Самостоятельная работа по теме ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОГО МИРА 9 класс

Самостоятельная работа по теме

"ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОГО МИРА"

Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 9 класса «Общая биология» авторов В.Б. Захарова, Н.И. Сонина, Е.Т.Захаровой //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы. - М.: Дрофа, 2013. - 138c.ll, полностью отражающей содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся

Учебно-методический комплект:

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Биология. Общие закономерности. 9 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, И.Б. Агафонова, Н.И. Сонин. - 10-е изд., стереотип. - М. : Дрофа, 2013. - 287 с.

Разработана: учитель биологии Титаева Юлия Аркадьевна

Самостоятельная работа по теме "ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОГО МИРА"

Вариант 1

Задания с выборкой одного варианта ответа.

1. Особи одного вида

1. занимают различные ярусы в природном сообществе

2. скрещиваются между собой и дают плодовитое потомство

3. обладают меньшей степенью родства, чем особи одного класса

4. имеют большие различия между собой, чем особи одного рода

2. Что является примером мимикрии?

1. зелёная окраска кузнечика

2. форма и окраска тела осовидных мух

3. раскрытие капюшона у кобры в момент опасности

4. изменение окраски шерсти зимой у зайца-беляка

3. В какой эре на Земле господствовали пресмыкающиеся:

1. мезозойская

2. архейская

3. кайнозойская

4. палеозойская

4.Когда появились лишайники?

1. Мезозой.

2. Кайнозой.

3. Протерозой.

4. Палеозой.

5. Географическим критерием вида является его:

1. биогеоценоз

2. экологическая ниша

3. ареал

4. биосфера

6. Основной эволюционирующей единицей в царстве животных является:

1. семейство

2. класс

3. популяция

4. особь

7. Теория эволюции Ч. Дарвина предполагает:

1. неизменяемость живой природы

2. создание мира творцом

3. изменяемость органического мира

4. наследуемость только полезных признаков

8. Естественный отбор в природе направлен на сохранение:

1. полезных наследственных приспособлений к конкретным условиям среды

2. любых ненаследственных изменений

3. полезных и вредных наследственных изменений

4. приобретенных в течение жизни полезных приспособлений к конкретным условиям среды

9. Основным ароморфозом для развития и расцвета жизни на Земле стало возникновение:

1. фотосинтеза

2. анаэробного дыхания

3. бесполого размножения

4. хитиновых покровов

10. Закрепление зеленой окраски кузнечиков на зеленом лугу - это результат действия:

1. наследственной изменчивости

2. естественного отбора

3. ненаследственной изменчивости

4. изоляции

11. Термин «адаптация» означает:

1. способность к возбуждению

2. приспособленность

3. развитие

4. самовоспроизведение

12. Эволюционный путь, связанный с принципиальным усложнением организации, называется:

1. ароморфоз

2. идиоадаптация

3. дегенерация

4. биологический регресс

13. Возникновение в процессе эволюции сходных признаков из несходных называется:

1. градацией;

2. дивергенцией;

3. конвергенцией;

4. регенерацией.

14. В природных условиях особи различных популяций одного вида

1. никогда не скрещиваются

2. скрещиваются гораздо реже, чем особи одной популяции данного вида

3. скрещиваются так же часто, как и особи одной популяции данного вида

4. при скрещивании не дают плодовитого потомства

15. Колебания численности особей популяции называются:

1. мутациями

2. модификациями

3. популяционными волнами

4. естественным отбором

16. Микроэволюция - это:

1. происходящие в популяциях эволюционные процессы, приводящие к появлению новых видов

2. незначительные эволюционные изменения, не приводящие к видообразованию

3. эволюция сообществ организмов

4. эволюция микроорганизмов

17. В процессе эволюции растений семенное размножение впервые появилось у:

1. покрытосеменных

2. голосеменных

3. папоротников

4. мхов

18. В процессе эволюции органического мира:

1. рыбы произошли от земноводных

2. земноводные произошли от рыб

3. пресмыкающиеся произошли от рыб

4. млекопитающие произошли от птиц

19. Способность живых существ производить большое количество потомков и ограниченность мест обитания и жизненных ресурсов являются непосредственными причинами:

1. наследственной изменчивости;

2. борьбы за существование;

3. вымирания;

4. видообразования.

20. Дивергенцией называется:

1. расхождение признаков в эволюционном процессе;

2. схождение признаков в эволюционном процессе;

3. взаимопроникновение ареалов двух видов;

4. происхождение нового вида от скрещивания двух или более видов.

Установите последовательность

В 1. Установите последовательность этапов развития растительного мира Земли от наиболее древних к современным:

A)появление псилофитов

Б) обилие древовидных папоротников, хвощей и плаунов

B)появление зеленых водорослей

Г) появление и расселение покрытосеменных растений

Д) появление первых фотосинтезирующих бактерий

Установите соответствие

В 2. Установите соответствие между геологическими эрами и важными событиями, характеризующими эволюцию живой природы.

События:

А) возникновение покрытосеменных растений

Б ) возникновение хордовых животных

В) выход растений на сушу

Г ) расцвет пресмыкающихся

Геологические эры:

1) палеозой

2) мезозой

Дополнительное задание

С 1. Найдите ошибки, допущенные в тексте.

Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

1.В результате фотосинтеза в атмосфере Земли появился свободный кислород.

2.С выходом животных на сушу возникло наружное оплодотворение.

3.Расцвет млекопитающих был обеспечен возникновением теплокровности, трехкамерного сердца и внутреннего скелета.