

а) редукция киля у пингвинов в связи с утерей способности к полету;

б) появление полового размножения;

в) возникновение семян у голосемянных;

г) приобретение покровительственной окраски у щуки;

д) возникновение теплокровности;

е) возникновение длинной шеи у жирафа.

Ответ:________________________

В2. Установите соответствие между формой естественного отбора и ее особенностями.

Особенности

Форма естественного отбора

1. Выступает в качестве творческой силы эволюции.

2. Наблюдается в том случае, если условия внешней среды длительное время остаются достаточно постоянными.

3. Создается впечатление, что популяция или вид не изменяются.

4. От поколения к поколению происходит изменение признака в определенном направлении.

А) движущая форма естественного отбора.

Б) стабилизирующая форма естественного отбора.

1.

2.

3.

4.

В3. Установите последовательность явлений.

а) выживание особей, у которых признаки строения больше соответствуют условиям существования;

б) обеспечивание генетической гетерогенности популяции;

в) непрерывный процесс возникновения новых мутаций;

г) возникновение приспособленности к данным условиям существования;

д) оставление многочисленного потомства особями, признаки строения которых больше соответствуют условиям существования.

1.

2.

3.

4.

5.

Часть С.

С1. Объясните цели осенней и весенней вспашки полей, прополки, прореживания с точки зрения эволюционной теории.

С2. В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе России?

Срез по биологии 11 класс

Тест состоит из частей А, В, С. На его выполнение отводится 45 мин. Часть А включает 15 заданий, часть В - 3 задания, часть С - 2 задания.

II вариант.

Часть А.

A1. Согласно взглядам К.Линнея, виды организмов, в основном, возникли в результате:

1. прямого воздействия условий среды;

2. акта Божественного творения и гибридизации друг с другом;

3. постепенного усложнения в ходе эволюции;

4. наследственной изменчивости и гибридизации.

А2. Органы, развивающиеся из различных эмбриональных зачатков, но выполняющие сходные функции у различных организмов, - это:

1. гомологичные органы;

2. аналогичные органы;

3. рудименты;

4. атавизмы.

А3. Эволюционный упадок систематической группы в ходе эволюции, приводящий к уменьшению численности и сокращению ареалов, - это:

1. биологический прогресс;

2. идиоадаптация;

3. общая дегенерация;

4. биологический регресс.

A4. Естественный отбор, действующий в неизменных условиях среды, называется:

1. стихийным;

2. дизруптивным;

3. стабилизирующим;

4. движущим.

А5. Многообразие видов живых организмов является результатом:

1. активного мутационного процесса;

2. эволюции;

3. межвидовой борьбы;

4. комбинативной изменчивости.

А6. Процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными в данных условиях наследственными изменениями, называют:

1. дрейфом генов;

2. естественным отбором;

3. мутационной изменчивостью;

4. волками жизни.

А7. К палеонтологическим доказательствам эволюции относятся:

1. ископаемые переходные формы организмов;

2. атавизмы, проявляющиеся у разных групп организмов;

3. сходство зародышей у организмов разного вида;

4. наличие рудиментарных органов.

А8. Мутационная и комбинативная изменчивость в популяции вызывают:

1. изменение ее генофонда;

2. сохранение ее генофонда неизменным;

3. выживание наиболее приспособленных особей;

4. гибель наименее приспособленных особей.

А9. Ароморфозом, способствовавшим выходу позвоночных животных на сушу, было появление:

1. полового размножения;

2. двухкамерного сердца;

3. легочного дыхания;

4. теплокровности.

А10. Микроэволюция - это:

1. происходящие в популяциях эволюционные процессы, приводящие к появлению новых видов;

2. незначительные эволюционные изменения;

3. эволюция микроорганизмов;

4. эволюция биоценозов.

А11. А.Н.Северцовым впервые были определены:

1. движущие силы эволюции;

2. основные направления эволюционного процесса;

3. причины эволюции организмов;

4. причины мутаций и их роль в эволюции.

А12. Частные приспособления организмов к разным условиям среды без повышения уровня их организации - это:

1. ароморфоз;

2. дегенерация;

3. идиоадаптация;

4. мутация.

А13. Изоляция как фактор эволюции является:

1. условием генетической однородности популяции;

2. условием генетической разнородности популяции;

3. преградой для свободного обмена генами между особями разных видов;

4. преградой для свободного обмена генами между популяциями одного вида.

А14. Наиболее эффективной преградой для свободного скрещивания особей в популяции выступает изоляция:

1. генетическая;

2. этологическая;

3. экологическая;

4. географическая.

А15. Результатом действия факторов эволюции в популяциях является:

1. сохранение гомозиготных особей;

2. гибель наименее приспособленных особей;

3. появление новых мутантных особей;

4. совершенствование приспособлений у особей.

Часть В.

В задании В1 выберите 3 верных ответа из шести. Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.

В1. Элементарными эволюционными факторами в популяции являются:

а) мутации;

б) изоляция;

в) модификационная изменчивость;

г) плотность популяции;

д) недостаточная приспособленность особей;

е) естественный отбор.

Ответ:________________________

В2. Установите соответствие между признаком и направлением эволюции:

Признак

Направление эволюции

1. Повышение уровня общей энергии жизнедеятельности организма;

2. Часто приводит к переходу в новую среду обитания;

3. Открывают возможность прогрессивного развития организмов без повышения уровня организации;

4. Приспособления к специальным условиям среды, полезные в борьбе за существование;

5. Эволюционное преобразование, повышающее уровень организации организма.

6. Занимают более длительные периоды после крупных эволюционных преобразований.

А) Ароморфоз.

Б) Идиоадаптация.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

В3. Установите последовательность процессов и явлений:

а) возникновение репродуктивной изоляции;

б) прекращение свободного обмена генами;

в) возникновение географической изоляции;

г) накопление различных наследственных изменений в изолированных частях ареала популяции;

д) возникновение нового вида;

е) появление больших различий в генофонде изолированных популяциях;

ж) разнонаправленность действия естественного отбора в разных условиях среды.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Часть С.

С1. В пойме нижней Волги образовались виды щетинника, которые дают семена до разлива реки или после него. Какой это способ видообразования? Как это происходит.

С2. Как объяснить возникновение рудиментарных глаз у крота с точки зрения эволюции

Ответы. Контрольный срез . 11класс

Часть А. Правильный ответ-1 балл

Часть В. Правильный ответ-2 балла

Часть С. Правильный ответ-3 балла

Общее количество баллов, которое может набрать ученик - 27 баллов.

Оценка «3» ставится, если ученик набрал не менее 15 баллов,

«4» - не менее 20 баллов,

«5» - не менее 24 баллов

Вариант №1 Вариант №2

1. 2 1-2

2. 3 2- 2

3. 4 3-4

4. 1 4- 3

5. 4 5-2

6. 1 6-2

7. 3 7-1

8. 3 8-1

9. 2 9-3

10- 4 10-1

11- 2 1 1-2

12-3 12-3

13- 4 13-4

14- 1 14-4

15- 4 15 -4

Часть В

В1- Б, В, Д. В1-А, Б, Е

В2- А, Б, Б, А В2-А, Б, Б, Б, А, Б

В3- В, Б, А, Г, Д В3- В, Б, Ж, Е, Г, А, Д

Часть3