КИМ биология 1 полугодие 9 класс

Итоговая работа по дисциплине «Биология»

для 9 класса за 1 полугодие

Разработчик: Штина Е.Е. - МАОУ ЛСОШ №7

Пояснительная записка

Основной целью актуализации освоения учебной дисциплины «Биология» является оценка специальных умений и знаний.

Контрольно-измерительные материалы представляют собой систему заданий, обеспечивающих проверку текущих знаний на период аттестации учеников 9 класса.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1- объяснять основные свойства живых организмов;

У2- объяснять рисунки и схемы учебника;

У3- объяснять процессы митоза и мейоза,

У4- характеризовать сущность полового и бесполого размножения;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1- особенности жизни как формы существования материи, роли физических и химических процессов в живых системах;

З2- положения клеточной теории, сущность и значение клеточной теории,

З3- основные функции органоидов, цитоплазмы;

З4- особенности строения прокариот, эукариот.

Задания для оценки освоения учебной дисциплины

Тестирование девятиклассников проводится в конце 1 полугодия с целью проверки текущих знаний, выявления глубины усвоения материала по данной дисциплине. Тестирование проводится в письменной форме. Ученикам предлагается 2 варианта заданий, которые разделены на три блока:

• Блок «А» состоит из 15 вопросов, содержащих задания на выбор единственно правильного ответа, продолжение неоконченных предложений.

• Блок «Б» состоит из 1 задания. Учащиеся должны выполнить транскрипцию пептида и показать умение пользоваться генетическим кодом.

• Блок «С» на знание специальной терминологии.

Каждый вариант содержит одинаковое количество заданий. Каждый блок тестов содержит инструкцию к выполнению. Текст задания сопровождается эталонами ответов. Ученик, читая вариант теста, должен отвечать на вопросы путём проставления варианта ответа в соответствующие клетки с номерами заданий на бланке ответов. На выполнение теста школьникам отводится 40 минут.

Для подготовки к контрольной работе учащимся рекомендуется пользоваться конспектами лекций, учебниками по биологии, дополнительной литературой.

Критерии оценки знаний учащихся (по результатам тестирования):

Процент правильных ответов, %

Количество правильных ответов

Оценка знаний

90-100

14-15

5 «отлично»

80-89

12-13

4 «хорошо»

70-79

10-11

3 «удовлетворительно»

Менее 70

9 и менее

2 «неудовлетворительно»

Задание 2 и 3 оцениваются по качеству оформления, правильности выполнения задания. Оценка за работу выставляется по совокупности выполненных заданий.

Вариант 1

Задание 1. Выполните тест:

1. Теория возникновения жизни из космоса путем занесения на Землю бактерий …

А) самопроизвольного зарождения жизни, б) креационизм в) панспермия.

2. Образование первичного океана принадлежит …

а) биологическому этапу эволюции,

б) химическому этапу эволюции.

3. Перед биогеоценотическим уровнем организации живой материи находится…

а) популяционно-видовой, б) экосистемный, в) биосферный.

4. Однослойный зародыш называется:

А) бластомер б) бластула в) гаструла

5. органогены - это…

а) С, О, Na, H б) N, H, Cu,O в ) H, C, O, N

6. Структура являющаяся силовой станцией клетки…

А) рибосома б) ядро в) митохондрия г) Комплекс Гольджи

7. как называются клетки, не имеющие оформленного ядра?

А) прокариоты б) эукариоты в) доклеточные организмы.

8. Кем являются животные по типу питания?

А) автотрофы б) хемотрофы в) гетеротрофы

9. к микроэлементам относят элементы, содержащиеся в организме в количестве…

а) < 10^-6 % б ) от 10^-6 до 10^-3 % в) > 10^-3 %.

10. При нарушении буферных свойств клетки рН = 7,9. Какая образовалась среда организма?

А) щелочная б) нейтральная в) кислая

11. Какой макроэлемент входит в состав хлорофилла?

А) магний б) кальций в) железо.

12. Сколько цепей в ДНК?

А) одна б) две в) четыре.

13. Сколько молекул АТФ образуется в результате анаэробного процесса диссимиляции?

А) 2 б) 36 в) 38.

14. Какие связи поддерживают первичную структуру белка?

А) статические б) сульфидные в) пептидные г) водородные.

15. Какая фаза митоза самая короткая?

А) телофаза б) профаза в) метафаза г) анафаза

Задание 2. Покажите транскрипцию пептида: асн - три.

Задание 3. Дайте определение терминам.

Дискретность

Трансляция

Онтогенез

Ассимиляция

Комплементарность

Вариант 2

Задание 1. Выполните тест:

1. Кто являлся сторонником гипотезы самопроизвольного зарождения жизни?

А) Опарин б) Уайт в) Аристотель г) Холдейн.

2. За биогеоценотическим уровнем организации живой материи следует…

а) популяционно-видовой, б) экосистемный, в) биосферный.

3. Двухслойный зародыш называется:

А) бластомер б) бластула в) гаструла

4. Какой органоид клетки, состоящий из двух субъединиц участвует в трансляции?

А) рибосома б) ядро в) митохондрия г) Комплекс Гольджи

5. как называются клетки, имеющие оформленное ядро?

А) прокариоты б) эукариоты в) доклеточные организмы.

6. как называется белковая оболочка вируса?

А) бактериофаг б) капсид в) триплет

7. Кем являются растения по типу питания?

А) автотрофы б) хемотрофы в) гетеротрофы

8. При нарушении буферных свойств клетки рН = 4,9. Какая образовалась среда организма?

А) щелочная б) нейтральная в) кислая

9. Какой макроэлемент входит в состав гемоглобина?

А) медь б) кальций в) железо.

10. Сколько цепей в РНК?

А) одна б) две в) четыре.

11. Сколько молекул АТФ образуется в результате процесса диссимиляции?

А) 2 б) 36 в) 38.

12. Какие связи поддерживают вторичную структуру белка?

А) статические б) сульфидные в) пептидные г) водородные.

13. Где находится антикодон?

А) в и-РНК б) в т-РНК в) в ДНК.

14. Получение энергии бактерией за счет реакции восстановления серы?

А) ассимиляция б) фотосинтез в) хемосинтез.

15. Какое из азотистых оснований отсутствует в ДНК?

А) аденин, б) гуанин в) урацил г) тимин?

Задание 2. Покажите транскрипцию пептида: лиз - вал.

Задание 3. Дайте определение терминам.

Транскрипция

Саморегуляция

Филогенез

Хемосинтез

Триплет

Ответы на вопросы теста:

1 вариант

2 вариант

1в

1в

2б

2в

3а

3в

4в

4а

5в

5б

6в

6б

7а

7а

8в

8в

9б

9в

10а

10а

11а

11в

12б

12г

13а

13б

14в

14в

15г

15в

Основная литература:

1. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. Биология 9 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Под редакцией проф. Пономаревой И.Н. - М.: Вентана-Граф, 2009

Дополнительная литература:

1. Биология. Энциклопедия / Гл. редактор М.С.Гиляров. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.

2. Мамонтов С.Г. Пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы. - М.: Дрофа, 2004.

3. Петросова Р.А. Темы школьного курса. Обмен веществ и энергии в клетках организма. - М.: Дрофа, 2004.

4. Петросова Р.А. Темы школьного курса. Основы генетики. - М.: Дрофа, 2004.

5. Петросова Р.А. Темы школьного курса. Размножение организмов. - М.: Дрофа, 2004.

Интернет-ресурсы:

1. biolog188.narod.ru/

2. alleng.ru/edu/bio1.htm

1. nature.ru

2. bio.msu.ru .

3. nature.ok.ru/mlk_nas.htm