Выступление на тему Методы обучения на уроках биологии

Выступление на школьной конференции педагогов, 2009 год

Начнем с достаточно характерного примера толкования методов обучения. В своей книге проблемы методики обучения биологии Д.И. Трайтак пишет: «В практике преподавания биологии ведущее место занимают беседа, рассказ, объяснение и лекция, которые в сочетании с наглядными и практическими методами дают возможность педагогу решать самые сложные вопросы обучения школьников на уроках биологии».

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

а) методы устного изложения знаний учителем и активизации познавательной деятельности учащихся: рассказ, объяснение, лекция, беседа;

метод иллюстрации и демонстрации при устном изложении изучаемого материала;

Здесь используются не только готовые таблицы, но и схемы, которые я готовлю сама

(Слайд)

Также для более лучшего восприятия материала используются средства ИКТ (презентации с использованием интерактивного проектора, видео фильмы)

(Слайд)

б) методы закрепления изучаемого материала: беседа, работа с учебником;

в) методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала: работа с учебником, лабораторные работы;

Биология, как отрасль естественных наук не может обойтись без лабораторных работ, которые позволяют лучшего усвоения материала (интерактивные лабораторные работы)

(Слайд)

г) методы учебной работы по применению знаний на практике и выработке умений и навыков: упражнения, лабораторные занятия;

решение генетических задач

д) методы проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся: повседневное наблюдение за работой учащихся, устный опрос (индивидуальный, фронтальный, уплотненный), выставление поурочного балла, контрольные работы, проверка домашних работ, программированный контроль.