Мастер – класс: «Возможности использования цифрового микроскопа в урочной и внеурочной деятельности педагога»

Возможности цифрового микроскопа

• Увеличивать изучаемые объекты, помещённые на предметный столик,
  в 10, 60 и 200 раз

• Использовать в качестве исследуемых прозрачные и непрозрачные объекты, фиксированные и нефиксированные

• Исследовать поверхности крупных объектов, не помещающихся на предметный столик

• Фотографировать и производить видеосъёмку происходящего, нажимая соответствующую кнопку внутри интерфейса программы

• Фиксировать наблюдаемое на жёстком диске компьютера

• Производить простейшие изменения в полученных фотографиях, не выходя из программы микроскопа: наносить подписи и указатели, копировать части изображения и т. д.

• Экспортировать результаты для использования в других программах:
  графические файлы - в форматах

• Собирать из полученных результатов фото- и видеосъемки демонстрационные подборки-«диафильмы» (память программы может хранить одновременно 4 последовательности, включающих до 50 объектов каждая).

• Распечатывать полученный графический файл в трёх разных режимах:
  9 уменьшенных изображений на листе А4, лист А4 целиком, увеличенное изображение, разбитое на 4 листа А4

• Демонстрировать исследуемые объекты и все производимые с ними действия на мониторе персонального компьютера и/или на проекционном экране, если к компьютеру подключён мультимедиа проектор

• Верхняя часть микроскопа снимается, и при поднесении к объекту работает как веб-камера, давая 10-кратное увеличение.

Рекомендации по использованию цифрового микроскопа на уроке

Наиболее приемлемым является применение в парах светового школьного биологического микроскопа и демонстрационного цифрового микроскопа. Обучающиеся самостоятельно изучают микропрепарат с помощью светового микроскопа, а затем с помощью цифрового микроскопа изображение объекта выводится на экран через проектор.

Сравнение изображения объектов.

iso.ntf.ru/DswMedia/19_corvshkole_metodika_est-nie.pdf